Часть: Обязательная

Модуль: Текстовая деятельность в профессии преподавателя

Семестр: 8

Старая версия

Наименование компетенции ФГОС ВО

Индикаторы достижения компетенций

Способен осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах) (УК-4) Знаний:
  • особенности современных коммуникативно-прагматических правил и этики речевого общения
Умений:
  • использовать информационно-коммуникационные технологии при поиске необходимой информации в процессе решения различных коммуникативных задач
Навыков:
  • иностранным(ими) языком(ами) для реализации профессиональной деятельности и в ситуациях повседневного общения
Способен использовать в профессиональной деятельности, в том числе педагогической, свободное владение основным изучаемым языком в его литературной форме, базовыми методами и приемами различных типов устной и письменной коммуникации на данном языке; (ОПК-5) Знаний:
  • особенности устной и письменной коммуникации в рамках изучаемых языков
Умений:
  • свободно и адекватно ситуации выражать свои мысли, используя разнообразные языковые средства изучаемых языков и решая задачи профессионального, в том числе педагогического общения
Навыков:
  • способностью использовать в профессиональной деятельности, в том числе педагогической, свободное владение изучаемыми языками в их литературной форме, базовыми методами и приемами различных типов устой и письменной коммуникации на данных языках
  • Зачет (8 семестр)

Вид учебной работы Часов
(по видам работ)		 Семестры
8
Контактная работа (всего) 36 36

Лекционные занятия

 12 12

Практические занятия

 24 24

Самостоятельная работа

 36 36
Всего, часов/зачетных единиц 72 / 2 72 / 2

Показаны записи 1-6 из 6.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ЛекПРСР
Введение в переводоведениеПереводческая деятельность как особый вид речевой деятельности. Наука о переводе: объект, предмет, задачи. Структура переводоведения и его связь с другими науками. Перевод как вид межъязыкового посредничества, двуязычная речевая ситуация. Роль перевода в современном мире. Переводчик как субъект переводческой деятельности. Общая и частная теория перевода.8224
Типы и виды переводаУсловия перевода по характеру восприятия оригинала, по характеру информационного канала, по характеру переводческого контакта с говорящим, по виду слушающего (реципиента). Формы перевода по характеру продуцирования текста: устный перевод, письменный перевод. Типы перевода по соотношению форм оригинала и перевода. Типы перевода по времени продуцирования перевода относительно оригинала: последовательный, синхронный, шушутаж. Типы перевода по цели воздействия: информативный и художественный. Типы перевода по функциональному стилю. Типы перевода по соотношению текстов оригинала и переводного текста: прямой и обратный. Типы перевода по направлению: односторонний и двусторонний. Типы перевода по представлению смысла оригинала: точный и приблизительный. Типы перевода по объему передачи содержания оригинала: полный, сокращенный, выборочный, интерпретационный (перевод-комментарий). Проблема машинного перевода. Программы, облегчающие работу переводчика. Профессиональный перевод и учебно-вспомогательный перевод. Использование типов и видов перевода для проектирования упражнений в рамках образовательного процесса. (Предусмотрена видеолекция)14248
Характеристика процесса перевода и основные понятияХарактеристика процесса перевода. Этапы переводческой работы. Перевод как вид профессиональной деятельности. Понятие о многоаспектной переводческой компетенции. Связь перевода с историей, литературой, географией, культурой страны изучаемого языка. Требования, предъявляемые к переводчикам. Требования, предъявляемые к профессиональному и учебному переводу. Система оценивания учебного и профессионального перевода. Переводческая этика в мультикультурной среде. Основные понятия: эквивалентность, адекватность, буквализм, вольный перевод и др. Переводимость /непереводимость. Прагматические аспекты перевода. Виды адаптации. Единица перевода и вид перевода. Проблемы межъязыковой эквивалентности. Переводческая стратегия. Доминанты перевода. Инвариант перевода. Переводческие трансформации. Использование переводческих трансформаций для совершенствования речевых умений учащихся. (Предусмотрена видеолекция)14266
Лексические и грамматические аспекты переводаРоль контекста при переводе. Типы лексических соответствий. Виды контекстуальных замен. Перевод безэквивалентной лексики: лакуны, реалии, фразеологизмы, неологизмы и т.д. Ложные друзья переводчика. Перевод стилистически маркированной лексики. Передача имен и названий при переводе. Понимание культурного своеобразия лексических единиц в рамках межкультурной коммуникации. Виды синтаксических трансформаций. Перевод артикля, многочленных атрибутивных препозитивных групп, инфинитива и инфинитивных конструкций, причастия и причастных конструкций, герундия и герундиальных оборотов. Перевод страдательных, эмфатических и эллиптических конструкций, сослагательного наклонения и модальных глаголов.12246
Стилистические особенности переводаОсобенности перевода научного текста. Специфика перевода официально-деловой переписки. Особенности перевода публицистического текста. Специфика перевода художественного текста (проза и поэзия). Соответствие / несоответствие жанровых особенностей разных видов текста в английском и русском языках.14266
Вторичные переводческие документы и вспомогательная работаВиды и особенности межъязыкового посредничества: перевод, пересказ, реферат, аннотация, адаптированный перевод и т.д. Роль и место словарно-справочной литературы в работе переводчика. Виды словарей и справочников, используемых в переводческой практике: учебный и профессиональный перевод. Редактирование и саморедактирование. Типичные переводческие ошибки и их причины.10226

1) Гарбовский, Николай Константинович. Теория перевода [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Н. К. Гарбовский. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 19.03.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07251-8. - URL: https://urait.ru/book/teoriya-perevoda-536077.
2) Латышев, Лев Константинович. Технология перевода [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Л. К. Латышев, Н. Ю. Северова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 03.05.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-00493-9. - URL: https://urait.ru/book/tehnologiya-perevoda-535901.
3) Прошина, Зоя Григорьевна. Теория перевода [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / З. Г. Прошина. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 14.06.2023. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-11444-7. - URL: https://urait.ru/book/teoriya-perevoda-517439.
1) Бродский, Михаил Юрьевич. Устный перевод [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / М. Ю. Бродский. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 23.05.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07254-9. - URL: https://urait.ru/book/ustnyy-perevod-537748.
2) Методика обучения иностранному языку [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / С. В. Колядко, И. А. Алина, Л. Г. Мартыненко [и др.] ; под ред. О. И. Трубициной. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 29.06.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-19070-0. - URL: https://urait.ru/book/metodika-obucheniya-inostrannomu-yazyku-555883.
3) Зорина, Елена Михайловна. Методика преподавания иностранных языков и культур – предметно-языковое интегрированное обучение [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Е. М. Зорина. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань, 2024. – Добавлено: 21.06.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-45625-3. - URL: https://e.lanbook.com/book/397298.
4) Базылев, Владимир Николаевич. Перевод. Теория и практика [Электронный ресурс] : учеб. пособие / В. Н. Базылев. – Москва : Флинта, 2024. – Добавлено: 24.06.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-9765-5131-2. - URL: https://e.lanbook.com/book/348128.
5) Базылев, Владимир Николаевич. Дидактика перевода. Хрестоматия и учебные задания [Электронный ресурс] : учеб. пособие / В. Н. Базылев. – Москва : Флинта, 2024. – Добавлено: 16.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-9765-1480-5. - URL: https://e.lanbook.com/book/398531.

Показаны записи 1-3 из 3.
Учебная аудиторияМатериально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типаСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для проведения занятий семинарского типаСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работыСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Microsoft, Лицензия на программное обеспечение Academic licenses
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Симонян Анжелика Владимировна 2024-07-22 14:57:12