Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен анализировать и учитывать разнообразие культур в процессе межкультурного взаимодействия (УК-5)	Знаний: закономерности и особенности социально-исторического развития различных культур Умений: находить и использовать необходимую для саморазвития и взаимодействия с другими информацию о культурных особенностях и традициях различных сообществ Навыков: методами и навыками эффективного межкультурного взаимодействия
Способен разрабатывать и реализовывать стратегии культурно-просветительской деятельности, направленные на повышение уровня психологической культуры субъектов образовательного процесса (ПК-5.1)	Знаний: способы и инструменты изучения культурных потребностей различных групп населения (субъектов образовательной деятельности) понятие и содержание "психологической культуры субъектов образовательного процесса" Умений: разрабатывать и реализовывать стратегии культурно-просветительской деятельности Навыков: разработки и реализации стратегии культурно-просветительской деятельности, направленной на повышение уровня психологической культуры субъектов образовательного процесса

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
1
Контактная работа (всего)	16	16
Практические занятия	16	16
Самостоятельная работа	56	56
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-4 из 4.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	ПР	СР
Организация театральных постановок в Афинах V-IV вв. до н.э.	Большие и малые Дионисии, Ленеи, Анфестерии. Теории происхождения театра из религиозных культов. Роль театральных постановок во время религиозных праздников. Деятельность архонта-эпонима. Выбор пьес Поэты трагики и комедиографы. Продолжительность и количество представлений. Подготовка театральных зрелищ. Роль хорега, дидаскала и ородидаскала. Хорегия как литургия. Подготовка хоров. Роль актеров. Актеры-протогонисты, девтерагонисты, тритагонисты, статисты. Костюмы, обувь, маски, гендерные, возрастные и статусные атрибуты. Агональность театральных состязаний. Принципы и порядок присуждения наград. Театральная публика.	18	4	14
Великие афинские драматурги: Эсхил, Софокл, Еврипид	Афинская демократия начала V в. до н.э. Биография Эсхила. Введение в трагедию второго актера. Примирение аттического начала трагедии с пелопоннесским (дорическим). Введение трагической тетралогии. Внесение в ткань трагедии героического эпоса. Биография Софокла. Хорегия и стратегии. Круг Перикла. Влияние философии софистов. Нововведения в сценическом действии. Биография Евриппида. Разработка женских образов и характеров в трагедиях Еврипида. Изображения рабов в трагедиях Еврипида. Судьба литературного наследия Еврипида.	18	4	14
Древнегреческие комедиографы: Аристофан, Менандр	Биография Аристофана. Афинская демократия в зеркале комедий Аристофана. Война и мир в комедиях Аристофана. Изображение афинского судопроизводства в комедиях Аристофана «Осы» и «Всадники». Повседневная жизнь афинского гражданина в комедиях Аристофана. Положение женщины в афинском полисе по комедиям Аристофана «Женщины в народном собрании», «Лисистрата», «Женщины на празднике Фесмофорий». Социальная утопия в комедиях Аристофана. Философия софистов в комедии Аристофана «Облака». Литературная полемика и пародии на Сократа и Еврипида «Лягушки». Новоаттическая комедия. Менандр.	18	4	14
Рецепция античного театрального наследия	Театральное пространство и его эволюция в древности, новое и новейшее время. Греческий и римский театр: сравнительная характеристика. Театр в Древнем Риме. Аттелана и паллиата. Творчество Плавта и Теренция. Трагедии Сенеки. Судьба античного театрального наследия в период средних веков, новое и новейшее время. Наследие греческого театра в театре «Глобус» и творчестве У. Шекспира. Интерпретация образов трагедий Эсхила и Софокла в творчестве Корнеля и Расина. Образ Эдипа в античной трагедии и дальнейшей европейской традиции. Антигона Софокла и Антигона Ж. Ануя. Древнегреческие драматурги в театрах России XVIII-XXI вв.	18	4	14

1) Основы теории и истории искусств. Изобразительное искусство. Театр. Кино [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Т. С. Паниотова, Г. А. Коробова, Л. И. Корсикова [и др.] ; под науч. ред. Т. С. Паниотовой. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань : Планета музыки, 2024. – Добавлено: 16.04.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-48802-5. - URL: https://e.lanbook.com/book/366284.
2) Трофимова, Роксана Павловна. История и теория культуры Древнего мира. Практикум [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Р. П. Трофимова. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 23.12.2022. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06839-9. - URL: https://urait.ru/book/istoriya-i-teoriya-kultury-drevnego-mira-praktikum-516122.
3) Ильина, Татьяна Валериановна. История искусства Западной Европы. От Античности до наших дней [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Т. В. Ильина, М. С. Фомина. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 15.12.2022. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-12142-1. - URL: https://urait.ru/book/istoriya-iskusstva-zapadnoy-evropy-ot-antichnosti-do-nashih-dney-510491.

1) Бураченко, Алексей Иванович. История театра и кино [Электронный ресурс] : практ. пособие для вузов / А. И. Бураченко. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 11.08.2023. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-17657-5. - URL: https://urait.ru/book/istoriya-teatra-i-kino-533494.
2) Базанов, Вадим Васильевич. Техника и технология сцены [Электронный ресурс] : учеб. пособие / В. В. Базанов. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань : Планета музыки, 2024. – Добавлено: 19.06.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-49497-2. - URL: https://e.lanbook.com/book/393137.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», видеопроектор, экран. наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», видеопроектор, экран. наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация