Наименование компетенции ФГОС ВО	Планируемые результаты освоения образовательной программы
Универсальные компетенции

Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1)	принципы использования системного подхода алгоритмы принятия решения (в том числе, методики постановки задачи, моделирования, выбора и принятия решения) находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для решения поставленной задачи анализировать задачу, выделяя этапы ее решения, действия по решению задачи грамотно, логично, аргументированно формировать собственные суждения и оценки определять и оценивать практические последствия возможных решений задачи навыками применения системного подхода для оценки современных научных достижений и принятия решений в социальной и профессиональной деятельности

Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни (УК-6)	сущность личности и индивидуальности, структуру личности и движущие силы ее развития технологии проектирования и реализации траектории саморазвития способы управления своим временем определять свои личные ресурсы, возможности и ограничения для достижения поставленной цели критически оценивать эффективность использования времени и других ресурсов при решении поставленных задач, а также относительно полученного результата управлять индивидуальной траекторией саморазвития и образования планировать перспективные цели саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста и перспектив развития рынка труда приемами эффективного целеполагания приемами проектирования и организации траектории саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста, временной перспективы развития деятельности и требований рынка труда

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
3
Контактная работа (всего)	16	16
Лекционные занятия	6	6
Практические занятия	10	10
Самостоятельная работа	56	56
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-5 из 5.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Современное школьное здание	История развития школьной архитектуры, эволюция школьного здания и особенности предметно-пространственной среды современной образовательной организации	13	3	0	10
Универсальный дизайн	Что такое универсальный дизайн, какое отношение он имеет к самооценке и взаимоуважению? Понятие универсального города. Критерии оценки доступности, витальности, интуитивности и комфорта. Практикум по универсальному дизайну.	16	2	2	12
Предотвращение преступлений и нежелательного поведения методами средового дизайна	Понятие безопасного дизайна в современном обществе, CPTED. Критерии оценки общественных пространств с позиции безопасности: территориальность, общественный надзор, поддержание порядка, контроль доступа, эмоциональная привязанность и комфорт. Практикум по безопасному дизайну. Самостоятельная практическая работа.	20	1	3	16
Школьное здание как часть городской инфраструктуры	Какую роль играет школа в городе, если рассматривать ее как архитектурный, инфраструктурный, территориальный объект? Какие социальные эффекты влечет за собой строительство супер-современного образовательного здания? А здания школы-гиганта? Практикум.	8	0	2	6
Физические параметры среды и их влияние на образовательный результат	Исследование влияния физических параметров образовательной среды на образовательный результат: подготовка и проведение практикума с выходом в общественные пространства университета	15	0	3	12

1) История интерьера [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов : в 2 т. Т. 1. От Древнего Египта до рококо / Н. К. Соловьев, М. Т. Майстровская, В. С. Турчин, В. Д. Дажина ; под ред. Н. К. Соловьева, М. Т. Майстровской. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 13.06.2023. – Проверено: 24.04.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-14579-3. - URL: https://urait.ru/book/istoriya-interera-v-2-t-tom-1-ot-drevnego-egipta-do-rokoko-519842.
2) История интерьера [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов : в 2 т. Т. 2. От классицизма до хай-тека / Н. К. Соловьев, М. Т. Майстровская, В. С. Турчин, В. Д. Дажина ; под ред. Н. К. Соловьева, М. Т. Майстровской. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 13.06.2023. – Проверено: 24.04.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-14582-3. - URL: https://urait.ru/book/istoriya-interera-v-2-t-tom-2-ot-klassicizma-do-hay-teka-520187.

1) Школьная среда: исследование, проектирование, редизайн : монография / Департамент образования и науки г. Москвы, Гос. автоном. образоват. учреждение высш. образования г. Москвы "Моск. гор. пед. ун-т" (ГАОУ ВО МГПУ), Ин-т системных проектов, Лаб. образоват. инфраструктур ; авт. : Е. В. Иванова, И. А. Виноградова, О. В. Нестерова, Е. М. Барсукова, Е. В. Маякова ; рец. О. В. Цаплина. – Москва : МГПУ, 2019. – 123 с. : ил. – Прил.: с. 121–123. – Библиогр.: с. 111–120. – ISBN 978-5-243-00630-9. - URL: https://resources.mgpu.ru/showlibraryurl.php?docid=510084&foldername=fulltexts&filename=510084.pdf.
2) Чеченёва, Н. Г. Архитектура и дизайн [Электронный ресурс] : учеб.-метод. пособие / Н. Г. Чеченёва. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань : Планета музыки, 2024. – Добавлено: 18.07.2025. – Проверено: 24.04.2026. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-51575-2. - URL: https://e.lanbook.com/book/434747.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация