Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен проектировать и использовать эффективные психолого-педагогические, в том числе инклюзивные, технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания обучающихся с особыми образовательными потребностями (ОПК-6)	Знаний: психолого-педагогические основы учебной деятельности принципы проектирования и особенности использования психолого-педагогических технологий в профессиональной деятельности с учетом личностных и возрастных особенностей обучающихся; психолого-педагогические технологии профессиональной педагогической деятельности Умений: использовать знания об особенностях развития обучающихся для планирования учебно-воспитательной работы дифференцированно отбирать и применять образовательные технологии для индивидуализации обучения, развития, воспитания обучающихся Навыков: учета особенностей развития обучающихся в образовательном процессе отбора и использования психолого-педагогических (в том числе инклюзивных) технологий в профессиональной деятельности для индивидуализации обучения, развития, воспитания, в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями разработки и реализации индивидуальных образовательных маршрутов, индивидуально-ориентированных образовательных программ (совместно с другими субъектами образовательных отношений)

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
1
Контактная работа (всего)	16	16
Лекционные занятия	16	16
Самостоятельная работа	92	92
Всего, часов/зачетных единиц	108 / 3	108 / 3

Показаны записи 1-4 из 4.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	СР
1. Возрастные особенности детей раннего дошкольного возраста	Базовые характеристики личности ребенка раннего дошкольного возраста. Развитие психических и физических процессов, речи детей ясельной группы, 1 младшей группы. Деятельность детей. Кризисы раннего детского возраста (кризис 1 года). Воспитание детей раннего возраста. Адаптация детей раннего возраста. Раннее развитие детей. Требования к организации образовательной деятельности с детьми раннего дошкольного возраста. Обзор программ и методик для детей раннего возраста. Методические рекомендации при работе с родителями детей раннего дошкольного возраста.	26	4	22
2. Возрастные особенности детей младшего дошкольного возраста	Базовые характеристики личности ребенка младшего дошкольного возраста. Развитие психических и физических процессов, речи детей 3-4- лет (2 младшей группы). Деятельность младших дошкольников. Кризисы детского возраста (кризис 3 лет). Воспитание детей младшего дошкольного возраста. Адаптация детей младшего дошкольного возраста. Требования к организации образовательной деятельности с детьми младшего дошкольного возраста. Методические рекомендации при работе с родителями детей младшего дошкольного возраста.	26	4	22
3. Возрастные особенности детей среднего дошкольного возраста	Базовые характеристики личности ребенка среднего дошкольного возраста. Развитие психических и физических процессов, речи детей 4-5- лет (средней группы). Деятельность, эмоциональные особенности дошкольников. Воспитание детей среднего дошкольного возраста. Требования к организации образовательной деятельности с детьми среднего дошкольного возраста. Методические рекомендации при работе с родителями детей среднего дошкольного возраста.	26	4	22
4. Возрастные особенности детей старшего дошкольного возраста	Базовые характеристики личности ребенка старшего дошкольного возраста. Развитие психических и физических процессов, речи детей 5-6, 6-7 лет (старшей и подготовительной группы). Деятельность, эмоциональные особенности дошкольников. Кризис 7 лет. Развитие интеллекта. Воспитание детей старшего дошкольного возраста. Требования к организации образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста. Подготовка к школе. Понятие и особенности готовности ребенка к обучению в школе, критерии готовности ребенка к школе. Методические рекомендации при работе с родителями детей старшего дошкольного возраста.	30	4	26

1) Шаповаленко, Ирина Владимировна. Психология развития и возрастная психология [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / И. В. Шаповаленко. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 22.03.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-11341-9. - URL: https://urait.ru/book/psihologiya-razvitiya-i-vozrastnaya-psihologiya-535701.
2) Ляксо, Елена Евгеньевна. Возрастная физиология и психофизиология [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Е. Е. Ляксо, А. Д. Ноздрачев, Л. В. Соколова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 06.05.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-00861-6. - URL: https://urait.ru/book/vozrastnaya-fiziologiya-i-psihofiziologiya-536521.
3) Гонина, Ольга Олеговна. Психология дошкольного возраста [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / О. О. Гонина. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 24.06.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-17771-8. - URL: https://urait.ru/book/psihologiya-doshkolnogo-vozrasta-536286.

1) Веракса, Николай Евгеньевич. Детская психология [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Н. Е. Веракса, А. Н. Веракса. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 22.03.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-15251-7. - URL: https://urait.ru/book/detskaya-psihologiya-536372.
2) Обухова, Людмила Филипповна. Возрастная психология [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Л. Ф. Обухова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 22.03.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-18497-6. - URL: https://urait.ru/bcode/510441.
3) Психология развития и возрастная психология [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / О. М. Анисимова, В. Е. Василенко, Л. А. Головей [и др.] ; под общ. ред. Л. А. Головей. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 16.05.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-15965-3. - URL: https://urait.ru/book/psihologiya-razvitiya-i-vozrastnaya-psihologiya-535796.
4) Сорокоумова, Елена Александровна. Возрастная психология [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Е. А. Сорокоумова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 22.05.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-04322-8. - URL: https://urait.ru/book/vozrastnaya-psihologiya-539131.
5) Возрастная и педагогическая психология [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / О. В. Калинова, А. К. Маркова, О. Н. Молчанова [и др.] ; под ред. Б. А. Сосновского. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 06.06.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-9916-9795-8. - URL: https://urait.ru/book/vozrastnaya-i-pedagogicheskaya-psihologiya-538308.

Показаны записи 1-2 из 2.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация