| Особенности социальных наук и образования как области научного знания | Особенности исследования в науках об обществе. Теория, эпистемология, онтология социального исследования. Фигура исследователя в социальных науках. Этические и политические проблемы при проведении исследований в образовании. | 6 | 2 | 4 |
| Планирование исследования, выбор дизайна исследования в образовании | Элементы процесса исследования в социальных науках (обзор литературы, выбор концепций и теорий, постановка исследовательских вопросов, определение выборки, сбор данных, анализ данных, подготовка текста исследования). Основные подходы к дизайну исследования (эксперимент, кросс-секционный, лонгитюд, кейс-стади, компаративный). Ключевые критерии качества социального исследования (надежность, валидность, воспроизводимость, соответствие стратегии исследования). | 12 | 4 | 8 |
| Количественные методы исследования в науках об образовании | Ключевые особенности количественного исследования. Выборка в количественном исследовании. Методы структурированного интервью. Методы с заполнением опросника. Методы структурированного наблюдения. Методы контент-анализа. Методы вторичного анализа и работы с официальными данными. Способы статистической обработки количественных данных. | 6 | 2 | 4 |
| Качественные методы исследования в науках об образовании | Ключевые особенности качественного исследования. Выборка в качественном исследовании. Методы этнографии и включенного наблюдения. Методы интервью. Методы фокус-групп. Роль языка и текста в качественных исследованиях. Способы работы с качественными данными. | 12 | 4 | 8 |
| Смешанные методы исследования в науках об образовании | Определение природы смешанных методов исследования. Качественно-количественные и количественно-качественные исследования. Примеры смешанных методов исследования, контекстов и границ их применения. | 12 | 4 | 8 |
| Практикум по работе с ресурсами и инструментами для проведения социальных исследований | Выполнение практических заданий по освоению ресурсов и инструментов: Ресурсы для поиска научной литературы (ScienceOpen, Google Scholar, Elibrary). Ресурсы для проектирования и планирования исследований (SRM Student resources, SRM researcher's toolkit). Ресурсы для выбора статистических инструментов (UCLA SMDA, SPSS Tutorials). Инструменты для работы с количественными данными (Excel, R, SPSS). Инструменты для работы с качественными данными (NVivo Notes). Ресурсы для оформления библиографического аппарата (Purdue OWL, Purdue OWL APA). | 12 | 4 | 8 |
| Практикум по подготовке научного текста (исследования в области образования) | Применение изученного материала для анализа ранее подготовленных собственных научных текстов (при наличии) и подготовки текстового фрагмента для использования в рамках практической деятельности или в составе выпускной квалификационной работы. | 12 | 4 | 8 |