Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен определять участников и форматы взаимодействия с ними в зависимости от ожидаемых результатов и этапов продвижения образовательного проекта (ПК-2.2)	Знаний: способы координации взаимодействия субъектов образования для обеспечения доступа обучающегося к городским образовательным ресурсам в рамках реализации образовательного проекта нормативные правовые основы организации образования, межведомственного взаимодействия в рамках продвижения образовательного проекта Умений: разрабатывать и реализовывать меры по обеспечению взаимодействия обучающегося с различными субъектами образовательной среды координировать взаимодействие субъектов образовательной среды в образовательной организации и вне ее Навыков: определения участников и форматов взаимодействия с ними в зависимости от ожидаемых результатов и этапов продвижения образовательного проекта

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
4
Контактная работа (всего)	10	10
Практические занятия	10	10
Самостоятельная работа	59	59
Часы на контроль	3	3
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-3 из 3.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	ПР	СР
Содержание понятия "готовность к обучению в школе"	Концепция непрерывного образования (дошкольное и начальное звено), утверждена Федеральным координационным советом по общему образованию Министерства образования РФ 17.06.2003 г. Цели и задачи непрерывного образования детей дошкольного и младшего школьного возраста. Сущность понятия "готовность к школьному обучению", виды готовности. Характеристики ФОП ДО, ФГОС ДО, ФГОС НОО (3 поколение), ФОП НОО. Модель непрерывного образования в соответствие целями, задачами и содержанием образования, представленными в нормативных документах ФГОС ДО и ФГОС НОО, ФОП ДО и ФОП НОО.	23	4	19
Организация работы педагогов дошкольного образования по формированию готовности детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе	Создании системы непрерывного образования, обеспечивающей эффективное поступательное развитие ребенка, его успешное обучение и воспитание на основе связи и согласованности компонентов образования (целей, задач, содержания, методов, средств и форм организации). Создании условий, благоприятных для адаптации к школьному обучению, эмоциональному благополучию, развитию индивидуальности каждого ребенка. Разработка учебных программ для дошкольного возраста. Создании комплекса учебно-методической документации. Создании новых творческих мастерских и проектов. Портфолио дошкольника, учащегося ОУ, воспитателя, учителя	23	3	20
Проектирование программы преемственности дошкольного и начального общего образования	Структура Программы преемственности, цели и задачи Программы, календарное планирование мероприятий Программы, разработка их содержания. Формы сотрудничества дошкольной образовательной организации и начальной школы Работа с семьями воспитаникков ДОО по формированию готовности детей к школьному обучению.	23	3	20

1) Савенков, Александр Ильич. Психология обучения [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / А. И. Савенков. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 23.04.2024. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-01046-6. - URL: https://urait.ru/book/psihologiya-obucheniya-537313.
2) Козлова, Светлана Акимовна. Образовательные программы для детей дошкольного возраста [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / С. А. Козлова, Н. П. Флегонтова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 24.04.2024. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-02559-0. - URL: https://urait.ru/book/obrazovatelnye-programmy-dlya-detey-doshkolnogo-vozrasta-537695.
3) Фугелова, Татьяна Анатольевна. Образовательные программы начальной школы [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Т. А. Фугелова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 06.11.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-11269-6. - URL: https://urait.ru/bcode/518144 .

1) Исаев, Евгений Иванович. Педагогическая психология [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Е. И. Исаев. – Москва : Юрайт, 2024. – Добавлено: 27.05.2024. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-17762-6. - URL: https://www.urait.ru/book/pedagogicheskaya-psihologiya-535786.
2) Дмитриев, Александр Егорович. Дидактика начальной школы [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / А. Е. Дмитриев, Ю. А. Дмитриев. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 19.04.2024. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06389-9. - URL: https://urait.ru/book/didaktika-nachalnoy-shkoly-537877.
3) Методика воспитания и обучения в области дошкольного образования [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Н. В. Бутенко, Ю. С. Григорьева, Н. А. Зорина [и др.] ; под общ. ред. Л. В. Коломийченко. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 16.05.2024. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-16369-8. - URL: https://urait.ru/book/metodika-vospitaniya-i-obucheniya-v-oblasti-doshkolnogo-obrazovaniya-539714.
4) Землянская, Елена Николаевна. Педагогика начального образования [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Е. Н. Землянская. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 20.06.2023. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-15816-8. - URL: https://urait.ru/bcode/509817.
5) Смирнова, Елена Олеговна. Дошкольная педагогика: педагогические системы и программы дошкольного воспитания [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Е. О. Смирнова. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 20.07.2023. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-13304-2. - URL: https://urait.ru/bcode/519180.

Показаны записи 1-2 из 2.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация