Часть: Вариативная

Модуль: Управление знаниями и профессиональной эффективностью

Семестр: 3

Наименование компетенции ФГОС ВО

Планируемые результаты освоения образовательной программы

Универсальные компетенции

Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1)
  • принципы использования системного подхода
  • алгоритмы принятия решения (в том числе, методики постановки задачи, моделирования, выбора и принятия решения)
  • находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для решения поставленной задачи
  • анализировать задачу, выделяя этапы ее решения, действия по решению задачи
  • грамотно, логично, аргументированно формировать собственные суждения и оценки
  • определять и оценивать практические последствия возможных решений задачи
  • навыками применения системного подхода для оценки современных научных достижений и принятия решений в социальной и профессиональной деятельности
Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни (УК-6)
  • сущность личности и индивидуальности, структуру личности и движущие силы ее развития
  • технологии проектирования и реализации траектории саморазвития
  • способы управления своим временем
  • определять свои личные ресурсы, возможности и ограничения для достижения поставленной цели
  • критически оценивать эффективность использования времени и других ресурсов при решении поставленных задач, а также относительно полученного результата
  • управлять индивидуальной траекторией саморазвития и образования
  • планировать перспективные цели саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста и перспектив развития рынка труда
  • приемами эффективного целеполагания
  • приемами проектирования и организации траектории саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста, временной перспективы развития деятельности и требований рынка труда
  • Зачет (3 семестр)

Вид учебной работы Часов
(по видам работ)
Семестры
3
Контактная работа (всего) 16 16

Лекционные занятия

6 6

Практические занятия

10 10

Самостоятельная работа

56 56
Всего, часов/зачетных единиц 72 / 2 72 / 2

Показаны записи 1-3 из 3.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ЛекПРСР
Коммуникации коммуникативная компетентностьПонятие коммуникации. Общие принципы межличностных коммуникаций. Принципы эффективных коммуникаций. Понятие коммуникации: для чего мы общаемся. Цели и задачи коммуникаций в межличностном общении. Функции общения. Язык и речь как средства коммуникации. Уровни коммуникативного воздействия. Общая модель коммуникаций. Виды коммуникаций. Базовые принципы эффективных коммуникаций222218
Эффективные бизнес-коммуникацииЦели и задачи деловых коммуникаций. Виды и формы деловых коммуникаций. Классификации деловых коммуникаций в зависимости от целей взаимодействия (информационные, убеждающие, экспрессивные, суггестивные, ритуальные). Виды деловых коммуникаций. Вербальные и невербальные коммуникации в деловом общении. Понятие и функции деловых переговоров. Цели и функции деловых переговоров. Стадии переговорного процесса. Подготовка к переговорам222218
Основы мастерства речевых коммуникаций и публичных выступленияхПубличные речевые коммуникации: специфика, особенности, возможности и ограничения. Средства коммуникативного воздействия в публичных выступлениях. Принципы эффективных выступлений. Цели и задачи публичных выступлений. Речевое и голосовое воздействие в различных режимах коммуникации: выбор адекватных средств коммуникационного воздействия. Формула AIDA в публичных выступлениях. Структура и содержание выступления. Структура вербальных и невербальных коммуникаций. Акустическая/аудиальная (звуковая), визуальнуая (зрительная), тактильно-кинестетическая (чувственную) и густаторная-ольфакторная (восприятие вкусов и запахов) системы репрезентации и их роль в воздействии публичного выступления. Физиогномика. Проксемика. Жесты. Учёт феномена А. Мерабиана и выбор средств воздействия на репрезентативные системы аудитории в ходе публичных выступлений. Развитие навыков публичных выступлений: принципы, подходы, методы и техники мастерства публичных выступлений, как формы деловых коммуникаций.282620

Показаны записи 1-3 из 3.
Учебная аудиторияМатериально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типаСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для практической работыСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работыСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Microsoft, Лицензия на программное обеспечение Academic licenses
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Симонян Анжелика Владимировна 2024-11-27 17:19:55