Наименование компетенции ФГОС ВО	Планируемые результаты освоения образовательной программы
Универсальные компетенции

Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1)	алгоритмы принятия решения (в том числе, методики постановки задачи, моделирования, выбора и принятия решения) находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для решения поставленной задачи анализировать задачу, выделяя этапы ее решения, действия по решению задачи грамотно, логично, аргументированно формировать собственные суждения и оценки определять и оценивать практические последствия возможных решений задачи

Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни (УК-6)	сущность личности и индивидуальности, структуру личности и движущие силы ее развития технологии проектирования и реализации траектории саморазвития способы управления своим временем определять свои личные ресурсы, возможности и ограничения для достижения поставленной цели критически оценивать эффективность использования времени и других ресурсов при решении поставленных задач, а также относительно полученного результата управлять индивидуальной траекторией саморазвития и образования планировать перспективные цели саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста и перспектив развития рынка труда приемами эффективного целеполагания

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
3
Контактная работа (всего)	16	16
Лекционные занятия	6	6
Практические занятия	10	10
Самостоятельная работа	56	56
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-2 из 2.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Деньги и потребление	Психология демонстративного потребления – иметь или быть? Ловушки потребительской экономики: как нас заставляют покупать. Осознанное и экологичное потребление. Базовые, необходимые и условные потребности и затраты. Наши траты как отражение наших установок и ценностей. Взаимосвязь связь расходов и доходов. Анализ покупок с точки зрения необходимости и условности, выявление стихийных неосознанных покупок/трат. Анализ расходов за 1/2 месяца.	30	4	6	20
Бюджет, расходы, инвестирование	Бюджет возможностей и потребностей. Модель нормативного (лимитного) бюджетирования. Финансовые нормы. Выработка привычек финансового поведения: правило 10% как минимальное, ведение учета расходов. Составление личного и семейного бюджета на месяц/год/пять лет. Расчет личных финансовых норм. Инвестиционные стратегии. Правило: «Заплати сначала себе!». Финансовые инструменты: недвижимость, бизнес, акции, облигации, драгметаллы, ресурсные товары, индексы. Финансовая скорость движения к независимости и благополучию.	42	2	4	36

1) Антонова, Наталия Васильевна. Психология потребительского поведения, рекламы и PR [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Н. В. Антонова, О. И. Патоша. – Москва : ИНФРА-М, 2024. – (Высшее образование – Магистратура). – Добавлено: 10.06.2025. – Проверено: 27.03.2026. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – DOI 10.12737/19925. – ISBN 978-5-16-011795-9. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=430799.
2) Деньгов, Виктор Вениаминович. Теория потребительского поведения [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / В. В. Деньгов. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 25.01.2024. – Проверено: 27.03.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-18271-2. - URL: https://urait.ru/bcode/534656.

1) Гурова, Татьяна Ивановна. Микроэкономика : учеб.-метод. пособие / Т. И. Гурова ; рец. : В. Б. Яковлев, В. С. Заболотникова ; Департамент образования и науки г. Москвы, Гос. автоном. образоват. учреждение высш. образования г. Москвы "Моск. гор. пед. ун-т" (ГАОУ ВО МГПУ), Ин-т цифрового образования, Департамент информатики, упр. и технологий. – Москва : МГПУ, 2024. – 60 с. : ил., схем. – Библиогр.: с. 59. - URL: https://resources.mgpu.ru/showlibraryurl.php?docid=593913&foldername=fulltexts&filename=593913.pdf.
2) Захаров, Николай Игоревич. Поведенческая экономика, или Почему в России хотим как лучше, а получается как всегда [Электронный ресурс] : монография / Н. И. Захаров. – Москва : 2025. – (Научная мысль). – Добавлено: 29.05.2025. – Проверено: 27.03.2026. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – DOI 10.12737/23038. – ISBN 978-5-16-020763-6. - URL: https://znanium.ru/catalog/product/2191603.
3) Психология бизнеса [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / под ред. Н. Л. Ивановой, С. Бентона, О. И. Патоши. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 10.11.2025. – Проверено: 27.03.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-19788-4. - URL: https://urait.ru/bcode/580950.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для проведения занятий семинарского типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация