Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен управлять проектом на всех этапах его жизненного цикла (УК-2)	Знаний: этапы жизненного цикла проекта этапы разработки и реализации проекта методы разработки и управления проектами Умений: выстраивать этапы работы над проектом с учетом последовательности их реализации, определять этапы жизненного цикла проекта определять проблему, на решение которой направлен проект, грамотно формулировать цель проекта определять исполнителей проекта проектировать решение конкретных задач проекта, выбирая оптимальный способ их решения, исходя из действующих правовых норм и имеющихся ресурсов и ограничений качественно решать конкретные задачи (исследования, проекта, деятельности) за установленное время; оценивать риски и результаты проекта публично представлять результаты проекта, вступать в обсуждение хода и результатов проекта Навыков: методиками разработки и управления проектом методами оценки потребности в ресурсах и эффективности проекта навыками управления проектом на всех этапах его жизненного цикла
Способен участвовать в проектировании психологически комфортной и безопасной образовательной среды образовательной организации или ее компонентов (ПК-2.1)	Знаний: структуру и закономерности развития образовательной среды образовательной организации, а также характеристики психологически и физически безопасной и комфортной образовательной среды методологическую основу инфраструктурного подхода в образовании и методы психолого-педагогической диагностики образовательной среды риски образовательной среды и технологии их предупреждения и преодоления Умений: осуществлять психолого-педагогическую диагностику образовательной среды использовать возможности образовательной среды в построении и реализации образовательных программ, ориентированных на познавательное и личностное развитие обучающихся проектировать и реализовывать образовательные проекты с целью расширения и повышения качественных характеристик образовательной среды Навыков: проектирования психологически комфортной и безопасной образовательной среды образовательной организации или ее компонентов
Способен проектировать и организовывать личностно-развивающую образовательную среду образовательной организации (ПК-2.2)	Знаний: теоретические основы индивидуализации, дифференциации и персонализации образовательной деятельности типы образовательной среды и механизмы их воздействия на развитие личностного потенциала методики векторного моделирования технологии диагностики типов образовательной среды Умений: анализировать организационно-технологические, социальные и пространственно-предметные компоненты личностно развивающей образовательной среды проектировать и организовывать личностно развивающую образовательную среду применять механизмы воздействия образовательной среды на развитие личностного потенциала Навыков: проектирования и организации личностно-развивающей образовательной среды образовательной организации, в том числе с учетом технологий персонализации и цифровизации

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
3
Контактная работа (всего)	22	22
Лекционные занятия	8	8
Практические занятия	14	14
Самостоятельная работа	50	50
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-2 из 2.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Проектные команды в социальной сфере	Виды социальных проектов. Проектная команда. Формирование проектной команды: состав, структура. Психология взаимодействия. Система распределения ролей. Этапы развития команды проекта.	32	4	8	20
Управление проектами	Управление проектами: стратегии и алгоритмы деятельности. Команда управления проектом. Система стимулов и мотивации проектной команды. Документы планирования персонала проекта. Матрица ответственности.	40	4	6	30

1) Сережко, Татьяна Алексеевна. Психология социальной работы [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Т. А. Сережко, Т. З. Васильченко, Н. М. Волобуева. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 09.01.2023. – Проверено: 29.11.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-16138-0. - URL: https://urait.ru/book/psihologiya-socialnoy-raboty-538237.
2) Теория организации [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / В. Г. Антонов, Н. В. Бобылева, О. Н. Громова [и др.] ; под ред. Г. Р. Латфуллина, О. Н. Громовой, А. В. Райченко. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 15.03.2024. – Проверено: 29.11.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-16514-2. - URL: https://urait.ru/book/teoriya-organizacii-531213.
3) Социология управления [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / под ред. В. Г. Зарубина, В. А. Семенова. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 15.12.2022. – Проверено: 29.11.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-12780-5. - URL: https://urait.ru/book/sociologiya-upravleniya-519175.

1) Лапыгин, Юрий Николаевич. Теория организации и организационное поведение [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Ю. Н. Лапыгин. – Москва : ИНФРА-М, 2022. – (Высшее образование – Магистратура). – Добавлено: 30.10.2024. – Проверено: 29.11.2024. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – DOI 10.12737/23755. – ISBN 978-5-16-102298-6. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=399487.
2) Павленок, Петр Денисович. Социальная работа с лицами и группами девиантного поведения [Электронный ресурс] : учеб. пособие / П. Д. Павленок, М. Я. Руднева. – Москва : ИНФРА-М, 2022. – (Высшее образование – Бакалавриат). – Добавлено: 19.12.2024. – Проверено: 29.11.2024. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – DOI 10.12737/769. – ISBN 978-5-16-009128-0. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=391622.
3) Ильин, Георгий Леонидович. Социология и психология управления [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Г. Л. Ильин. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 31.07.2024. – Проверено: 29.11.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06804-7. - URL: https://urait.ru/book/sociologiya-i-psihologiya-upravleniya-535841.
4) Евтихов, Олег Владимирович. Развитие лидерского потенциала руководителя [Электронный ресурс] : монография / О. В. Евтихов. – Москва : ИНФРА-М, 2020. – (Научная мысль). – Добавлено: 02.11.2022. – Проверено: 29.11.2024. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-16-101258-1. - URL: https://znanium.com/catalog/document?id=345049.
5) Надточий, Юлия Борисовна. Командообразование [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Ю. Б. Надточий. – Москва : Дашков и К, 2020. – Добавлено: 02.11.2022. – Проверено: 29.11.2024. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-394-03751-1. - URL: https://znanium.com/catalog/document?id=353543.
6) Поташев, Максим Оскарович. Правила команды: искусство думать вместе [Электронный ресурс] : практ. рук. / М. О. Поташев, П. М. Ершов. – Москва : Альпина Паблишер, 2021. – Добавлено: 28.06.2024. – Проверено: 29.11.2024. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-9614-3807-9. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=387182.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», Smart-доска, видеопроектор, акустические колонки, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий
Аудитория для проведения занятий семинарского типа	Специализированная мебель, компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», Smart-доска, видеопроектор, акустические колонки, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», Smart-доска, видеопроектор, акустические колонки, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация