Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен применять систему лингвистических знаний об основных фонетических, лексических, грамматических, словообразовательных явлениях, орфографии и пунктуации, о закономерностях функционирования изучаемого иностранного языка, его функциональных разновидностях; (ОПК-1)	Знаний: принципы и закономерности функционирования фонетической, лексической и грамматической подсистем изучаемого языка в диахроническом и синхроническом аспектах в единстве реализуемых ими коммуникативных и когнитивных функций, осносные фонетические, грамматические, словообразовательные явления изучаемого языка Умений: соблюдать основные орфографические, орфоэпические, графические, грамматические и лексические нормы и правила пунктуации изучаемого языка в его функциональных разновидностях; фиксирует их нарушение Навыков: способностью применять системы лингвистических знаний об основных фонетических, лексических, грамматических, словообразовательных явлениях, орфографии и пунктуации, о закономерностях функционирования изучаемого языка, его функциональных разновидностях
Способен порождать и понимать устные и письменные тексты на изучаемом иностранном языке применительно к основным функциональным стилям в официальной и неофициальной сферах общения; (ОПК-3)	Знаний: стратегии понимания и порождения устных и письменных текстов на изучаемом языке Умений: понимать содержание аутентичных устных и письменных иноязычных текстов основных функциональных стилей в официальной и неофициальной сферах общения, используя стратегии аудирования и чтения, навыки языковой и контекстуальной догадки и социокультурные знания Навыков: навыками порождения и понимания устных и письменных текстов на изучаемом иностранном языке применительно к основным функциональным стилям в официальной и неофициальной сферах общения
Способен осуществлять межъязыковое и межкультурное взаимодействие в устной и письменной формах как в общей, так и профессиональной сферах общения; (ОПК-4)	Знаний: социокультурные, этические и этикетные нормы, ценностные ориентации иноязычного социума; традиции и обычаи, основные культурные и исторические события культуры изучаемого языка Умений: общаться на межличностном и межкультурном уровне, применяя умения корректного продуцирования и восприятия устной и письменной речи изучаемого иностранного языка в общей и профессиональных сферах Навыков: навыками осуществления межязыкового и межкультурного взаимодействия в устной и письменной формах как в общей, так и в профессиональной сферах общения

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
4
Контактная работа (всего)	100	100
Практические занятия	100	100
Самостоятельная работа	80	80
Всего, часов/зачетных единиц	180 / 5	180 / 5

Показаны записи 1-3 из 3.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	ПР	СР
Демография и жилье	Чтение, перевод текстов, выполнение упражнений репродуктивного и продуктивного уровней, в том числе на формирование переводческой компетенции. Лексико-грамматический раздел: 期、叶、为、倍、均、百分之……、居/占/排在/位于……位、自从……以来、盖、难以、档、是否、拥有/具有/享有/持有/占有/应有、一一、嫌、这不、又是……又是……、一边……一边…….	60	34	26
Семья и положение женщин в Китае	Чтение, перевод текстов, выполнение упражнений репродуктивного и продуктивного уровней, в том числе на формирование переводческой компетенции. Лексико-грамматический раздел: 以……为……、大家庭、大事、连……也……、做家务/家务事、无论……还是……、不少于、哪怕、外公、与……相处、教育、职业、对/就/拿……来说、对于……而言	58	32	26
Развитие транспортной инфраструктуры в китайских городах	Чтение, перевод текстов, выполнение упражнений репродуктивного и продуктивного уровней, в том числе на формирование переводческой компетенции. Лексико-грамматический раздел: 化、轿、过街设施、低碳、绿色、就……来看、旨在/目的在于、通过……（来）……、导致/致使/引起、无不/无一不、当……时(候)、由此……	62	34	28

1) Гурулева, Татьяна Леонидовна. Практический курс речевого общения на китайском языке [Электронный ресурс] : учебник / Т. Л. Гурулева, К. Цюй. – Москва : ВКН, 2020. – Добавлено: 14.05.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-7873-1381-9. - URL: https://e.lanbook.com/book/346166.
2) Масловец, Ольга Александровна. Китайский язык: устная и письменная коммуникация [Электронный ресурс] : учебник: в 2 ч. Ч. 1. Уровень B2 / О. А. Масловец. – Москва : ВКН, 2021. – Добавлено: 07.06.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-89737-330-7. - URL: https://e.lanbook.com/book/346214.
3) Масловец, Ольга Александровна. Китайский язык: устная и письменная коммуникация [Электронный ресурс] : учебник: в 2 ч. Ч. 2. Уровень B2 / О. А. Масловец. – Москва : ВКН, 2021. – Добавлено: 07.06.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-89737-331-4. - URL: https://e.lanbook.com/book/346217.

1) Готлиб, Олег Маркович. Коммерческое письмо. Русско-китайские соответствия [Электронный ресурс] : учеб. пособие / О. М. Готлиб. – Москва : ВКН, 2018. – Добавлено: 14.03.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-7873-1302-4. - URL: https://e.lanbook.com/book/115560.
2) Разговорный китайский: практикум по устной речи [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Я. Лисинь, Ц. Чжао, Ю. Г. Комендровская, [и др.] ; под ред. Я. Лисинь. – Москва : ИНФРА-М, 2021. – (Высшее образование – Бакалавриат). – Добавлено: 15.02.2022. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-16-010629-8. - URL: https://znanium.com/catalog/document?pid=1538391.
3) Комендровская, Юлия Геннадьевна. Деловой китайский [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Ю. Г. Комендровская. – Москва : ИНФРА-М, 2020. – Добавлено: 25.10.2022. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-16-009949-1. - URL: https://znanium.com/catalog/document?pid=1039165.
4) Баров, Сергей Андреевич. Китайский язык [Электронный ресурс] : учеб. пособие по чтению: Уровни B1-B2 (HSK 3–4) / С. А. Баров, М. А. Амурская. – Москва : ВКН, 2020. – Добавлено: 07.06.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-907086-44-9. - URL: https://e.lanbook.com/book/163199.
5) Теория и практика обучения письменной речи. Как написать идеальное сочинение на китайском языке [Электронный ресурс] : учеб. пособие / В. В. Круглов, Ю. Г. Лемешко, И. М. Михеева, А. А. Шахаева ; отв. ред. В. В. Круглов. – Москва : ВКН, 2020. – Добавлено: 07.06.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-907086-35-7. - URL: https://e.lanbook.com/book/163195.
6) Гурулева, Татьяна Леонидовна. Китайская языковая личность. Характеристика речевого портрета и его сопоставительный анализ [Электронный ресурс] : монография / Т. Л. Гурулева. – Москва : ВКН, 2020. – Добавлено: 07.06.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-7873-1660-5. - URL: https://e.lanbook.com/book/163148.
7) Чжэн Минцю. Современный китайский диалог. 365+1 ситуация [Электронный ресурс] : учеб. пособие по разговорному кит. яз. / Чжэн Минцю, Лу Фэнцинь, И. Н. Кузнецова. – Москва : ВКН, 2019. – Добавлено: 07.06.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-7873-1545-5. - URL: https://e.lanbook.com/book/163181.
8) Дашевская, Галина Яковлевна. Китайский язык. Культура и практика делового общения [Электронный ресурс] : учебник / Г. Я. Дашевская, С. Б. Ерасов, Юй Цзе. – Москва : ВКН, 2021. – Добавлено: 18.06.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-7873-1870-8. - URL: https://e.lanbook.com/book/263696.

Показаны записи 1-2 из 2.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация