Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах (УК-5)	Знаний: основы и принципы межкультурного взаимодействия в зависимости от социально-исторического, этического и философского контекста; многообразие культур и цивилизаций в их взаимодействии основные понятия истории, закономерности и этапы развития духовной и материальной культуры народов мира, основные подходы к изучению культурных явлений роль науки в развитии цивилизации Умений: находить и использовать информацию о культурных особенностях и традициях различных социальных групп; демонстрировать уважительное отношение к историческому наследию и социокультурным традициям различных социальных групп толерантно и конструктивно взаимодействовать с различными социальными группами (их представителями) с учетом их социокультурных особенностей Навыков: способами межкультурного взаимодействия в различных социокультурных ситуациях
Способен осуществлять духовно-нравственное воспитание обучающихся на основе базовых национальных ценностей (ОПК-4)	Знаний: общие принципы и подходы к реализации процесса воспитания требования к формированию ценностных ориентаций обучающихся, развитию нравственных чувств, формированию нравственного облика, нравственной позиции и нравственного поведения особенности духовно-нравственного воспитания обучающихся Умений: создавать воспитательные ситуации, содействующие становлению у обучающихся нравственной позиции, духовности, ценностного отношения к человеку осуществлять отбор диагностических средств для определения уровня сформированности духовно-нравственных ценностей применять способы формирования и оценки воспитательных результатов в различных видах учебной и внеучебной деятельности Навыков: осуществления воспитательной деятельности на основе духовно-нравственных и национальных ценностей

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
3	4
Контактная работа (всего)	16	8	8
Лекционные занятия	4	2	2
Практические занятия	12	6	6
Самостоятельная работа	194	97	97
Часы на контроль	6	3	3
Всего, часов/зачетных единиц	216 / 6	108 / 3	108 / 3

Показаны записи 1-2 из 2.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Исторические особенности развития содержания и форм художественной культуры в ХХ веке	Исторические предпосылки смены художественного языка в искусстве ХХ века. Время открытий, перевернувших представления человека о мире. Перестройка картины мира, преодоление классической традиции, идея творящего хаоса. Потрясения ХХ века «открывают шлюзы» художественного сознания. Стремление художников заглянуть за завесу времени. Способность искусства предсказывать будущее. Расширение пространства бытия человека, безудержное стремление к новизне. Концентрация не на результате, а на самом процессе творчества, на его динамике. Ф. де Соссюр «Курс общей лингвистики» - необязательность прямых связей между образом и предметом. Идея инвариантности. Обращение к любым материалам без разделения их на «художественные» и «нехудожественные», создание и, одновременно, разрушение образа, обращение к первоистокам – мифу, архаике, примитиву. Развитие этих идей в творчестве ведущих европейских философов – М. Фуко, Ж. Делеза, Ф. Гваттари, Ж. Дерриды, Р. Барта, Ю. Кристевой.	51	1	3	47
Основные характеристики направлений и видов художественной культуры ХХ-начала ХХI веков	Стиль модерн, идеи символизма и эстетизма, «философии жизни» Ф. Ницше. Синтез искусств. Появление нового типа художника-универсала. «Национальный романтизм» (Э. Сааринен и др.). А. Гауди и новое осмысление архитектуры. Прообразы – в органической структуре. Неоклассицизм. Три периода распространения неоклассических течений. О. Вагнер – предшественник функционализма. В Гропиус и проблема «дешевых жилищ». Функционализм (Л. Мис ван дер Роэ, Ш. Ле Корбюзье). Постмодернизм как стилевое явление второй половины ХХ века. Дж. Стерлинг, Ф. Гери, А. Исодзаки. Деконструктивизм и хай-тек. Органическая архитектура и творчество Ф.Л. Райта. «Город искусства и науки в Валенсии» (С. Калатрава). Полифункциональные комплексы, «Дом будущего».	54	1	3	50

Показаны записи 1-1 из 1.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Методы ознакомления учащихся с различными видами современной художественной культуры	Восприятие в записи, фотографиях, рисунках. Тематические экскурсии, собственное мини- и экспресс-проектирование. Моделирование фантазий в рисунке, аппликации, в объемной композиции. Метод описания и анализа.	105	2	6	97

1) Касьянов, Валерий Васильевич. История культуры [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / В. В. Касьянов. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 22.07.2024. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07267-9. - URL: https://urait.ru/book/istoriya-kultury-537338.
2) Смолина, Татьяна Владимировна. Мировая художественная культура в таблицах [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Т. В. Смолина. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань : Планета музыки, 2024. – (Учебники для вузов. Специальная литература). – Добавлено: 06.05.2024. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-45237-8. - URL: https://e.lanbook.com/book/401264.
3) Нестерова, Ольга Александровна. Культурология, история культуры. Практикум [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / О. А. Нестерова. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 14.06.2023. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07933-3. - URL: https://urait.ru/book/kulturologiya-istoriya-kultury-praktikum-516437.

1) История культуры стран Западной Европы в эпоху Возрождения [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Л. М. Брагина, О. И. Варьяш, В. М. Володарский [и др.] ; под ред. Л. М. Брагиной. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 14.06.2024. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06005-8. - URL: https://urait.ru/book/istoriya-kultury-stran-zapadnoy-evropy-v-epohu-vozrozhdeniya-540099.
2) Мартынов, Анатолий Иванович. Культурогенез [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / А. И. Мартынов. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 18.06.2024. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-09543-2. - URL: https://urait.ru/book/kulturogenez-536104.
3) Березовая, Лидия Григорьевна. История русской культуры [Электронный ресурс] : учеб. для вузов : в 2 ч. Ч. 1 / Л. Г. Березовая, Н. П. Берлякова. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 18.07.2024. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-08068-1. – ISBN 978-5-534-08069-8. - URL: https://urait.ru/book/istoriya-russkoy-kultury-v-2-ch-chast-1-491699.
4) Березовая, Лидия Григорьевна. История русской культуры [Электронный ресурс] : учеб. для вузов : в 2 ч. Ч. 2 / Л. Г. Березовая, Н. П. Берлякова. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 18.07.2024. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-08070-4. – ISBN 978-5-534-08069-8. - URL: https://urait.ru/book/istoriya-russkoy-kultury-v-2-ch-chast-2-472398.
5) Трофимова, Роксана Павловна. История и теория культуры Древнего мира. Практикум [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Р. П. Трофимова. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 23.12.2022. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06839-9. - URL: https://urait.ru/book/istoriya-i-teoriya-kultury-drevnego-mira-praktikum-516122.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, компьютер, видеопроектор, экран, музыкальный центр, фортепиано, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации, доска.
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, компьютер, видеопроектор, экран, музыкальный центр, фортепиано, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации, доска.
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, компьютер, видеопроектор, экран, музыкальный центр, фортепиано, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации, доска.

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация