Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен оценивать и удовлетворять потребности и запросы целевой аудитории для стимулирования интереса к психологическим знаниям, практике и услугам (ОПК-6)	Знаний: теорию учебной деятельности, психологические механизмы и закономерности усвоения знаний, формирования умений и навыков, основные концепции обучения, воспитания и развития, психологические основы воспитания, основные образовательные программы для обучающихся дошкольного, младшего школьного и подросткового возрастов методы оценки запросов целевой аудитории методы сбора и обработки данных в условиях психолого-педагогической деятельности, способы интерпретации результатов психолого-педагогической диагностики и разработке рекомендаций Умений: оценивать и удовлетворять потребности и запросы целевой аудитории продвигать психологическую культуру использовать знания различных теорий развития, основных образовательных программ для удовлетвония потребности и запросов целевой аудитории для стимулирования интереса к психологическим знаниям Навыков: способностью анализировать основные концепции развития, воспитания и обучения, оценивать образовательные программы с позиций их значимости для запросов целевой аудитории для стимулирования интереса к психологическим знаниям, практике и услугам
Способен выполнять свои профессиональные функции в организациях разного типа, осознанно соблюдая организационные политики и процедуры (ОПК-8)	Знаний: основы организационной политики и культуры организаций разного типа особенности функционала психолога в организациях разного типа нормативно-правовые документы, регламентирующие сферу профессиональной деятельности (по профилю деятельности), основные принципы формирования нормативно-правового обеспечения в сфере образования Умений: определить функционал психолога в организациях разного типа отбирать нормативно-правовые документы, необходимые для профессиональной деятельности, интерпретировать правовые нормы при реализации педагогической деятельности, определять основные принципы формирования нормативно-правового обеспечения образования Навыков: способностью анализировать и оценивать нормативно-правовых документы для решения типичных и нестандартных вопросов профессиональной деятельности, оценки собственной профессиональной деятельности, опираясь на анализ нормативных правовых документов, вести документацию в рамках своего функционала в организациях разного типа

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
5
Контактная работа (всего)	92	92
Лекционные занятия	26	26
Практические занятия	64	64
Консультации	2	2
Самостоятельная работа	18	18
Часы на контроль	34	34
Всего, часов/зачетных единиц	144 / 4	144 / 4

Показаны записи 1-3 из 3.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Неопсихоаналитический подход в практике психологического консультирования	Взгляд на природу человека в рамках психоаналитического направления. Трансформация идей классического психоанализа в рамках эго-психологии (А. Фрейд, Х. Хартманн), психологии объектных отношений (М. Кляйн, М. Малер, Д. Винникотт, М. Балинт и др.), селф-психологии (Х. Кохут, Ф. Саммерс). Причины и виды психопатологии. Дефекты «Я», самости как разновидность психопатологии. Стратегия, принципы психотерапевтической работы. Роль психотерапевта в процессе трансформации личности клиента. Функции психотерапевта: создание атмосферы безопасности; распознавание интрапсихических структур, медиация, контейнирование, укрепление Эго клиента. Методы, техники, приемы психотерапевтической работы: методы работы с бессознательным (анализ сновидений, активное воображение), методы и принципы работы с образами и символами (визуализация, символдрама).	36	12	18	6
Когнитивно-поведенческий подход в практике психологического консультирования	Взгляд на природу человека в рамках когнитивно-поведенческого направления. Критика и развитие классических поведенческих концепций. Развитие представлений о психопатологии. Цели, этапы, принципы когнитивно-поведенческой психотерапии. Атмосфера консультирования, роль консультанта. Методы краткосрочной мультимодальной психотерапии. Методы, основанные на подкреплении, методы релаксации, методы тренировки поведения, методы, когнитивные методы, эмоциональные методы.	36	6	24	6
Экзистенциально-гуманистический подход в практике психологического консультирования	Взгляд на природу человека (А. Маслоу, К. Роджерс, И. Ялом и др.). Критика и развитие идей гуманистической психотерапии. Развитие положений экзистенциальной психотерапии. Представления о цели, условиях, этапах психотерапии. Психотерапевтические отношения, консультативный контакт. Роль, функции, качества консультанта. Эмпатия, присутствие, аутентичность консультанта. Этапы консультативной беседы (Дж. Бьюджентель). Техники психологического консультирования: активное (эмпатическое) слушание, повтор, перефраз, структурирование, отражение чувств, обратная связь, самораскрытие, вопрос, конфронтация. Приемы работы с клиентами, оказавшихся в трудных жизненных ситуациях (потеря близкого, личностный кризис, выбор, утрата аутентичности и др.).	36	8	22	6

1) Шарапов, Алексей Олегович. Технологии психологического консультирования [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / А. О. Шарапов, О. В. Матвеев. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 02.09.2025. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-12011-0. - URL: https://urait.ru/bcode/566425.
2) Шапошникова, Тамара Евгеньевна. Основы психоконсультирования и психокоррекции [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Т. Е. Шапошникова, В. А. Шапошников. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 24.05.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-17815-9. - URL: https://urait.ru/book/osnovy-psihokonsultirovaniya-i-psihokorrekcii-533790.
3) Соколова, Елена Теодоровна. Психоаналитическое направление в психотерапии [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Е. Т. Соколова. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 16.05.2025. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-17013-9. - URL: https://urait.ru/book/psihoanaliticheskoe-napravlenie-v-psihoterapii-568554.

1) Соколова, Марина Михайловна. Управленческое консультирование [Электронный ресурс] : учеб. пособие / М. М. Соколова. – Москва : ИНФРА-М, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 30.07.2025. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-16-019021-1. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=431918.
2) Детская и подростковая психотерапия [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Е. Р. Баенская, Г. Л. Будинайте, М. В. Булыгина [и др.] ; под ред. Е. В. Филипповой. – Москва : Юрайт, 2021. – (Высшее образование). – Добавлено: 11.04.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-00349-9. - URL: https://urait.ru/book/detskaya-i-podrostkovaya-psihoterapiya-469155.
3) Сачкова, Марианна Евгеньевна. Современные концепции и подходы к групповой дифференциации в малых группах [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / М. Е. Сачкова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 21.06.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-11502-4. - URL: https://urait.ru/book/sovremennye-koncepcii-i-podhody-k-gruppovoy-differenciacii-v-malyh-gruppah-541348.
4) Детская и подростковая психотерапия [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Е. Р. Баенская, Г. Л. Будинайте, М. В. Булыгина [и др.] ; под ред. Е. В. Филипповой. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 13.12.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-00349-9. - URL: https://urait.ru/book/detskaya-i-podrostkovaya-psihoterapiya-536150.
5) Хухлаева, Ольга Владимировна. Групповое психологическое консультирование [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / О. В. Хухлаева, О. Е. Хухлаев. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 14.05.2025. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-08434-4. - URL: https://urait.ru/bcode/557605.

Показаны записи 1-4 из 4.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, видеопроектор, экран, доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, видеопроектор, экран, доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, видеопроектор, экран, доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для проведения групповых консультаций	Специализированная мебель, персональный компьютер, видеопроектор, экран, доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация