Место в структуре образовательной программы

Часть: Часть, формируемая участниками образовательных отношений

Модуль: Проблемы перевода в профессиональной сфере деятельности (немецкий язык)

Семестр: 2

Наименование компетенции ФГОС ВО	Планируемые результаты освоения образовательной программы
Универсальные компетенции

Способен определять и реализовывать приоритеты собственной деятельности и способы ее совершенствования на основе самооценки (УК-6)	сущность личности и индивидуальности, структуру личности и движущие силы ее развития грамотно, логично, аргументированно формировать собственные суждения и оценки навыками аргументированного изложения собственной точки зрения, ведения дискуссии и полемики

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
2
Контактная работа (всего)	4	4
Лекционные занятия	4	4
Самостоятельная работа	68	68
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-2 из 2.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	СР
Проблемы адекватности перевода	Адекватность перевода как соответствие перевода оригиналу по смыслу, стилю и коммуникативной цели. Ключевые проблемы адекватности перевода: безэквивалентная лексика, грамматические различия, фразеологизмы и идиомы, игра слов и юмор, реалии, передача исторического и социального контекста, соответствие регистру, передача авторского стиля.	36	2	34
Лексические и грамматические трансформации	Трансформации как обязательные и сознательные изменения формы или структуры высказывания при переводе для достижения адекватности. Лексические трансформации (изменения на уровне слов и словосочетаний): конкретизация, генерализация, смысловое развитие, антонимический перевод, компенсация, описательный перевод. Грамматические трансформации (изменения на уровне грамматических структур): членение предложения, объединение предложений, грамматические замены (залога, числа, времени, наклонения, типа придаточного предложения), синтаксическое уподобление, антонимический перевод (на грамматическом уровне).	36	2	34

1) Латышев, Лев Константинович. Технология перевода [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Л. К. Латышев, Н. Ю. Северова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 18.02.2026. – Проверено: 24.04.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-00493-9. - URL: https://urait.ru/bcode/535901.
2) Базылев, Владимир Николаевич. Перевод. Теория и практика [Электронный ресурс] : учеб. пособие / В. Н. Базылев. – Москва : Флинта, 2024. – Добавлено: 24.06.2024. – Проверено: 24.04.2026. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-9765-5131-2. - URL: https://e.lanbook.com/book/348128.

1) История, теория и дидактика переводческой деятельности [Электронный ресурс] : коллектив. моногр. / под ред. Н. Н. Гавриленко. – Москва : Флинта, 2023. – Добавлено: 17.11.2025. – Проверено: 24.04.2026. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-9765-5337-8. - URL: https://e.lanbook.com/book/370541.

Показаны записи 1-2 из 2.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация