Часть: Обязательная

Модуль: Профессиональная деятельность переводчика и лингвиста

Семестр: 8

Старая версия

Наименование компетенции ФГОС ВО

Индикаторы достижения компетенций

Способен осуществлять устный последовательный перевод и устный перевод с листа с соблюдением норм лексической эквивалентности, соблюдением грамматических, синтаксических и стилистических норм текста перевода и темпоральных характеристик исходного текста, на базовом уровне пользоваться системой сокращенной переводческой записи (ПК-2.2) Знаний:
  • теорию уровней эквивалентностей, понятие "адекватность перевода", способы достижения адекватности устного перевода
Умений:
  • отбирать адекватные коммуникативной ситуации и регистру общения языковые средства для выполнения адекватного устного перевода с соблюдением грамматических, синтаксических и стилистических норм изучаемого иностранного языка
Навыков:
  • способностью осуществлять устный последовательный перевод и устный перевод с листа с соблюдением норм лексической эквивалентности, соблюдением грамматических, синтаксических и стилистических норм текста перевода и темпоральных характеристик исходного текста, использованием системой сокращенной переводческой записи на базовом уровне
  • Зачет (8 семестр)

Вид учебной работы Часов
(по видам работ)		 Семестры
8
Контактная работа (всего) 26 26

Лекционные занятия

 10 10

Практические занятия

 16 16

Самостоятельная работа

 46 46
Всего, часов/зачетных единиц 72 / 2 72 / 2

Показаны записи 1-3 из 3.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ЛекПРСР
Введение в видеоперевод и видеоперевод в сфере средств массовой информацииПодходы к изучению аудиовизуального перевода (видеоперевод). Современные требования к видеопереводу и ограничения, не позволяющие предложить «идеальный» перевод. Типологические различия на морфологическом, лексическом и синтаксическом уровнях исходного и конечного языков, существенные для выполнения аудиовизуального перевода. Компетенции в сфере аудиовизуального перевода: лингвистические, операционные и технические навыки и умения. Видеоперевод для средств массовой информации: основные стратегии и трудности. Особенности и техники закадрового перевода. Практика закадрового перевода видеоматериалов из средств массовой информации: новостной сюжет, интервью, фрагмент развлекательной телепередачи, фрагмент документального фильма.222416
Субтитрирование как вид видеопереводаСубтитры: определение, история использования и сфера применения. Техническая и функциональная типологизация субтитров. Перевод субтитров как ограниченный письменный литературный перевод, требующий соблюдения грамматических, синтаксических и стилистических норм. Лингвистические, паралингвистические и технические особенности перевода при помощи субтитров. Стандарты оформления текста субтитров, программное обеспечение для создания и перевода субтитров. Дилемма ограниченного перевода. Принцип отбора адекватных коммуникативной ситуации и регистру общения языковых средств для выполнения адекватного устного и письменного перевода с соблюдением грамматических, синтаксических и стилистических норм изучаемого иностранного языка. Стратегии перевода субтитров и основные переводческие приемы. Компрессия и транскреация как переводческие стратегии при переводе субтитров. Практика перевода при помощи субтитров: трейлер, мультфильм / эпизод сериала (фрагмент).244416
Видеоперевод кинопродукцииПеревод кинофильма как художественный перевод. Эквивалентность и адекватность в художественном переводе, основные принципы и критерии качества художественного перевода. Кинотекст как ключевое понятие видеоперевода. Культурная специфика кинотекста. Факторы обеспечения эквивалентности и адекватности при переводе кинотекста. Кинодиалог как вербальная составляющая кинотекста. Структура кинодиалога: диегетические и недиегетические элементы. Причины клишированности персонажей в кинотексте, типовые сюжетные арки. Речевые средства создания персонажа. Социокультурная и психологическая характеристика персонажа на основе кинодиалога. Отражение характерных особенностей речи персонажей в переводе, выбор адекватных коммуникативной ситуации и регистру общения языковых средств. Перевод коллоквиализмов и средств создания комического эффекта. Практика перевода при помощи субтитров: работа в команде над переводом художественного фильма. Устный последовательный перевод и устный перевод с листа с соблюдением норм лексической эквивалентности, соблюдением грамматических, синтаксических и стилистических норм текста перевода и темпоральных характеристик исходного текста, использованием системы сокращенной переводческой записи на базовом уровне.264814

Показаны записи 1-3 из 3.
Учебная аудиторияМатериально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типаСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для проведения занятий семинарского типаСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работыСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Microsoft, Лицензия на программное обеспечение Academic licenses
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Симонян Анжелика Владимировна 2024-10-22 11:36:57