Часть: Обязательная

Модуль: Китайский язык (пороговый уровень)

Семестр: 3, 4

Старая версия

Наименование компетенции ФГОС ВО

Индикаторы достижения компетенций

Способен применять систему лингвистических знаний об основных фонетических, лексических, грамматических, словообразовательных явлениях, орфографии и пунктуации, о закономерностях функционирования изучаемого иностранного языка, его функциональных разновидностях; (ОПК-1) Знаний:
  • основные структурные особенности и функциональные разновидности изучаемого языка
Умений:
  • идентифицировать и квалифицировать языковые явления разных уровней
Навыков:
  • способностью применять системы лингвистических знаний об основных фонетических, лексических, грамматических, словообразовательных явлениях, орфографии и пунктуации, о закономерностях функционирования изучаемого языка, его функциональных разновидностях
Способен порождать и понимать устные и письменные тексты на изучаемом иностранном языке применительно к основным функциональным стилям в официальной и неофициальной сферах общения; (ОПК-3) Знаний:
  • основы теории коммуникации, стилистики и лингвистики текста; основные структурные особенности устных и письменных текстов разных функциональных стилей на изучаемых языках
Умений:
  • понимать содержание аутентичных устных и письменных иноязычных текстов основных функциональных стилей в официальной и неофициальной сферах общения, используя стратегии аудирования и чтения, навыки языковой и контекстуальной догадки и социокультурные знания
Навыков:
  • навыками порождения и понимания устных и письменных текстов на изучаемом иностранном языке применительно к основным функциональным стилям в официальной и неофициальной сферах общения
Способен осуществлять межъязыковое и межкультурное взаимодействие в устной и письменной формах как в общей, так и профессиональной сферах общения; (ОПК-4) Знаний:
  • стандартные формы устной и письменной коммуникации на иностранном языке как в общей, так и профессиональной сфере общения
Умений:
  • выбирать адекватные дискурсивные стратегии и языковые средства для типичных сценариев речевого взаимодействия с представителями иноязычного социума в общей и профессиональной сферах общения с опорой на знание этических норм, ценностных ориентаций и культурного своеобразия иноязычной культуры
Навыков:
  • навыками осуществления межязыкового и межкультурного взаимодействия в устной и письменной формах как в общей, так и в профессиональной сферах общения
  • Зачет с оценкой (3, 4 семестр)

Вид учебной работы Часов
(по видам работ)		 Семестры
3 4
Контактная работа (всего) 294 124 170

Практические занятия

 294 124 170

Самостоятельная работа

 138 56 82
Всего, часов/зачетных единиц 432 / 12 180 / 5 252 / 7

Показаны записи 1-10 из 10.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ПРСР
Каникулы и путешествияРабота с текстом “我们爬上长城来了” и с новыми словами: ответы на вопросы, устный перевод; разбор лексико-грамматического комментария: сложный модификатор направления, страдательный залог без показателей пассива; задания на отработку лексико-грамматических навыков; выполнение устного последовательного перевода доп. текстов по теме раздела; выполнение письменного перевода предложений по теме раздела 
20146
Жизнь в деревне и в городеРабота с текстом “我舅妈也开始用电脑了” и с новыми словами: ответы на вопросы, устный перевод; разбор лексико-грамматического комментария: част. 了 как изменение состояния, конструкция 正在...呢，конструкция 不但...而且...;задания на отработку лексико-грамматических навыков; выполнение устного последовательного перевода доп. текстов по теме раздела; выполнение письменного перевода предложений по теме раздела 18126
Несчастные случаи Работа с текстом “司机开着车送我到医院” и с новыми словами: ответы на вопросы, устный перевод; разбор лексико-грамматического комментария: предложения пассива с предл.被，продолженное действие суфф. 着; задания на отработку лексико-грамматических навыков; выполнение устного последовательного перевода доп. текстов по теме раздела; выполнение письменного перевода предложений по теме раздела 18126
Успехи в изучении китайскогоРабота с текстом “你快要成中国通了” и с новыми словами: ответы на вопросы, устный перевод; повторение изученной лексики и грамматики: предложения с 是...的, предложения наличия, страдательные предложения, предложения с дополнительными элементами (степени, направления, длительности, времени, кратности, оценки); задания на отработку лексико-грамматических навыков; выполнение устного последовательного перевода доп. текстов по теме раздела; выполнение письменного перевода предложений по теме раздела 14104
Правила и обычаи в разных странахРабота с текстом “入乡随俗” и с новыми словами: ответы на вопросы, устный перевод; разбор лексико-грамматического комментария: предложения с предл. 把+到/在/成, слитно-раздельные глаголы, конструкция 一边...一边...; задания на отработку лексико-грамматических навыков; выполнение устного последовательного перевода доп. текстов по теме раздела; выполнение письменного перевода предложений по теме раздела 20146
Важен не подарок, а вниманиеРабота с текстом “礼轻情意重” и с новыми словами: ответы на вопросы, устный перевод; разбор лексико-грамматического комментария: употребление 有/没有 для сравнения задания, риторический вопрос 不是...吗, результ. морфемы 上/开; задания на отработку лексико-грамматических навыков; выполнение устного последовательного перевода доп. текстов по теме раздела; выполнение письменного перевода предложений по теме раздела 18126
Скромность в китайской культуреРабота с текстом “请多提意见” и с новыми словами: ответы на вопросы, устный перевод; разбор лексико-грамматического комментария: предложения наличия/появления/исчезновения, удвоение прилагательных; задания на отработку лексико-грамматических навыков; выполнение устного последовательного перевода доп. текстов по теме раздела; выполнение письменного перевода предложений по теме раздела20146
Хобби и свободное времяРабота с текстом “他们是练太极剑的” и с новыми словами: ответы на вопросы, устный перевод; разбор лексико-грамматического комментария: частица 了 (2), дополнительный элемент состояния, конструкция 又...又...; задания на отработку лексико-грамматических навыков; выполнение устного последовательного перевода доп. текстов по теме раздела; выполнение письменного перевода предложений по теме раздела 18126
Страноведение КитаяРабота с текстом “中国人叫她母亲河” и с новыми словами: ответы на вопросы, устный перевод; разбор лексико-грамматического комментария: числительные больше 10.000, выражение приблизительности; задания на отработку лексико-грамматических навыков; выполнение устного последовательного перевода доп. текстов по теме раздела; выполнение письменного перевода предложений по теме раздела 20146
"Личное дело" в разных культурахРабота с текстом “这样的问题现在也不能问了” и с новыми словами: ответы на вопросы, устный перевод; повторение изученной лексики и грамматики: структурные частицы 的/得/地, обзор предложений с предлогом 把, наречия 就 и 还; задания на отработку лексико-грамматических навыков; выполнение устного последовательного перевода доп. текстов по теме раздела; выполнение письменного перевода предложений по теме раздела14104

Показаны записи 1-13 из 13.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ПРСР
Защита окружающей средыРабота с текстом “保护环境就是保护我们自己” и с новыми словами: ответы на вопросы, устный перевод; разбор лексико-грамматического комментария: дополнительный элемент возможности/невозможности, удвоение существительных и счетных слов, конструкция 既...又...; задания на отработку лексико-грамматических навыков; выполнение устного последовательного перевода доп. текстов по теме раздела; выполнение письменного перевода предложений по теме раздела20146
Путешествие по КитаюРабота с текстом “神女峰传说” и с новыми словами: ответы на вопросы, устный перевод; разбор лексико-грамматического комментария: вопросительные местоимения в значении неопределенного указания, результативные морфемы 着/住, безличные предложения, конструкция 连...也/都...; задания на отработку лексико-грамматических навыков; выполнение устного последовательного перевода доп. текстов по теме раздела; выполнение письменного перевода предложений по теме раздела20146
Конфликт поколенийРабота с текстом “汽车我先开着” и с новыми словами: ответы на вопросы, устный перевод; разбор лексико-грамматического комментария: вопросительные местоимения с обобщающим значением, дроби/проценты/кратные, конструкция 就是...也...; задания на отработку лексико-грамматических навыков; выполнение устного последовательного перевода доп. текстов по теме раздела; выполнение письменного перевода предложений по теме раздела18126
Погода в ПекинеРабота с текстом “北京热起来了” и с новыми словами: ответы на вопросы, устный перевод; разбор лексико-грамматического комментария: дополнительный член возможности, конструкция 一...就...; 除了...，还/都/也...; задания на отработку лексико-грамматических навыков; выполнение устного последовательного перевода доп. текстов по теме раздела; выполнение письменного перевода предложений по теме раздела 18126
В ресторанеРабота с текстом “谁来埋单” и с новыми словами: ответы на вопросы, устный перевод; разбор лексико-грамматического комментария: употребление 下去, конструкция 越...越...; вопросительные местоимения с обобщающим значением; употребление предлога 比; задания на отработку лексико-грамматических навыков; выполнение устного последовательного перевода доп. текстов по теме раздела; выполнение письменного перевода предложений по теме раздела20146
ПовторениеРабота с текстом “你听，他叫我太太” и с новыми словами: ответы на вопросы, устный перевод; задания на отработку лексико-грамматических навыков; выполнение устного последовательного перевода доп. текстов по теме раздела; выполнение письменного перевода предложений по теме раздела18126
Выражение чувствРабота с текстом “别总说亲爱的” и с новыми словами: ответы на вопросы, устный перевод; разбор лексико-грамматического комментария: конструкция прил. + 得多; конструкция 一天比一天；конструкция 不是...而是... задания на отработку лексико-грамматических навыков; выполнение устного последовательного перевода доп. текстов по теме раздела; выполнение письменного перевода предложений по теме раздела20146
Социальные роли женщины и мужчины в обществеРабота с текстом “半边天和全职太太” и с новыми словами: ответы на вопросы, устный перевод; разбор лексико-грамматического комментария: конструкция двойное отрицание; конструкция 要是..., 就...；конструкция 只有...才... задания на отработку лексико-грамматических навыков; выполнение устного последовательного перевода доп. текстов по теме раздела; выполнение письменного перевода предложений по теме раздела20146
Поиск работыРабота с текстом “我想自己开个律师事务所” и с новыми словами: ответы на вопросы, устный перевод; разбор лексико-грамматического комментария: конструкция 即使..., 也...；конструкция 不管..., 都，也... задания на отработку лексико-грамматических навыков; выполнение устного последовательного перевода доп. текстов по теме раздела; выполнение письменного перевода предложений по теме раздела20146
Празднуем Китайский новый год в деревнеРабота с текстом “洋姑爷在农村过春节” и с новыми словами: ответы на вопросы, устный перевод; разбор лексико-грамматического комментария: риторический вопрос; конструкция 不但不/没..., 反而...；конструкция 不是..., 就是... задания на отработку лексико-грамматических навыков; выполнение устного последовательного перевода доп. текстов по теме раздела; выполнение письменного перевода предложений по теме раздела20128
Известные писатели китайской современной литературыРабота с текстом “读孔乙己” и с новыми словами: ответы на вопросы, устный перевод; разбор лексико-грамматического комментария: сдвоенные прилагательные в функции сказуемого; конструкция гл/прил+ 坏/死了；конструкция 不/没..., 就 ... задания на отработку лексико-грамматических навыков; выполнение устного последовательного перевода доп. текстов по теме раздела; выполнение письменного перевода предложений по теме раздела20146
ПовторениеРабота с текстом “买的没有卖的精” и с новыми словами: ответы на вопросы, устный перевод; задания на отработку лексико-грамматических навыков; выполнение устного последовательного перевода доп. текстов по теме раздела; выполнение письменного перевода предложений по теме раздела18108
СобеседованиеРабота с текстом “马大为求职” и с новыми словами: ответы на вопросы, устный перевод; разбор лексико-грамматического комментария: предлоговая фраза в качестве дополнительного члена; конструкция 无论..., 都/也 ... задания на отработку лексико-грамматических навыков; выполнение устного последовательного перевода доп. текстов по теме раздела; выполнение письменного перевода предложений по теме раздела20146

1) Гурулева, Татьяна Леонидовна. Практический курс речевого общения на китайском языке [Электронный ресурс] : учебник / Т. Л. Гурулева, К. Цюй. – Москва : ВКН, 2020. – Добавлено: 14.05.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-7873-1381-9. - URL: https://e.lanbook.com/book/346166.
2) Масловец, Ольга Александровна. Китайский язык: устная и письменная коммуникация [Электронный ресурс] : учебник: в 2 ч. Ч. 1. Уровень B2 / О. А. Масловец. – Москва : ВКН, 2021. – Добавлено: 07.06.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-89737-330-7. - URL: https://e.lanbook.com/book/346214.
3) Масловец, Ольга Александровна. Китайский язык: устная и письменная коммуникация [Электронный ресурс] : учебник: в 2 ч. Ч. 2. Уровень B2 / О. А. Масловец. – Москва : ВКН, 2021. – Добавлено: 07.06.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-89737-331-4. - URL: https://e.lanbook.com/book/346217.
1) Комендровская, Юлия Геннадьевна. Деловой китайский [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Ю. Г. Комендровская. – Москва : ИНФРА-М, 2020. – Добавлено: 25.10.2022. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-16-009949-1. - URL: https://znanium.com/catalog/document?pid=1039165.
2) Теория и практика обучения письменной речи. Как написать идеальное сочинение на китайском языке [Электронный ресурс] : учеб. пособие / В. В. Круглов, Ю. Г. Лемешко, И. М. Михеева, А. А. Шахаева ; отв. ред. В. В. Круглов. – Москва : ВКН, 2020. – Добавлено: 07.06.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-907086-35-7. - URL: https://e.lanbook.com/book/163195.
3) Гурулева, Татьяна Леонидовна. Китайская языковая личность. Характеристика речевого портрета и его сопоставительный анализ [Электронный ресурс] : монография / Т. Л. Гурулева. – Москва : ВКН, 2020. – Добавлено: 07.06.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-7873-1660-5. - URL: https://e.lanbook.com/book/163148.
4) Калинин, Олег Игоревич. Китайский язык: 4-й уровень языковой компетенции. Развиваем навыки аудирования, говорения, чтения и письма [Электронный ресурс] : учеб. пособие / О. И. Калинин. – Москва : ВКН, 2020. – Добавлено: 07.06.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-7873-1703-9. - URL: https://e.lanbook.com/book/163158.
5) Гурулева, Татьяна Леонидовна. Теория обучения китайскому языку и переводу (в языковой паре китайский – русский). Межкультурная лингводидактика [Электронный ресурс] : монография / Т. Л. Гурулева. – Москва : ВКН, 2020. – Добавлено: 07.06.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-7873-1702-2. - URL: https://e.lanbook.com/book/163157.
6) Чжэн Минцю. Современный китайский диалог. 365+1 ситуация [Электронный ресурс] : учеб. пособие по разговорному кит. яз. / Чжэн Минцю, Лу Фэнцинь, И. Н. Кузнецова. – Москва : ВКН, 2019. – Добавлено: 07.06.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-7873-1545-5. - URL: https://e.lanbook.com/book/163181.
7) Жигульская, Дарья Антоновна. Алибаба, Байду, Вичат и многое другое. 10 текстов о современном Китае [Электронный ресурс] : учеб. пособие для студентов старших курсов и продолжающих учить китайский язык / Д. А. Жигульская. – Москва : ВКН, 2020. – Добавлено: 18.06.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-7873-1458-8. - URL: https://e.lanbook.com/book/345965.
8) Калинин, Олег Игоревич. Китайский язык: 5-й уровень коммуникативной компетенции. Развиваем навыки аудирования, говорения, чтения и письма [Электронный ресурс] : учеб. пособие / О. И. Калинин, А. В. Игнатенко. – Москва : ВКН, 2021. – Добавлено: 18.06.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-7873-1786-2. - URL: https://e.lanbook.com/book/192132.
9) Селиверстова, Юлия Андреевна. Практический курс разговорного китайского языка [Электронный ресурс] : учебник / Ю. А. Селиверстова, М. Гун. – Москва : ВКН, 2023. – Добавлено: 23.09.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-7873-2028-2. - URL: https://e.lanbook.com/book/413252.

Показаны записи 1-2 из 2.
Учебная аудиторияМатериально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий семинарского типаСпециализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работыСпециализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Microsoft office 365, Adobe Creative Cloud, "Антиплагиат ВУЗ"
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Симонян Анжелика Владимировна 2025-09-01 10:32:00