Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1)	Знаний: принципы использования системного подхода алгоритмы принятия решения (в том числе, методики постановки задачи, моделирования, выбора и принятия решения) Умений: находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для решения поставленной задачи анализировать задачу, выделяя этапы ее решения, действия по решению задачи оценивать их преимущества и риски грамотно, логично, аргументированно формировать собственные суждения и оценки определять и оценивать практические последствия возможных решений задачи Навыков: навыками применения системного подхода для оценки современных научных достижений и принятия решений в социальной и профессиональной деятельности
Способен осуществлять духовно-нравственное воспитание обучающихся на основе базовых национальных ценностей (ОПК-4)	Знаний: общие принципы и подходы к реализации процесса воспитания требования к формированию ценностных ориентаций обучающихся, развитию нравственных чувств, формированию нравственного облика, нравственной позиции и нравственного поведения особенности духовно-нравственного воспитания обучающихся Умений: создавать воспитательные ситуации, содействующие становлению у обучающихся нравственной позиции, духовности, ценностного отношения к человеку осуществлять отбор диагностических средств для определения уровня сформированности духовно-нравственных ценностей применять способы формирования и оценки воспитательных результатов в различных видах учебной и внеучебной деятельности Навыков: осуществления воспитательной деятельности на основе духовно-нравственных и национальных ценностей
Способен использовать в профессиональной деятельности научные знания о предмете, ключевые понятия, методы и приемы предметной области (ПК-1.2)	Знаний: научную терминологию, ключевые понятия, методы и приемы предметной области, роль предмета в развитии интеллектуальных и творческих способностей личности закономерности, принципы и уровни формирования и реализации содержания образования по учебному предмету компоненты содержания обучения и принципы их отбора, программы и учебники по преподаваемому предмету Умений: осуществлять отбор содержания обучения по учебному предмету в соответствии с целями и возрастными и индивидуальными особенностями обучающихся проектировать содержание обучения на основе на основе научных знаний, ключевых понятий, методов и приемов предметной области разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности Навыков: отбора вариативного содержания с учетом взаимосвязи урочной и внеурочной форм обучения предметной области (учебному предмету) в соответствии с научным содержанием учебного предмета, теорией и практикой учебного предмета, методикой его преподавания

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
1
Контактная работа (всего)	30	30
Лекционные занятия	10	10
Практические занятия	20	20
Самостоятельная работа	78	78
Всего, часов/зачетных единиц	108 / 3	108 / 3

Показаны записи 1-4 из 4.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Физическая природа звука. Акустические характеристики натуральных звучаний	Природа звука, акустические характеристики звука. Частота, амплитуда, фаза. Скорость звука, длина волны. Возникновение, распространение, отражение, поглощение, дифракция, интерференция звуковых волн. Звуковое давление, громкость и динамика звука. Динамический диапазон. Соотношение паскалей и децибел, примеры динамических уровней акустических сигналов. Ощущение громкости в зависимости от частоты, понятие фон. Электрические аналоги понятия звукового давления. Частотный диапазон, высота звука, тембр. Спектр звуковых частот, результирующая волна, теорема Фурье. Основной тон, обертона, гармоники, форманты. Восприятие высоты тона, музыкальный строй, консонансы, диссонансы. Восприятие тембра исходя из спектра и переходных процессов.	27	3	5	19
Акустика студий звукозаписи, аппаратных, концертных залов и помещений прослушивания музыкальных и речевых программ	Архитектурная акустика. Звук в помещении, структура реверберации. Соотношение параметров реверберации и помещений. Акустическое отношение, ОРНГ.Акустика студий и контрольных комнат. Классификация по назначению. Шумоизоляция. Методы проектирования и построения студий звукозаписи. Классификация помещений для трансляции музыкально шумовых фонограмм. Акустические особенности залов разного назначения.	27	3	5	19
Электроакустическая аппаратура для звукозаписи, звукоусиления и студийного контроля	Микшеры. Устройство, классификация, автоматизация, взаимное подключение с другим оборудованием. Студийные микрофоны, паспортные характеристики. Контрольные агрегаты, головные телефоны. Усилители звуковой частоты, предусилители. Согласование по сопротивлению и мощности. Виды мощности. Приборы частотной и звуковысотной коррекции. Эквалайзеры, фильтры, кроссоверы, гармонайзеры, pitch корректоры. Психоакустические процессоры (энхансер, иксайтер, виталайзер, максимайзер, max bass). Приборы динамической обработки (компрессор, лимитер, гейт, экспандер, де-ессер, многополосный компрессор). Приборы пространственной обработки. Виды ревербераторов, параметры, обзор различных фирм и марок. Процессоры эффектов, принципы обработки звукового материала по средствам специфических программ, основанных на модуляции задержки, транспонировании, частотной и динамической модуляции, преднамеренном искажении. Управляющие процессоры. Мониторные системы. Устройства визуального контроля звуковых сигналов (гониометр, коррелометр, осциллограф, устройства контроля уровня электрических сигналов, спектральный анализатор). Системы механической, фотографической, магнитной, оптической записи звукового материала. Возможности звуковых рабочих станций ( DAW и др.). Характеристика АЦП-ЦАП. Основные параметры ( цифровой диапазон, соотношение сигнал шум, роль DSP процессора). Программно-аппаратный комплекс.	27	2	5	20
Системы пространственной звукопередачи и звуковоспроизведения	Системы звукопередачи в современных средствах телевидения, радиовещания, звукозаписи и мультимедиа. Классификация систем звукопередачи. Параметры, структура звукозаписывающих, звукопередающих и звуковоспроизводящих трактов.	27	2	5	20

1) Динов, Виктор Григорьевич. Звуковая картина. Записки о звукорежиссуре [Электронный ресурс] : учеб. пособие / В. Г. Динов. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань : Планета музыки, 2023. – Добавлено: 17.04.2024. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-46372-5. - URL: https://e.lanbook.com/book/316079.
2) Зубец, Андрей Ильич. Основы музыкальных технологий: компьютерная аранжировка и оркестровка, электронная музыка [Электронный ресурс] : учеб. пособие / А. И. Зубец. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань : Планета музыки, 2024. – Добавлено: 17.10.2024. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-48903-9. - URL: https://e.lanbook.com/book/383063.
3) Динов, Виктор Григорьевич. Компьютерные звуковые станции глазами звукорежиссера [Электронный ресурс] : учеб. пособие / В. Г. Динов. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань : Планета музыки, 2023. – Добавлено: 17.10.2024. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-46373-2. - URL: https://e.lanbook.com/book/316082.

1) Рахманова, Надежда Николаевна. Стиль звукозаписи. Джазовая музыка [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Н. Н. Рахманова. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань : Планета музыки, 2023. – Добавлено: 10.06.2024. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-46363-3. - URL: https://e.lanbook.com/book/316052.
2) Сарычева, Ольга Владимировна. Компьютер музыканта [Электронный ресурс] : учеб. пособие / О. В. Сарычева. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань : Планета музыки, 2021. – Добавлено: 10.06.2024. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-8114-8660-1. - URL: https://e.lanbook.com/book/179701.
3) Коробейников, Сергей Савельевич. Режиссура и музыка в театре [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / С. С. Коробейников. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 15.11.2024. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-14696-7. - URL: https://urait.ru/bcode/544375.
4) Алдошина, Ирина Аркадьевна. Электроакустические преобразователи. Громкоговорители, стереотелефоны, микрофоны [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / И. А. Алдошина. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань, 2023. – Добавлено: 17.10.2024. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-44871-5. - URL: https://e.lanbook.com/book/276548.

Показаны записи 1-2 из 2.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Компьютерный класс	Специализированная мебель, лабораторное оборудование: сетевое оборудование - 15 компьютеров обеспеченных доступом к сети «Интернет», 15 наушников, электронные клавишные музыкальные инструменты с поддержки MIDI, видео (кино) аппаратура для практических занятий, акустические колонки, Smart-доска
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, лабораторное оборудование: сетевое оборудование - 15 компьютеров обеспеченных доступом к сети «Интернет», 15 наушников, электронные клавишные музыкальные инструменты с поддержки MIDI, видео (кино) аппаратура для практических занятий, акустические колонки, Smart-доска

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация