Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1)	Знаний: принципы использования системного подхода алгоритмы принятия решения (в том числе, методики постановки задачи, моделирования, выбора и принятия решения) Умений: находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для решения поставленной задачи анализировать задачу, выделяя этапы ее решения, действия по решению задачи оценивать их преимущества и риски грамотно, логично, аргументированно формировать собственные суждения и оценки определять и оценивать практические последствия возможных решений задачи Навыков: навыками применения системного подхода для оценки современных научных достижений и принятия решений в социальной и профессиональной деятельности
Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений (УК-2)	Знаний: закономерности целеполагания и пути достижения поставленной цели правовые нормы в сфере реализации проекта (деятельности, исследования) Умений: формулировать задачи, обеспечивающие достижение поставленной цели работы прогнозировать ожидаемые результаты решения поставленных задач решать конкретные задачи проекта (деятельности, исследования), выбирая оптимальный способ их решения, исходя из действующих правовых норм и имеющихся ресурсов и ограничений качественно решать конкретные задачи проекта (исследования, деятельности) с учетом имеющихся ресурсов и ограничений публично представлять результаты решения задач проекта (деятельности, исследования) Навыков: навыками принятия решений в различных сферах деятельности с учетом действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений навыками осуществления проектной деятельности
Способен осуществлять обучение учебному предмету на основе предметных методик и современных образовательных технологий (ПК-1.1)	Знаний: концептуальные положения и требования к организации образовательного процесса по учебному предмету, определяемые ФГОС и примерными программами особенности проектирования образовательного процесса по учебному предмету в образовательной организации, подходы к планированию образовательной деятельности содержание, формы, методы и средства обучения учебному предмету, современные образовательные технологии, методические закономерности их выбора Умений: проектировать элементы образовательной программы, рабочую программу по учебному предмету планировать, моделировать и реализовывать различные организационные формы в процессе обучения учебному предмету (урок, экскурсию, домашнюю, внеклассную и внеурочную работу) обосновывать выбор методов обучения учебному предмету и образовательных технологий, применять их в образовательной практике, исходя из особенностей содержания учебного материала, возраста и образовательных потребностей обучающихся Навыков: технологиями обучения учебному предмету на основе предметных методик и современных образовательных технологий

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
8
Контактная работа (всего)	42	42
Лекционные занятия	10	10
Лабораторные занятия	32	32
Самостоятельная работа	66	66
Всего, часов/зачетных единиц	108 / 3	108 / 3

Показаны записи 1-4 из 4.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	Лаб	СР
Информационные системы	Понятие информационной системы (ИС). Составные части ИС: диалоги ввода-вывода, логики обработки и управления данными, операции манипулирования данными. Типы информационных систем (по масштабу, способу организации, по сфере применения).	26	2	8	16
Модели данных	Типы моделей данных: инфологические, физические, даталогические. Статические и динамические модели. Виды отношений: один к одному, один ко многим, многие ко многим. Иерархическая, сетевая, реляционная и объектная модели данных.	26	2	8	16
Проектирование ИС	Жизненный цикл ИС: анализ, проектирование, разработка, тестирование, сдача. Этапы проектирования ИС. Классификация проектов. Управление проектами. Разработка, эксплуатация. Сопровождение, вспомогательные процессы, организационные процессы. Функциональный и предметный подход к проектированию ИС. Каскадная и спиральные модели проектирования ИС. Методология быстрой разработки ИС (RAD).	28	2	8	18
Информационные системы в образовании	Электронные и виртуальные библиотеки и каталоги. Электронные учебники и дистанционные курсы. Системы мониторинга и управления. Информационные системы администрирования учебного процесса. Студенческая корпоративная информационная система. Информационно-справочные системы и информационно-поисковые системы.	28	4	8	16

1) Трофимов, Валерий Владимирович. Информационные технологии [Электронный ресурс] : учеб. для вузов: в 2 т. Т. 2 / В. В. Трофимов. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 08.10.2025. – Проверено: 28.11.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-01937-7. - URL: https://urait.ru/bcode/512726.
2) Трофимов, Валерий Владимирович. Информационные технологии [Электронный ресурс] : учеб. для вузов : в 2 т. Т. 1 / В. В. Трофимов. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 13.05.2024. – Проверено: 28.11.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-01935-3. - URL: https://urait.ru/book/informacionnye-tehnologii-v-2-t-tom-1-490721.
3) Проектирование информационных систем [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Д. В. Чистов, П. П. Мельников, А. В. Золотарюк, Н. Б. Ничепорук ; под общ. ред. Д. В. Чистова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 30.07.2024. – Проверено: 28.11.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-15923-3. - URL: https://urait.ru/book/proektirovanie-informacionnyh-sistem-536195.

1) Информационные технологии. Базовый курс [Электронный ресурс] : учебник / А. В. Костюк, С. А. Бобонец, А. В. Флегонтов, А. К. Черных. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань, 2021. – Добавлено: 06.05.2024. – Проверено: 28.11.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-8114-8776-9. - URL: https://e.lanbook.com/book/180821.
2) Карминский, Александр Маркович. Методология создания информационных систем [Электронный ресурс] : учеб. пособие / А. М. Карминский, Б. В. Черников. – Москва : ФОРУМ : ИНФРА-М, 2021. – (Высшее образование). – Добавлено: 21.05.2025. – Проверено: 28.11.2025. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-8199-0494-7. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=398933.
3) Вейцман, Владимир Моисеевич. Проектирование информационных систем [Электронный ресурс] : учеб. пособие / В. М. Вейцман. – Санкт-Петербург : Лань, 2022. – Добавлено: 14.05.2024. – Проверено: 28.11.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-8114-9982-3. - URL: https://e.lanbook.com/book/208946.
4) Богатырев, Владимир Анатольевич. Информационные системы и технологии. Теория надежности [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / В. А. Богатырев. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 19.12.2022. – Проверено: 28.11.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. - URL: https://urait.ru/book/informacionnye-sistemy-i-tehnologii-teoriya-nadezhnosti-490026.
5) Голицына, Ольга Леонидовна. Информационные системы [Электронный ресурс] : учеб. пособие / О. Л. Голицына, Н. В. Максимов, И. И. Попов. – Москва : ФОРУМ : ИНФРА-М, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 27.03.2025. – Проверено: 28.11.2025. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-91134-833-5. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=399391.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Компьютер, проектор с экраном, колонки, доска, ноутбук, специализированная мебель, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для лабораторной работы	Компьютер, проектор с экраном, колонки, доска, ноутбук, специализированная мебель, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работы	Компьютер, проектор с экраном, колонки, доска, ноутбук, специализированная мебель, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация