Наименование компетенции ФГОС ВО	Планируемые результаты освоения образовательной программы
Универсальные компетенции

Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1)	алгоритмы принятия решения (в том числе, методики постановки задачи, моделирования, выбора и принятия решения) грамотно, логично, аргументированно формировать собственные суждения и оценки определять и оценивать практические последствия возможных решений задачи

Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни (УК-6)	сущность личности и индивидуальности, структуру личности и движущие силы ее развития определять свои личные ресурсы, возможности и ограничения для достижения поставленной цели приемами проектирования и организации траектории саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста, временной перспективы развития деятельности и требований рынка труда

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
3
Контактная работа (всего)	16	16
Лекционные занятия	6	6
Практические занятия	10	10
Самостоятельная работа	56	56
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-4 из 4.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Содержание понятия эмоциональный интеллект и способы его развития	В этом разделе учащиеся познакомятся с понятием эмоциональный интеллект, узнают что такое эмоциональное лидерство и какие стили эмоционального лидерства существуют. Изучат алгоритм управления эмоциями и способы развития эмоционального интеллекта.	18	2	2	14
Эмоциональный интеллект в деловом общении	В этом разделе учащиеся узнают азы управления эмоциями собеседника и научатся создавать безопасные, принимающие и эмоционально ресурсные пространства при общении и взаимодействии с коллегами.	18	2	2	14
Телесные и ментальные способы работы с эмоциями	В этом разделе учащиеся освоят телесные и ментальные способы и методы работы с эмоциональными состояниями. Проработают практические навыки овладения данными способами с помощью выполнения тематических заданий и упражнений по развитию эмоционального интеллекта.	18	2	2	14
Практическое применение эмоционального интеллекта в профессиональной коммуникации	В этом разделе учащиеся освоят практические навыки успешной и эмоционально экологичной коммуникации при профессиональном взаимодействии с коллегами. Расширят знания и представления о пользе эмоционального интеллекта и его применении в деловом общении, отрабатывая полученные знания на моделях ситуаций из жизни.	18	0	4	14

1) Сворд-Уильямс, Стефани. К чёрту скромность! Как преодолеть неуверенность и начать продвигать себя [Электронный ресурс] / С. Сворд-Уильямс. – Москва : Альпина Паблишер, 2021. – Добавлено: 08.04.2025. – Проверено: 27.03.2026. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-9614-3482-8. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=441549.
2) Хлевная, Елена Анатольевна. Эмоциональный интеллект руководителя в бизнес-процессах организации [Электронный ресурс] : монография / Е. А. Хлевная, Т. С. Киселева. – Москва : ИНФРА-М, 2021. – (Научная мысль). – Добавлено: 31.03.2025. – Проверено: 27.03.2026. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – DOI 10.12737/monography_5b9b7045595fd8.85318460. – ISBN 978-5-16-014245-6. - URL: https://znanium.com/catalog/document?pid=1218444.
3) Технология формирования имиджа, PR и рекламы в социальной работе [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / М. В. Воронцова, Т. В. Бюндюгова, В. Е. Макаров [и др.] ; под ред. М. В. Воронцовой. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 01.11.2025. – Проверено: 27.03.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-15152-7. - URL: https://urait.ru/bcode/567286.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, видеопроектор, экран, доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, видеопроектор, экран, доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, видеопроектор, экран, доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация