Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен порождать и понимать устные и письменные тексты на изучаемом иностранном языке применительно к основным функциональным стилям в официальной и неофициальной сферах общения; (ОПК-3)	Знаний: стратегии понимания и порождения устных и письменных текстов на изучаемом языке Умений: понимать содержание аутентичных устных и письменных иноязычных текстов основных функциональных стилей в официальной и неофициальной сферах общения, используя стратегии аудирования и чтения, навыки языковой и контекстуальной догадки и социокультурные знания Навыков: навыками порождения и понимания устных и письменных текстов на изучаемом иностранном языке применительно к основным функциональным стилям в официальной и неофициальной сферах общения
Способен осуществлять устный последовательный перевод и устный перевод с листа с соблюдением норм лексической эквивалентности, соблюдением грамматических, синтаксических и стилистических норм текста перевода и темпоральных характеристик исходного текста, на базовом уровне пользоваться системой сокращенной переводческой записи (ПК-2.2)	Знаний: теорию уровней эквивалентностей, понятие "адекватность перевода", способы достижения адекватности устного перевода Умений: отбирать адекватные коммуникативной ситуации и регистру общения языковые средства для выполнения адекватного устного перевода с соблюдением грамматических, синтаксических и стилистических норм изучаемого иностранного языка Навыков: способностью осуществлять устный последовательный перевод и устный перевод с листа с соблюдением норм лексической эквивалентности, соблюдением грамматических, синтаксических и стилистических норм текста перевода и темпоральных характеристик исходного текста, использованием системой сокращенной переводческой записи на базовом уровне
Способен проводить подготовку к выполнению перевода, включая поиск информации в справочной, специальной литературе и компьютерных сетях и предпереводческий анализ текста (ПК-2.3)	Знаний: этапы, задачи и принципы предпереводческого анализа текста на основе учета лингвистических факторов всех уровней языка, а также лингвокультурных особенностей текстов Умений: осуществлять предпереводческий анализ текста оригинала Навыков: способностью проводить подготовку к выполнению перевода, включая поиск информации в справочной, специальной литературе и компьютерных сетях и предпереводческий анализ текста

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
6
Контактная работа (всего)	30	30
Лабораторные занятия	30	30
Самостоятельная работа	114	114
Всего, часов/зачетных единиц	144 / 4	144 / 4

Показаны записи 1-4 из 4.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лаб	СР
Место предпереводческого анализа текста в практике перевода	Предпереводческий анализ текста как инструмент достижения эквивалентности и адекватности перевода. Место предпереводческого анализа в структуре акта перевода. Текст как объект лингвистического анализа. Теория уровней эквивалентности, понятие “адекватность перевода”, способы достижения адекватности устного перевода. Алгоритм предпереводческого анализа текста: сбор внешних данных о тексте, источник и реципиент текста, виды информации в тексте, функционально-жанровая характеристика, коммуникативная задача автора, частные переводческие трудности. Научно-технические тексты. Художественные тексты. Публицистические тексты. Доминанты перевода в каждом функциональном стиле. Основные структурные особенности устных и письменных текстов разных функциональных стилей на изучаемых языках.	34	6	28
Формальная структура и прагматическая адаптация исходного текста. Грамматические и лексические особенности текста	Представления о формальной структуре текста и его прагматической составляющей. Информативно-смысловой и прагматический уровень текста в лингвистическом и экстралингвистическом аспекте. Учет прагматической составляющей в переводе. Сравнительно-сопоставительный анализ синтаксической структуры текстов на русском и английском языках (различных жанров). Грамматические и лексико-грамматические трансформации. Лексические особенности текстов разных жанров на русском языке и на английском языке. Этапы, задачи и принципы предпереводческого анализа текста на основе учета лингвистических факторов всех уровней языка, а также прагматических и лингвокультурных особенностей текстов.	37	8	29
Стилистический анализ как составляющая предпереводческого анализа текста	Стилистика как прикладная область лингвистики. Задачи стилистического анализа текста. Характеристика устного и письменного типа речи, понятие регистра и языковой нормы. Фоностилистика и фонетические стилистические средства в переводческой перспективе. Стилистическое использование различных типов значений. Изобразительные и эмоционально-выразительные средства языка в тексте в переводческой перспективе. Синонимия как стилистический прием. Принципы отбора адекватных коммуникативной ситуации и регистру общения языковых средств для выполнения адекватного письменного и устного перевода с соблюдением грамматических, синтаксических и стилистических норм изучаемого иностранного языка.	37	8	29
Предпереводческий анализ и другие качественно-количественные методы анализа текста	Контент-анализ как метод качественно-количественного изучения текстов. Методы контент-анализа применительно к предпереводческому анализу текстов. Понятие и функции лингвистической экспертизы. Типы и цели лингвистической экспертизы текста, приемы лингвистической экспертизы текста в предпереводческом анализе текста. Актуальность предпереводческого анализа текста в устном переводе (устный последовательный перевод, перевод с листа). Методика (само)обучения предпереводческому анализу текста. Принципы порождения и понимания устных и письменных текстов на изучаемом иностранном языке применительно к основным функциональным стилям в официальной и неофициальной сферах общения. Подготовка к выполнению перевода, включая поиск информации в справочной, специальной литературе и компьютерных сетях и предпереводческий анализ текста.	36	8	28

1) Гарбовский, Николай Константинович. Теория перевода [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Н. К. Гарбовский. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 19.03.2024. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07251-8. - URL: https://urait.ru/book/teoriya-perevoda-536077.
2) Маслова, Валентина Авраамовна. Лингвистический анализ текста. Экспрессивность [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / В. А. Маслова ; под ред. У. М. Бахтикиреевой. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 17.05.2024. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06246-5. - URL: https://urait.ru/book/lingvisticheskiy-analiz-teksta-ekspressivnost-539975.
3) Казарин, Юрий Викторович. Лингвистический анализ текста [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Ю. В. Казарин. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 21.05.2024. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07556-4. - URL: https://urait.ru/book/lingvisticheskiy-analiz-teksta-493442.

1) Павлина, Светлана Юрьевна. Английский язык. Аналитическое чтение художественного текста (В2-С1) [Электронный ресурс] : учеб. пособие / С. Ю. Павлина. – Москва : Флинта, 2021. – Добавлено: 27.04.2023. – Проверено: 25.10.2024. – ISBN 978-5-9765-4449-9. - URL: https://e.lanbook.com/book/181856?category=43821.
2) Прошина, Зоя Григорьевна. Теория перевода [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / З. Г. Прошина. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 14.06.2023. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-11444-7. - URL: https://urait.ru/book/teoriya-perevoda-517439.
3) Мосунова, Людмила Александровна. Анализ художественных текстов [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Л. А. Мосунова. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 15.06.2023. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-11942-8. - URL: https://urait.ru/book/analiz-hudozhestvennyh-tekstov-518381.
4) Болотнова, Нина Сергеевна. Методики смыслового и лингвопрагматического анализа медиатекста [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Н. С. Болотнова. – Москва : Флинта, 2019. – Добавлено: 17.05.2024. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-9765-4089-7. - URL: https://e.lanbook.com/book/135315.
5) Артёмова, Анна Фёдоровна. Английские идиомы. Практикум [Электронный ресурс] : учеб. пособие / А. Ф. Артёмова, Е. О. Леонович. – Москва : Флинта, 2022. – Добавлено: 24.06.2024. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-9765-5158-9. - URL: https://e.lanbook.com/book/266291.
6) Дудорова, Элли Семенова. О независимых причастных и беспричастных конструкциях в английском языке [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Э. С. Дудорова. – Москва : Флинта, 2023. – Добавлено: 24.06.2024. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-9765-5322-4. - URL: https://e.lanbook.com/book/329165.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для лабораторной работы	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация