Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен разрабатывать и применять цифровые ресурсы и компоненты цифровой образовательной среды для проектирования и реализации образовательной деятельности, оценки образовательных достижений обучающихся (ПК-1.2)	Знаний: методы анализа, проектирования, разработки, реализации, оценки эффективности электронных средств обучения с точки зрения педагогики, технологии и организации Умений: проводить анализ, проектирование, разработку, реализацию, оценку эффективности цифровых образовательных ресурсов и систем дистанционного обучения с точки зрения педагогики, технологии и организации Навыков: разработки и применения цифровых ресурсов и компонентов цифровой образовательной среды для проектирования и реализации образовательной деятельности, оценки образовательных достижений обучающихся
Способен систематизировать, распространять и обобщать отечественную и зарубежную практику применения современных концепции? обучения для решения конкретных методических задач (ПК-3.2)	Знаний: методы работы с научной информацией; приемы дидактической обработки научной информации в целях ее трансформации в учебное содержание Умений: применять знания о достижениях отечественного и зарубежного методического наследия, современных методических направлений и концепций обучения для решения конкретных методических задач прикладного характера Навыков: систематизации, распространения и обобщение отечественной и зарубежной практики применения современных концепций обучения для решения конкретных методических задач

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
4
Контактная работа (всего)	16	16
Лекционные занятия	4	4
Практические занятия	12	12
Самостоятельная работа	89	89
Часы на контроль	3	3
Всего, часов/зачетных единиц	108 / 3	108 / 3

Показаны записи 1-4 из 4.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Электронные учебники по иностранным языкам: история и современность	Учебник как основное средство обучения иностранным языкам. Параметры современного учебника иностранного языка для школы и для вуза. Электронный учебник как компонент дистанционного обучения иностранным языкам. История электронных учебников: анализ зарубежного и отечественного опыта разработки и применения. (Лингво)дидактическое обобщение и обработка научной информации в области методики, педагогики, психологии и лингвистики в целях обоснования учебного содержания современного пособия. Обобщение достижений отечественного и зарубежного методического наследия в области теории учебника, современных методических направлении и концепции в этой области для решения методических задач проектирования электронных учебников нового поколения (предусмотрена видеолекция)	24	2	2	20
Теория и технология проектирования электронных учебников по иностранным языкам	Теория электронного учебника в отечественной и зарубежной лингводидактической науке. Методология электронного учебника. Принципы построения электронного учебника по иностранным языкам. Технология проектирования электронного учебника по иностранным языкам. Требования к электронному учебнику по иностранному языку.	26	2	4	20
Экспертиза электронных учебников: протокол	Требования, лежащие в основе экспертизы электронных учебников по иностранным языкам. Экспертиза концепции учебника. Экспертиза содержания электронного учебника. Экспертиза структуры электронного учебника. Протокол проведения экспертизы электронных учебников по иностранным языкам. Экспертное заключение: компоненты. Методы анализа и оценки эффективности электронных средств обучения с точки зрения педагогики, технологии и организации учебного процесса.	26	0	4	22
Защита проекта «Преобразование фрагмента учебника в смарт-учебник»	Проектирование, разработка и оценка эффективности цифровых образовательных ресурсов, которые могут лечь в основу современного электронного учебника. Предложения по преобразованию фрагмента учебника в смарт-учебник. При этом необходимо показать: - как будут интерактивно взаимодействовать различные компоненты УМК - возможности подключения самостоятельной работы и индивидуальной траектории изучения ИЯ - возможности индивидуализированного подключения материала для повторения - способы интеграции смарт-учебника с другими средствами обучения	29	0	2	27

1) Овчинникова, Ксения Романовна. Дидактическое проектирование электронного учебника в высшей школе: теория и практика [Электронный ресурс] : учеб. пособие / К. Р. Овчинникова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 13.05.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-08823-6. - URL: https://urait.ru/book/didakticheskoe-proektirovanie-elektronnogo-uchebnika-v-vysshey-shkole-teoriya-i-praktika-538473.
2) Гельфман, Эмануила Григорьевна. Психодидактика школьного учебника [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Э. Г. Гельфман, М. А. Холодная. – Москва : Юрайт, 2024. – Добавлено: 23.05.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06481-0. - URL: https://urait.ru/book/psihodidaktika-shkolnogo-uchebnika-540735.
3) Баланов, Антон Николаевич. Цифровизация в образовательной сфере [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / А. Н. Баланов. – Санкт-Петербург : Лань, 2024. – Добавлено: 22.07.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-49323-4. - URL: https://e.lanbook.com/book/417767.

1) Околелов, Олег Петрович. Инновационная педагогика [Электронный ресурс] : учеб. пособие / О. П. Околелов. – Москва : ИНФРА-М, 2022. – (Высшее образование – Магистратура). – Добавлено: 19.10.2022. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-16-012564-0. - URL: https://znanium.com/catalog/document?id=379993.
2) Основы разработки электронных учебных изданий [Электронный ресурс] : учеб.-метод. пособие / Г. В. Алексеев, И. И. Бриденко, Е. И. Верболоз, М. И. Дмитриченко. – Санкт-Петербург : Лань, 2022. – Добавлено: 13.05.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-8114-3960-7. - URL: https://e.lanbook.com/book/206192.
3) Руднев, Иван Юрьевич. Педагогический менеджмент проектирования электронных образовательных ресурсов в условиях информационной среды вуза [Электронный ресурс] : монография / И. Ю. Руднев. – Москва : МПГУ, 2023. – Добавлено: 06.08.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-4263-1228-9. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=711009.
4) Околелов, Олег Петрович. Искусственный интеллект и иновационные педагогические средства в образовании [Электронный ресурс] : монография / О. П. Околелов. – Москва ; Берлин : Директ-Медиа, 2020. – Добавлено: 19.08.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-4499-0776-9. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=572444.
5) Исаев, Вадим Николаевич. Основы проектирования [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / В. Н. Исаев. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 15.06.2023. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-14474-1. - URL: https://urait.ru/bcode/519833.
6) Цифровые технологии в учебном процессе [Электронный ресурс] : учебник (с электронными приложениями) / С. В. Алексахин, В. И. Блинов, И. С. Сергеев, В. А. Тармин. – Москва : РИОР : Инфра-М, 2023. – Добавлено: 30.05.2023. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-369-01922-1. - URL: https://znanium.com/catalog/document?pid=2019008#ant.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для проведения занятий семинарского типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация