Часть: Обязательная

Модуль: Итальянский язык (пороговый уровень)

Семестр: 3, 4

Старая версия

Наименование компетенции ФГОС ВО

Индикаторы достижения компетенций

Способен осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах) (УК-4) Знаний:
  • особенности современных коммуникативно-прагматических правил и этики речевого общения
Умений:
  • использовать информационно-коммуникационные технологии при поиске необходимой информации в процессе решения различных коммуникативных задач
Навыков:
  • навыками деловой коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном(ых) языке(ах) способами установления контактов и поддержания взаимодействия в условиях поликультурной среды
  • иностранным(ими) языком(ами) для реализации профессиональной деятельности и в ситуациях повседневного общения
Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний (ОПК-8) Знаний:
  • современные фундаментальные подходы и теории в сфере образования
Умений:
  • использовать современные, в том числе интерактивные, формы и методы учебной и воспитательной работы в урочной и внеурочной деятельности, дополнительном образовании детей
Навыков:
  • проектирования и реализации педагогической деятельности на основе специальных научных знаний
  • Зачет с оценкой (4 семестр)
  • Экзамен (3 семестр)

Вид учебной работы Часов
(по видам работ)		 Семестры
3 4
Контактная работа (всего) 84 32 52

Практические занятия

 82 30 52

Консультации

 2 2

Самостоятельная работа

 62 42 20

Часы на контроль

 34 34
Всего, часов/зачетных единиц 180 / 5 108 / 3 72 / 2

Показаны записи 1-3 из 3.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ПРСР
Иностранный язык как инструмент знакомства с культурой Формирование и совершенствование лексико-грамматических навыков по теме «Путешествие: открывая культурное наследие стран изучаемого языка, историю и закономерности их развития». Освоение лексико-грамматических единиц, необходимых для обсуждения культурных традиций, памятников, учреждений культуры стран изучаемого языка, и речевых формул для установления контактов и поддержания взаимодействия в условиях поликультурной среды. Выполнение лексико-грамматических заданий (в том числе в формате ЕГЭ), позволяющих находить и использовать информацию о культурных особенностях и традициях различных социальных групп. 241014
Иностранный язык как средство социальной интеграции Освоение лексико-грамматических структур, необходимых для обсуждения темы «Школа равных возможностей», социальных достижений и социальных проблем России и стран изучаемого языка, определяемых социально-историческим, этическим и философским контекстами. Формирование/систематизация лексико-грамматических знаний по теме. Выполнение тренировочных заданий и упражнений для совершенствования лексико-грамматических навыков по теме, позволяющих научиться толерантно и конструктивно взаимодействовать с различными социальными группами (их представителями) с учетом их социокультурных особенностей. Выполнение заданий в формате ЕГЭ с учетом тематики. 241014
Иностранный язык как пространство для самопознания Освоение лексико-грамматических структур, необходимых для общения на тему «Жизненные планы и мечты (возрастные и гендерные вызовы современного общества; психологические типы; юмор, пословицы и поговорки как отражение национальной и социокультурной идентичности)». Навыки и умения оперирования лексико-грамматическими единицами, необходимыми для указанной учебно-коммуникативной ситуации, и речевыми формулами для общения в разных социокультурных ситуациях. Выполнение разноуровневых тренировочных заданий и упражнений для совершенствования лексико-грамматических навыков по теме. Развитие умения разрабатывать дидактические материалы по теме с учетом особенностей обучающихся разного уровня подготовки. Выполнение разноуровневых заданий в формате ЕГЭ. 241014

Показаны записи 1-3 из 3.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ПРСР
Иностранный язык как инструмент научного познания Освоение лексико-грамматических структур, необходимых для обсуждения экологических проблем, роли естественных и социогуманитарных наук в создании и развитии общества разумного потребления, здорового образа жизни. Навыки и умения оперирования лексико-грамматическими единицами и речевыми формулами, необходимыми для указанной УКС. Выполнение тренировочных заданий и упражнений для совершенствования лексико-грамматических навыков по теме, в том числе в формате ЕГЭ. Развитие умения разрабатывать дидактические материалы по теме с учетом особенностей обучающихся разного уровня подготовки. 22166
Иностранный язык как язык образования Освоение лексико-грамматических структур по теме «Все мы родом из школьного детства» (национально-культурные традиции образования: история и современность многообразия культур и цивилизаций в их взаимодействии). Навыки и умения оперирования лексико-грамматическими единицами и речевыми формулами, необходимыми для указанной УКС с учетом возможного межкультурного взаимодействия в различных социокультурных ситуациях. Выполнение тренировочных заданий и упражнений для совершенствования лексико-грамматических навыков по теме, в том числе в формате ЕГЭ. Развитие умения разрабатывать дидактические материалы по теме с учетом особенностей обучающихся разного уровня подготовки. Система российского образования в сопоставлении с зарубежными аналогами. 24186
Иностранный язык как средство профессиональной идентификации Освоение лексико-грамматических структур и речевых формул по теме «Моя социограмма». Овладение лексико-грамматическими единицами, необходимыми для профессиональной самопрезентации учителя в поликультурном мире, обсуждения современных подходов к организации образовательного процесса применительно к культурным особенностям и традициям различных социальных групп. Выполнение тренировочных заданий и упражнений для совершенствования лексико-грамматических навыков по теме, в том числе в формате ЕГЭ, позволяющее сформировать умения толерантно и конструктивно взаимодействовать с различными социальными группами. 26188

1) Пичугина, Римма Николаевна. Говорите по-итальянски [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Р. Н. Пичугина. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань : Планета музыки, 2020. – (Учебники для вузов. Специальная литература). – Добавлено: 13.05.2024. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-8114-6450-0. - URL: https://e.lanbook.com/book/151829.
2) Борисова, Е. С. Практикум по грамматике итальянского языка в таблицах = Eserciziario di grammatica italiana con schemi illustrativi [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Е. С. Борисова. – Москва : МГЛУ, 2022. – Добавлено: 01.08.2024. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-00120-334-6. - URL: https://biblioclub.ru/?page=book_red&id=710461&razdel=11164&contrast=0&lang=ru.
1) Корелова, Наталья Германовна. Итальянский язык [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Н. Г. Корелова. – Москва : Флинта, 2024. – Добавлено: 24.07.2024. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-9765-5427-6. - URL: https://e.lanbook.com/book/413954.
2) Уразова, Екатерина Александровна. Метафора как инструмент контекстуализации языковой картины мира : особенности употребления в политическом дискурсе [Электронный ресурс] : монография / Е. А. Уразова. – Москва ; Берлин : Директ-Медиа, 2019. – Добавлено: 07.08.2024. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-4475-9899-0. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=498021.
3) Итальянистика в современном мире = L'Italianistica nel mondo contemporaneo [Электронный ресурс] : материалы II Междунар. науч. – практ. конф. (Москва, 27–28 февраля 2020 г.) / отв. ред. : Л. Г. Викулова, О. А. Дубнякова; под ред. Е. И. Черкашиной, Т. А. Быстровой [и др.]. – Москва : МГПУ, 2021. – Добавлено: 14.12.2021. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: Научная электронная библиотека по паролю. - URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=46440660. - URL: https://resources.mgpu.ru/showlibraryurl.php?docid=529376&foldername=fulltexts&filename=529376.pdf.
4) Быстрова, Татьяна Александровна. Итальянский язык [Электронный ресурс] : учеб. пособие по письменному переводу / Т. А. Быстрова. – Москва : Флинта, 2022. – Добавлено: 13.06.2024. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-9765-4619-6. - URL: https://e.lanbook.com/book/186262.
5) Быстрова, Татьяна Александровна. Сборник упражнений по лексикологии итальянского языка [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Т. А. Быстрова, З. С. Тюрина. – Москва : Флинта, 2020. – Добавлено: 13.06.2024. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-9765-4312-6. - URL: https://e.lanbook.com/book/151306.

Показаны записи 1-2 из 2.
Учебная аудиторияМатериально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий семинарского типаСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работыСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Microsoft, Лицензия на программное обеспечение Academic licenses
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Симонян Анжелика Владимировна 2025-08-29 13:33:01