Наименование компетенции ФГОС ВО	Планируемые результаты освоения образовательной программы
Универсальные компетенции

Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1)	принципы использования системного подхода алгоритмы принятия решения (в том числе, методики постановки задачи, моделирования, выбора и принятия решения) находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для решения поставленной задачи анализировать задачу, выделяя этапы ее решения, действия по решению задачи грамотно, логично, аргументированно формировать собственные суждения и оценки определять и оценивать практические последствия возможных решений задачи навыками применения системного подхода для оценки современных научных достижений и принятия решений в социальной и профессиональной деятельности

Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни (УК-6)	сущность личности и индивидуальности, структуру личности и движущие силы ее развития технологии проектирования и реализации траектории саморазвития способы управления своим временем определять свои личные ресурсы, возможности и ограничения для достижения поставленной цели критически оценивать эффективность использования времени и других ресурсов при решении поставленных задач, а также относительно полученного результата управлять индивидуальной траекторией саморазвития и образования планировать перспективные цели саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста и перспектив развития рынка труда приемами эффективного целеполагания приемами проектирования и организации траектории саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста, временной перспективы развития деятельности и требований рынка труда

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
3
Контактная работа (всего)	16	16
Лекционные занятия	6	6
Практические занятия	10	10
Самостоятельная работа	56	56
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-3 из 3.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Хронология творческого пути и проблематика произведений Евгения Водолазкина	Биографические факты и их влияние на творчество Евгения Водолазкина. Основные произведения и их философская проблематика: «Лавр» - исследование вопросов времени и вечности; "Авиатор" и «Чагин»: темы памяти, соотношения личной судьбы героев и исторического процесса. Тематическое многообразие: от древности до современности, влияние древнерусской литературы и фольклора на творчество Евгения Водолазкина. Взаимоотношение с традициями русской литературы: интертекстуальность, образы, символы и мотивы русской и мировой классики в произведениях Евгения Водолазкина. Тематические циклы в художественном мире Евгения Водолазкина: повторяющиеся мотивы и их трансформация в разных произведениях; соотношение индивидуального и универсального в тематике произведений.	24	2	4	18
Особенности литературного стиля Евгения Водолазкина: язык, символика и структура повествования	Язык как инструмент художественного выражения: стилевые приемы и особенности словоупотребления, использование архаизмов в произведениях Евгения Водолазкина. Символика в творчестве Евгения Водолазкина: анализ ключевых символов, взаимосвязь символов с темами времени, памяти и идентичности. Структура повествования: линейность и нелинейность: характеристика нарративной структуры и временной организации, исследование альтернативных форм повествования - флешбеки, метаповествование. Игра с жанрами и формами: элементы фэнтези, исторического романа и философской прозы в произведениях Евгения Водолазкина. Место и время как структурные элементы повествования: роль исторических и мифологических контекстов в формировании пространства произведений.	24	2	4	18
Автор и его герои: анализ ключевых образов и типология персонажей в творчестве Евгения Водолазкина	Ключевые образы в произведениях Водолазкина: анализ образов главных персонажей романов "Лавр", "Авиатор", "Чагин". Типология персонажей - от исторических до мифологических. Классификация героев по их типам: антигерои, герои-странники, культурные герои. Психология персонажей: внутренние конфликты и развитие: психологическая сложность персонажей, проблема выбора и внутренняя трансформация героев. Герои и время: влияние исторической и культурной эпохи на характеры героев, ретроспектива и её роль в построении образов. Женские образы в произведениях Евгения Водолазкина: их роль и значение.	24	2	2	20

1) Серафимова, Вера Дмитриевна. История русской литературы XX—XXI веков [Электронный ресурс] : учебник / В. Д. Серафимова. – Москва : Инфра-М, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 06.08.2025. – Проверено: 30.01.2026. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – DOI 10.12737/1866868. – ISBN 978-5-16-018639-9. - URL: https://znanium.com/catalog/document?id=436203.
2) Черняк, Мария Александровна. Современная русская литература [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / М. А. Черняк. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 18.02.2025. – Проверено: 30.01.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-18982-7. - URL: https://urait.ru/book/sovremennaya-russkaya-literatura-564863.

1) История русской литературы XX-XXI веков [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / В. А. Мескин, К. Н. Анкудинов, М. Г. Павловец [и др.] ; под общ. ред. В. А. Мескина. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 07.05.2024. – Проверено: 30.01.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-00234-8. - URL: https://urait.ru/book/istoriya-russkoy-literatury-xx-xxi-vekov-536293.
2) Голубков, Михаил Михайлович. Русская литература XX века [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / М. М. Голубков. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 23.05.2024. – Проверено: 30.01.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07240-2. - URL: https://urait.ru/book/russkaya-literatura-xx-veka-537531.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для проведения занятий семинарского типа	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация