Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах (УК-5)	Знаний: основы и принципы межкультурного взаимодействия в зависимости от социально-исторического, этического и философского контекста многообразие культур и цивилизаций в их взаимодействии основные понятия истории, закономерности и этапы развития духовной и материальной культуры народов мира, основные подходы к изучению культурных явлений роль науки в развитии цивилизации Умений: находить и использовать информацию о культурных особенностях и традициях различных социальных групп; демонстрировать уважительное отношение к историческому наследию и социокультурным традициям различных социальных групп толерантно и конструктивно взаимодействовать с различными социальными группами (их представителями) с учетом их социокультурных особенностей Навыков: способами межкультурного взаимодействия в различных социокультурных ситуациях
Способен осуществлять культурно-просветительскую деятельность (ПК-5.1)	Знаний: задачи, принципы, формы, приемы и методы культурно-просветительской деятельности с учетом образовательных потребностей и индивидуальных возможностей обучающихся, их родителей (законных представителей) и профессиональных потребностей педагогов содержание культурно-просветительской деятельности в соответствии с целевой аудиторией Умений: выявлять и оценивать потребности потенциальной аудитории осуществлять продуктивное взаимодействие с различными категориями субъектов образовательного процесса (учителями, воспитателями, школьниками, родителями) использовать современные методы, формы и средства в просветительской деятельности и психолого-педагогического просвещении в системе образования Навыков: осуществления культурно-просветительской деятельности

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
1	2
Контактная работа (всего)	60	24	36
Лекционные занятия	28	10	18
Практические занятия	32	14	18
Самостоятельная работа	84	48	36
Всего, часов/зачетных единиц	144 / 4	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-2 из 2.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Старинная музыка Западной Европы	Музыка в синкретической системе искусств античности. Инструменты и исполнители-певцы; кифареды и авлеты на олимпийских играх. Античные корни классической поэзии и вокальной лирики (жанры существующие и исчезнувшие). Вершинное положение трагедии в искусстве. Христианская церковь и музыка. Значение музыки в Византийской империи. Грузинское древнее пение. Псалмопевцы раннего средневековья в Европе. Амвросианское пение. Зарождение и развитие григорианского хорала. Организация католической мессы, proprium и ordinarium. Типы нотации. Музыка Средневековья: деление на светское и церковное искусство. Рыцарское искусство (от труверов к миннезингерам). Arsnova и arsantiqua. Гийом де Машо - первый классик в истории музыки. Месса как музыкальная форма, ее «конструктивизм» . Искусство полифонистов эпохи Возрождения. Развитие хоровой полифонической музыки франко-фламандской и итальянской школ. Франко-фламандская школа от Данстейбла и Дюфаи до Орландо Лассо. Шансон и мадригал - взаимодействие поэзии и музыки Возрождения.	36	5	7	24
Классицизм в западноевропейской музыке	Различие эстетических позиций классицизма и барокко: стройность, «светоносность», изящество и доступность вместо усложненной риторичности, трагедийности, «открытости» контрастов; образ совершенного Человека, идеализация цивилизация и культуры. Этапы развития классицизма, иерархия жанров. От галантного стиля и SturmundDrang-периода к всеохватной гармоничности. Опера как вершинный жанр эпохи классицизма. Возвышающая нравственно-воспитательная суть оперы-seria, формы, типы арий, принципы их чередования (chiaroscuro).	36	5	7	24

Показаны записи 1-1 из 1.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Романтизм в западноевропейской музыке	Основные этапы романтизма: краткий расцвет (1830 - 40-е годы) и эпоха позднего романтизма, (вторая половина XIX века). Симфоническая музыка в эпоху романтизма. От театральной и концертной увертюры Бетховена, Мендельсона и Шумана - к симфонической поэме Листа. Разные трактовки программности (Мендельсон, Берлиоз, Лист, Шуман). Монотематизм и лейтмотивность. Французская опера, традиции комической и лирической оперы: Бизе, Гуно, Массне, Делиб, Сен-Санс. Немецкая опера: Вебер - рождение национальной оперы, черты зингшпиля. Значение Вагнера как вершины романтического искусства и пророка для XX века: мифологизм, мессианство.	72	18	18	36

1) Демченко, Александр Иванович. Теория и история музыки. Концепционный метод анализа [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / А. И. Демченко. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 30.06.2022. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07058-3. - URL: https://urait.ru/book/teoriya-i-istoriya-muzyki-koncepcionnyy-metod-analiza-494137.
2) Сохор, Арнольд Наумович. Музыка как вид искусства [Электронный ресурс] : учеб. пособие / А. Н. Сохор. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань : Планета музыки, 2022. – Добавлено: 19.06.2024. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-44076-4. - URL: https://e.lanbook.com/book/218114.

1) Основы теории и истории искусств. Музыка. Литература [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Т. С. Паниотова, Г. Р. Тараева, Н. И. Стопченко, А. В. Кузнецова ; под науч. ред. Т. С. Паниотовой. – Санкт-Петербург : Лань : Планета музыки, 2022. – Добавлено: 12.04.2024. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-45176-0. - URL: https://e.lanbook.com/book/265391.
2) Коробейников, Сергей Савельевич. История музыкальной эстрады и джаза [Электронный ресурс] : учеб. пособие / С. С. Коробейников. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань : Планета музыки, 2023. – Добавлено: 17.04.2024. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-46463-0. - URL: https://e.lanbook.com/book/316262.
3) Кузнецов, Андрей Георгиевич. Из истории американской музыки: классика, джаз [Электронный ресурс] : учеб. пособие / А. Г. Кузнецов. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань : Планета музыки, 2021. – Добавлено: 22.04.2024. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-8114-7313-7. - URL: https://e.lanbook.com/book/158914.
4) Погорелова, Людмила Константиновна. Камерно-инструментальная музыка: история, методика, исполнительство [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Л. К. Погорелова. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань : Планета музыки, 2022. – Добавлено: 19.06.2024. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-45179-1. - URL: https://e.lanbook.com/book/265400.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, компьютер, видеопроектор, экран, музыкальный центр, фортепиано, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации, доска
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, компьютер, видеопроектор, экран, музыкальный центр, фортепиано, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации, доска
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, компьютер, видеопроектор, экран, музыкальный центр, фортепиано, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации, доска

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация