Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен проектировать и реализовывать образовательную деятельность с использованием специальных методик и современных технологий с учетом особенностей развития обучающихся (ПК-1.1)	Знаний: пути достижения предметных и метапредметных образовательных результатов и способы их оценки Умений: проектировать и реализовывать образовательную деятельность Навыков: проектирования и реализации образовательной деятельности с использованием современных методик и современных технологий с учетом особенностей развития обучающихся
Способен определять направления и способы оснащения образовательной деятельности методическими средствами (ПК-3.1)	Знаний: ориентиры развития современного российского и зарубежного образования в направлении проектирования подходов к обучению, реализации закономерностей конструктивно-планирующей и обучающей деятельности Умений: применять знания о достижениях отечественного и зарубежного методического наследия, современных методических направлений и концепций обучения для решения конкретных методических задач прикладного характера Навыков: определения направлений и способов оснащения образовательной деятельности методическими средствами

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
3
Контактная работа (всего)	12	12
Лекционные занятия	10	10
Консультации	2	2
Самостоятельная работа	89	89
Часы на контроль	7	7
Всего, часов/зачетных единиц	108 / 3	108 / 3

Показаны записи 1-5 из 5.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	СР
Общие вопросы методики обучения математики в начальной школе	Требования ФГОС к результатам освоения основной образовательной программы. Содержание курса математики в начальной школе. Современные программы обучения. Методы обучения математике. Формы и средства обучения математике.	18	2	16
Методика изучения нумерации	Методика формирования дочисловых представлений. Подходы к формированию понятия о числе. Методика изучения чисел первого десятка. Методика изучения нумерации многозначных чисел.	20	2	18
Методика изучения арифметических действий	Формирование понятия о сложении и вычитании и их свойствах. Методика изучения сложения и вычитания чисел первого десятка. Методика изучения сложения и вычитания многозначных чисел. Формирование понятия об умножении и делении и их свойствах. Методика изучения табличного умножения и обратных случаев деления. Методика изучения особых случаев умножения и деления, внетабличного умножения и деления в пределах первой сотни, устных приемов умножения и деления. Методика изучения письменных приемов умножения и деления чисел первой тысячи, многозначных чисел.	18	2	16
Интеграция в образовании	Понятие интеграции в образовании. Понятие интегрированного обучения в начальном образовании. Интеграция в учебной деятельности: понятие; функции; виды. Особенности интегрированного обучения младших школьников, в частности математике и информатике. Требования ФГОС к результатам освоения основной образовательной программы. Единая предметная область "Математика и Информатика." Содержание курсов математики и информатики в начальной школе. Современные программы обучения информатике младших школьников. Требования к предметным результатам изучения курса информатики и их взаимосвязь с результатами образования, имеющими метапредметное значение.	20	2	18
Особенности интегрированного обучения младших школьников математике и информатике	Анализ программы «Информатика в играх и задачах» А.В. Горячева, Гориной К.И., Волковой Т.О. (Программа обучения в начальной школе «Школа 2100»). Анализ программы информатики Бененсон Е.Н., Паутовой А.Г. (Программа «Перспективная начальная школа»). Характеристика линии анализа данных и логической линии при изучении арифметических, алгебраических и геометрических вопросов программы по математике Л.Г. Петерсон (Программа «Перспектива»). Учебники и учебные пособия по информатике и математике для начальной школы. Обсуждение средств обучения информатике. Анализ учебников и рабочих тетрадей по информатике для начальных классов (содержание, построение, оформление). Анализ содержания методических пособий для учителей (особенности и назначение). Формы и методы обучения информатике. Формы и методы обучения математике. Интегрированные формы и методы обучения математике и информатике. Разбор специфики проведения урока информатики	23	2	21

1) Шадрина, Ирина Вениаминовна. Методика преподавания начального курса математики [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / И. В. Шадрина. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 09.04.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-08528-0. - URL: https://urait.ru/book/metodika-prepodavaniya-nachalnogo-kursa-matematiki-536695.
2) Далингер, Виктор Алексеевич. Методика обучения математике в начальной школе [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / В. А. Далингер, Л. П. Борисова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 14.05.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-18628-4. - URL: https://urait.ru/book/metodika-obucheniya-matematike-v-nachalnoy-shkole-545213.
3) Далингер, Виктор Алексеевич. Методика обучения математике. Когнитивно-визуальный подход [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / В. А. Далингер, С. Д. Симонженков. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 15.05.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-09596-8. - URL: https://urait.ru/book/metodika-obucheniya-matematike-kognitivno-vizualnyy-podhod-537763.

1) Софронова, Наталия Викторовна. Теория и методика обучения информатике [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Н. В. Софронова, А. А. Бельчусов. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 18.03.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-11582-6. - URL: https://urait.ru/book/teoriya-i-metodika-obucheniya-informatike-539367.
2) Капкаева, Лидия Семеновна. Теория и методика обучения математике: частная методика [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов : в 2 ч. Ч. 2 / Л. С. Капкаева. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 14.05.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-04941-1. - URL: https://www.urait.ru/book/teoriya-i-metodika-obucheniya-matematike-chastnaya-metodika-v-2-ch-chast-2-539739.
3) Капкаева, Лидия Семеновна. Теория и методика обучения математике: частная методика [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов : в 2 ч. Ч. 1 / Л. С. Капкаева. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 14.05.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-04940-4. - URL: https://urait.ru/book/teoriya-i-metodika-obucheniya-matematike-chastnaya-metodika-v-2-ch-chast-1-539688.
4) Далингер, Виктор Алексеевич. Методика обучения математике. Поисково-исследовательская деятельность учащихся [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / В. А. Далингер. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 15.05.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-09597-5. - URL: https://urait.ru/book/metodika-obucheniya-matematike-poiskovo-issledovatelskaya-deyatelnost-uchaschihsya-537762.
5) Методика обучения математике. Формирование приемов математического мышления [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Н. Ф. Талызина, Г. А. Буткин, И. А. Володарская [и др.] ; под ред. Н. Ф. Талызиной. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 15.05.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06315-8. - URL: https://urait.ru/book/metodika-obucheniya-matematike-formirovanie-priemov-matematicheskogo-myshleniya-540707.
6) Методика развивающего обучения математике [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / В. А. Далингер, Н. Д. Шатова, Е. А. Кальт, Л. А. Филоненко ; под общ. ред. В. А. Далингера. – Москва : Юрайт, 2024. – Добавлено: 05.06.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-05734-8. - URL: https://urait.ru/book/metodika-razvivayuschego-obucheniya-matematike-539941.

Показаны записи 1-2 из 2.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация