| Искусство периода неолита и бронзового века | Рождение искусства на Корейском полуострове. Керамика неолита. Гребенчатая керамика. Керамика с налепленным узором. Начало формирования эстетической программы жителей Корейского полуострова, ее особенности на примерах керамической посуды. Сравнение керамики периода неолита Китая, Японии и Кореи. Наскальная живопись Пангудэ, Чхончхонни, Кэчжимен и религиозные представления древних жителей КП. Ритуальная керамика бронзового века (красная керамика, керамика с рисунком в виде баклажанов, черная керамика). Изделия из бронзы. Дольмены и церемониал захоронения. | 7 | 1 | 2 | 4 |
| Искусство периода Трех Государств. Искусство Когурё (III–VII вв.). Искусство Пэкче (III–VII вв.). Силла и Гая (III–VII вв.) | Общая характеристика периода, основные исторические события и даты. Искусство Когурё как отражение воинственности государства. Керамика: желтая и серая керамика. Сосуды с орнаментальной сеткой, сосуды с широким горлышком и ручками. Бронзовая утварь: ритуальная чаша года Ыльмёнен. Черепица монастырей и дворцов. Архитектура: дворцы, крепости, гробницы. Два типа гробниц: пирамиды и курганы. Стенопись гробниц Когурё: периодизация, основные сюжеты, религиозны представления жителей Когурё, отраженные в рисунках. Буддийское искусство: бронзовые статуи, влияние Северного Китая и начало формирование собственного стиля. Буддийское искусство: бронзовые и каменные статуи, формирование национальной традиции. Маэбуль. Улыбка Пэкче. Буддийская архитектура: монастырь Мирыкса и каменная пагода Мирыксасоктхап. Гробницы: каменные и кирпичные, стенопись, погребальная утварь. Керамика: ритуальные сосуды (черная керамика, керамика на высоких ножках и подставках). Художественно оформленные кирпичи и черепица монастырей и гробниц. Ювелирные изделия: короны и пр. из гробницы вана Мурён. Большая курильница Пэкчэ. Общие характеристики художественной традиции Силла. Гробницы и погребальная утварь: шесть больших золотых корон, золотые пояса и их символика. Принятие буддизма и формирование буддийских канонов. Буддийское искусство: бронзовые статуи. Развитие канона и его расцвет – Созерцающий Мирык в трехлопасной диадеме и Созерцающий Мирык (нац. сокровище номер 78) – жемчужины буддийского искусства КП. Каменная скульптура. Будда Амитабха с предстоящими. Архитектура: буддийские монастыри, пагоды. Прикладное искусство: керамика позднего периода Силла, чаши на высоких ножках, подставки, сосуды скульптурной формы и их символика. Черепица. | 9 | 1 | 2 | 6 |
| Искусство Объединенной Силла (VII– IX вв.) | Общая характеристика периода, основные исторические события и даты. Основные характеристики художественной традиции ОС. Золотой век буддийского искусства. Слияние художественный традиций Трех государств. Буддийская архитектура: монастыри Камынса, Пульгукса. Государственная религиозная политика и её отражение в буддийской архитектуре. Пещерный храм Соккурам и его символика. Пагоды: три периода. Формирование национальной традиции каменных пагод, новый канон. Пагоды храмов Камынса, Пульгукса, Хваомса, Ёнган. Новый тип пагоды – пагода для захоронения останков монахов. Каменные светильники и пьедесталы для стел. Скульптура: бронзовые и каменные изображения будды. Три периода буддийской скульптуры. От реализма и естественности к условности. Керамика: ритуальная утварь, погребальные урны со штампованными узорами. Первые попытки создания сосудов, покрытых глазурью. Черепица, основные мотивы и символика. | 7 | 1 | 2 | 4 |
| Искусство Корё (IX–XIV вв.) | Общая характеристика периода, основные исторические события и даты. Основные характеристики художественной традиции искусства Корё. Буддийская живопись: особенности художественного метода, сюжеты (Изображение Авалокитешвары, Амитабхи, Кшитигарбха одиночные и с предстоящими), иконография. Светская живопись: зарождение мунинхва «живописи интеллектуалов», первые пейзажи. Начало портретной традиции. Конфуцианство и портрет. Три этапа буддийской скульптуры: периодизация, особенности, от натурализма к упрощению и обратно. Керамика: 4 этапа развития селадонов. Основные характеристики каждого периода. Особенности технического производства. Техника сангам. | 7 | 1 | 2 | 4 |
| Искусство раннего Чосона | Переход от буддизма к конфуцианству. Заимствование китайской художественной традиции и формирование национальной, основанной на конфуцианской догматике символики. Керамика пунчхон: поиск нового языка. Этапы и основные характеристики (мотивы) керамики пунчхон. Живопись академическая (придворная) и мунинхва «живопись интеллектуалов». Основные сюжеты, иконография. Заимствование и перерабатывание китайских изобразительных техник. Пейзажи Ан Гёна, Кан Хиана. Портреты сановников, художественный канон и их иконография. Жанр «цветы и птицы» (Син Саимдан, Ли Ам и др.). | 7 | 1 | 2 | 4 |
| Средний период искусства Чосон | Фарфор: техники, сюжеты, типы подглазурной росписи. Живопись: «горы и воды» (пейзажи Ли Чжина, Ким Си, Ли Гёнъюна, Ким Мёнгука и др.), жанр «цветы-птицы» (Ли Ам, Ли Чжон). Фарфор: техники, сюжеты. | 7 | 1 | 2 | 4 |
| Искусство XVIII века | Движение сирхак «за реальные знания», поиск новых выразительных средств и сюжетов. Живопись: пейзажная живопись чингёнсансухва «изображение реальных пейзажей» (Чон Сона, Ким Хондо и др.) Жанровая живопись: Син Юнбок. Фарфор: техники, сюжеты. | 7 | 1 | 2 | 4 |
| Искусство позднего Чосон (XIX век) | Живопись: отказ от реализма. Творчество Чан Сынопа, Ким Чжонхи, Чо Хверёна и др. Храмовая и дворцовая архитектура Чосон: Храм Хеинса, Хваамса, Кымсанса, дворец Кёнбоккун, Чхандоккун и др. Буддийское искусство Чосон: пагоды и скульптура. | 7 | 1 | 2 | 4 |
| Искусство рубежа XIX–XX вв., первой половины XX века | Знакомство с западноевропейской художественной традицией, влияние на традиционную корейскую живопись. Зарождение масляной живописи: первые художники (Ко Хвидон, На Хесок, Ким Гванхо, Ким Чханён), живопись в условиях колониального режима (хянтхосэк), вопрос самобытности, эксперименты в искусстве. | 7 | 1 | 2 | 4 |
| Искусство Республики Корея | Энформель, тансэкхва, минчжун мисуль. Глобализация. Вопрос самобытности. Мир искусства РК: институции, выставки, художественное образование. | 7 | 1 | 2 | 4 |