Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен применять систему лингвистических знаний об основных фонетических, лексических, грамматических, словообразовательных явлениях, орфографии и пунктуации, о закономерностях функционирования изучаемого иностранного языка, его функциональных разновидностях; (ОПК-1)	Знаний: принципы и закономерности функционирования фонетической, лексической и грамматической подсистем изучаемого языка в диахроническом и синхроническом аспектах в единстве реализуемых ими коммуникативных и когнитивных функций, осносные фонетические, грамматические, словообразовательные явления изучаемого языка Умений: соблюдать основные орфографические, орфоэпические, графические, грамматические и лексические нормы и правила пунктуации изучаемого языка в его функциональных разновидностях; фиксирует их нарушение Навыков: способностью применять системы лингвистических знаний об основных фонетических, лексических, грамматических, словообразовательных явлениях, орфографии и пунктуации, о закономерностях функционирования изучаемого языка, его функциональных разновидностях
Способен порождать и понимать устные и письменные тексты на изучаемом иностранном языке применительно к основным функциональным стилям в официальной и неофициальной сферах общения; (ОПК-3)	Знаний: стратегии понимания и порождения устных и письменных текстов на изучаемом языке Умений: понимать содержание аутентичных устных и письменных иноязычных текстов основных функциональных стилей в официальной и неофициальной сферах общения, используя стратегии аудирования и чтения, навыки языковой и контекстуальной догадки и социокультурные знания Навыков: навыками порождения и понимания устных и письменных текстов на изучаемом иностранном языке применительно к основным функциональным стилям в официальной и неофициальной сферах общения

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
1	2
Контактная работа (всего)	106	54	52
Практические занятия	102	52	50
Консультации	4	2	2
Самостоятельная работа	78	56	22
Часы на контроль	68	34	34
Всего, часов/зачетных единиц	252 / 7	144 / 4	108 / 3

Показаны записи 1-2 из 2.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	ПР	СР
Вводно-фонетический курс: сегментный уровень	Органы речи. Принципы классификации гласных и согласных звуков речи. Тоны. Пиньинь и МФА. Артикуляционная характеристика китайских гласных-монофтонгов и нисходящих дифтонгов. Артикуляционная характеристика согласных китайского языка. Артикуляционная характеристика восходящих дифтонгов и полифтонгов китайского языка. Структура слога китайского языка. Особая финаль. Эризация и эризованные финали.	52	26	26
Вводно-фонетический курс: суперсегментный уровень	Акцентуальная и просодическая системы китайского языка. Взаимодействие тона, ударения, интонации. Изменение тонов в потоке речи. Ритм китайской речи. Понятие об основных компонентах интонации: высоте тона, интенсивности, темпе, тембре. Интонационное оформление речи.	56	26	30

Показаны записи 1-2 из 2.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	ПР	СР
Выразительное чтение	Обучение технике чтения. Развитие навыков выразительной речи при чтении текстов. Взаимосвязь между тоноритмической и мелодической сторонами звучащей речи и восприятием смысла передаваемой информации. Понятие культуры речи.	42	30	12
Основы публичной речи	Интонационное оформление речи. Стилистическое использование интонации. Понятие интонационного стиля. Основные факторы, влияющие на выбор фоностилистического регистра общения. Обучение навыкам публичной речи.	30	20	10

1) Гурулева, Татьяна Леонидовна. Практический курс речевого общения на китайском языке [Электронный ресурс] : учебник / Т. Л. Гурулева, К. Цюй. – Москва : ВКН, 2020. – Добавлено: 14.05.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-7873-1381-9. - URL: https://e.lanbook.com/book/346166.
2) Амурская, Марина Александровна. Китайский язык [Электронный ресурс] : учеб. пособие по аудированию: Уровни A2-B1 (HSK 2–3) / М. А. Амурская, С. А. Баров. – Москва : ВКН, 2020. – Добавлено: 07.06.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-907086-39-5. - URL: https://e.lanbook.com/book/163198.
3) Ма Тяньюй. Учебник практической фонетики китайского языка [Электронный ресурс] : учебник / Ма Тяньюй, Н. Н. Воропаев. – Москва : ВКН, 2020. – Добавлено: 07.06.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-7873-1640-7. - URL: https://e.lanbook.com/book/163191.

1) Разговорный китайский: практикум по устной речи [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Я. Лисинь, Ц. Чжао, Ю. Г. Комендровская, [и др.] ; под ред. Я. Лисинь. – Москва : ИНФРА-М, 2021. – (Высшее образование – Бакалавриат). – Добавлено: 15.02.2022. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-16-010629-8. - URL: https://znanium.com/catalog/document?pid=1538391.
2) Жигульская, Дарья Антоновна. Тексты для аудирования к "Практическому курсу китайского языка" [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Д. А. Жигульская. – Москва : ВКН, 2022. – Добавлено: 14.05.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-7873-1925-5. - URL: https://e.lanbook.com/book/346091.
3) Баров, Сергей Андреевич. Китайский язык [Электронный ресурс] : учеб. пособие по чтению: Уровни B1-B2 (HSK 3–4) / С. А. Баров, М. А. Амурская. – Москва : ВКН, 2020. – Добавлено: 07.06.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-907086-44-9. - URL: https://e.lanbook.com/book/163199.
4) Гурулева, Татьяна Леонидовна. Китайская языковая личность. Характеристика речевого портрета и его сопоставительный анализ [Электронный ресурс] : монография / Т. Л. Гурулева. – Москва : ВКН, 2020. – Добавлено: 07.06.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-7873-1660-5. - URL: https://e.lanbook.com/book/163148.
5) Кобжицкая, Ольга Германовна. Курс корректирующей фонетики китайского языка [Электронный ресурс] : учеб. пособие / О. Г. Кобжицкая. – Москва : ВКН, 2019. – Добавлено: 07.06.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-7873-1528-8. - URL: https://e.lanbook.com/book/163164.
6) Чжэн Минцю. Современный китайский диалог. 365+1 ситуация [Электронный ресурс] : учеб. пособие по разговорному кит. яз. / Чжэн Минцю, Лу Фэнцинь, И. Н. Кузнецова. – Москва : ВКН, 2019. – Добавлено: 07.06.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-7873-1545-5. - URL: https://e.lanbook.com/book/163181.
7) Жигульская, Дарья Антоновна. Алибаба, Байду, Вичат и многое другое. 10 текстов о современном Китае [Электронный ресурс] : учеб. пособие для студентов старших курсов и продолжающих учить китайский язык / Д. А. Жигульская. – Москва : ВКН, 2020. – Добавлено: 18.06.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-7873-1458-8. - URL: https://e.lanbook.com/book/345965.
8) Дешевицына, Анастасия Даниловна. Говорить по-китайски без акцента [Электронный ресурс] : учеб. пособие / А. Д. Дешевицына. – Москва : ВКН, 2022. – Добавлено: 28.06.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-7873-1905-7. - URL: https://e.lanbook.com/book/300632.
9) Селиверстова, Юлия Андреевна. Практический курс разговорного китайского языка [Электронный ресурс] : учебник / Ю. А. Селиверстова, М. Гун. – Москва : ВКН, 2023. – Добавлено: 23.09.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-7873-2028-2. - URL: https://e.lanbook.com/book/413252.
10) Гурулева, Татьяна Леонидовна. Видеокурс речевого общения на китайском языке [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Т. Л. Гурулева, Н. И. Бедарева. – Москва : ВКН, 2023. – Добавлено: 23.09.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-7873-2014-5. - URL: https://e.lanbook.com/book/413189.

Показаны записи 1-2 из 2.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий семинарского типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация