Наименование компетенции ФГОС ВО	Планируемые результаты освоения образовательной программы
Универсальные компетенции

Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1)	принципы использования системного подхода алгоритмы принятия решения (в том числе, методики постановки задачи, моделирования, выбора и принятия решения) находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для решения поставленной задачи анализировать задачу, выделяя этапы ее решения, действия по решению задачи грамотно, логично, аргументированно формировать собственные суждения и оценки определять и оценивать практические последствия возможных решений задачи навыками применения системного подхода для оценки современных научных достижений и принятия решений в социальной и профессиональной деятельности

Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни (УК-6)	сущность личности и индивидуальности, структуру личности и движущие силы ее развития технологии проектирования и реализации траектории саморазвития способы управления своим временем определять свои личные ресурсы, возможности и ограничения для достижения поставленной цели критически оценивать эффективность использования времени и других ресурсов при решении поставленных задач, а также относительно полученного результата управлять индивидуальной траекторией саморазвития и образования планировать перспективные цели саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста и перспектив развития рынка труда приемами эффективного целеполагания приемами проектирования и организации траектории саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста, временной перспективы развития деятельности и требований рынка труда

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
3
Контактная работа (всего)	16	16
Лекционные занятия	6	6
Практические занятия	10	10
Самостоятельная работа	20	20
Всего, часов/зачетных единиц	36 / 1	36 / 1

Показаны записи 1-3 из 3.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Авторский замысел: пьеса как основа спектакля	Исторический контекст создания пьесы: влияние эпохи и культуры на авторский замысел. Структура пьесы: как построение сюжета и сцен влияет на восприятие зрителем. Жанр и стиль пьесы: как выбор жанра (драма, комедия, трагедия и т.д.) определяет авторский подход. Авторская позиция и коммуникативные стратегии: как автор передает свои идеи и чувства через диалоги и монологи. Театральная адаптация текста: как пьеса может быть адаптирована для сцены, сохраняя авторский замысел. Пиетет к оригиналу: современные интерпретации классики.	12	2	2	8
Режиссерская концепция: превращение текста в визуальное искусство	Анализ пьесы как основа режиссёрского подхода: как режиссер интерпретирует текст и выявляет ключевые элементы для сценической реализации. Визуальный язык театра: разработка визуальных концепций, сценографии, костюмов, освещения и их влияние на восприятие спектакля. Структура спектакля: режиссерские решения по делению пьесы на сцены и акты, настройка ритма и динамики. Работа с актерами: как выбор актеров и их взаимодействие реализуют режиссерскую концепцию на сцене. Хореография и движение: роль физической активности и движения в передаче режиссерского замысла. Звуковое оформление: использование музыки и звуковых эффектов для усиления атмосферы и эмоционального восприятия. Эстетика режиссерского видения: как личный стиль режиссера формирует визуальное и аудиальное восприятие спектакля.	12	2	4	6
Актерская интерпретация: живое воплощение персонажей на сцене	Техника актерского мастерства и психология персонажа: исследование внутреннего мира персонажа и его мотивации. Взаимодействие персонажей на сцене: как взаимодействие между актерами формирует динамику спектакля и раскрывает персонажей. Голосовая техника и артикуляция: как работа с голосом помогает актерам передавать характер и эмоции персонажа. Костюмы и внешний вид героя: роль визуальных элементов в создании образа и понимании персонажа. Работа актера с текстом: техника анализа и интерпретации реплик для воспроизведения авторского замысла.	12	2	4	6

1) Калужских, Елена Васильевна. Технология работы над пьесой. Метод действенного анализа [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Е. В. Калужских. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань : Планета музыки, 2024. – (Учебники для вузов. Специальная литература). – Добавлено: 03.12.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-51857-9. - URL: https://e.lanbook.com/book/434910.
2) Кренке, Юрий Александрович. Практический курс воспитания актера [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Ю. А. Кренке. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань : Планета музыки, 2022. – Добавлено: 23.05.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-48788-2. - URL: https://e.lanbook.com/book/366149.
3) Прокопова, Наталья Леонидовна. Сценическая речь [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Н. Л. Прокопова. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 01.11.2022. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-14428-4. - URL: https://urait.ru/book/scenicheskaya-rech-496991.

1) Захава, Борис Евгеньевич. Мастерство актера и режиссера [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Б. Е. Захава. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань : Планета музыки, 2024. – Добавлено: 20.03.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-48624-3. - URL: https://e.lanbook.com/book/364814.
2) Сахновский, Василий Григорьевич. Режиссура и методика ее преподавания [Электронный ресурс] : учеб. пособие / В. Г. Сахновский. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань : Планета музыки, 2023. – Добавлено: 18.04.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-46370-1. - URL: https://e.lanbook.com/book/316073.
3) Театр. Актер. Режиссер: Краткий словарь терминов и понятий [Электронный ресурс] : словарь / авт.-сост. А. Савина. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань : Планета музыки, 2022. – Добавлено: 18.04.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-45186-9. - URL: https://e.lanbook.com/book/265421.
4) Бутенко, Эдуард Валентинович. Сценическое перевоплощение. Теория и практика [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Э. В. Бутенко. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань : Планета музыки, 2024. – (Учебники для вузов. Специальная литература). – Добавлено: 17.04.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-8114-4759-6. - URL: https://e.lanbook.com/book/390341.
5) Сахновский, Василий Григорьевич. Режиссура и методика преподавания [Электронный ресурс] : учебник / В. Г. Сахновский. – Москва : Юрайт, 2023. – (Антология мысли). – Добавлено: 13.06.2023. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-09910-2. - URL: https://urait.ru/book/rezhissura-i-metodika-prepodavaniya-517506.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для проведения занятий семинарского типа	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация