Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен использовать в профессиональной деятельности, в том числе педагогической, представление об истории, современном состоянии и перспективах развития филологии в целом и ее конкретной области с учетом направленности (профиля) образовательной программы; (ОПК-1)	Знаний: основные положения и концепции в области филологии историю и современное состояние филологии с учетом направленности образовательной программы представление о перспективных подходах в структурных и функциональных исследованиях изучаемых языков Умений: применять актуальные теоретические положения и методологические подходы филологии в научно-исследовательской деятельности с учетом направленности (профиля) образовательной программы использовать основные теоретические положения филологии в преподавании изучаемого языка Навыков: способностью использовать в профессиональной деятельности, в том числе педагогической, представление об истории, современном состоянии и перспективах развития филологии с учетом направленности (профиля) образовательной программы
Способен использовать в профессиональной деятельности, в том числе педагогической, основные положения и концепции в области общего языкознания, теории и истории основного изучаемого языка (языков), теории коммуникации; (ОПК-2)	Знаний: основные положения и концепции в области общего языкознания основные положения теоретических исследований изучаемых языков и разных их уровней основные положения и концепции теории коммуникации Умений: использовать основные положения и концепции общего языкознания, теории и истории изучаемых языков, а также теории коммуникации в научно-исследовательской и педагогической деятельности интерпретировать языковые и речевые явления в теоретическом и прикладном аспектах Навыков: способностью использовать в профессиональной деятельности, в том числе педагогической, основные положения и концепции в области общего языкознания, теории и истории изучаемых языков, теории коммуникации
Способен использовать в профессиональной деятельности, в том числе педагогической, основные положения и концепции в области теории литературы, истории отечественной литературы (литератур) и мировой литературы; истории литературной критики, представление о различных литературных и фольклорных жанрах, библиографической культуре; (ОПК-3)	Знаний: основные положения и концепции в области теории литературы, истории отечественной и мировой литературы особенности основных литературных и фольклорных жанров историю литературной критики основы библиографической культуры Умений: проводить сопоставительный литературоведческий анализ текстов различных литературных и фольклорных жанров с опорой на основные положения и концепции теории литературы, истории отечественной и мировой литературы отбирать тексты разных литературных и фольклорных жанров для конкретных целей при обучении изучаемому языку как иностранному пользоваться справочным библиографическим аппаратом Навыков: способностью использовать в профессиональной деятельности, в том числе педагогической, основные положения и концепции в области теории литературы, истории отечественной и мировой литературы; истории литературной критики, представление о различных литературных и фольклорных жанрах, библиографической культуре

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
1
Контактная работа (всего)	24	24
Лекционные занятия	10	10
Практические занятия	14	14
Самостоятельная работа	84	84
Всего, часов/зачетных единиц	108 / 3	108 / 3

Показаны записи 1-2 из 2.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Филология как область научного знания	Филология: любовь к слову - практическая деятельность – знание – область науки. Philologeo - «любить науки», «стремиться к знанию» и philologos – «интеллектуал, человек, изучающий слово». Возникновение филологии как знания и деятельности и как науки о тексте, способах его толкования и интерпретации. Первые филологические профессии: учитель риторики, толкователь текстов, переводчик, библиотекарь. Формирование филология как области науки, ее связи с древней культурой: языком, литературой, историей, философией и искусством. Проблема определения филологии и пути ее решения на основе принципа историзма. Современная филология как комплексная гуманитарная наука. Современное значение термина "филология" как "содружество гуманитарных дисциплин, изучающих историю и выясняющих сущность духовной культуры человечества через языковой и стилистический анализ письменных текстов. Текст во всей совокупности внутренних аспектов и внешних связей - та исходная реальность, которая дана филологии и существенна для нее" (С.С. Аверинцев). Другие представления о филологии, различающиеся условиями их появления, акцентом на разных ее объектах и-или их связях. Филологические науки и дисциплины. Филология общая и частная (специальная). Курс основ филологии как пропедевтический курс общефилологической направленности, его предмет и задачи, место в подготовке филолога.	24	2	2	20
Теория современной филологии	Теория современной филологии. Важнейшие объекты филологии как содержательное ядро филологических наук и репрезентанты культуры. Язык как объект филологии. Естественный человеческий язык: язык как система (Ф. де Соссюр) и как “духовная энергия народа”, “дух народа” (В. Гумбольдт). Развитие идей В.фон Гумбольдта в современной филологии. Слово и предложение как основные единицы языка. Другие знаковые системы, входящие в язык в широком, филологическом смысле: параязык, искусственные языки, вторичные моделирующие системы, мифы, фольклор, художественные моделирующие системы и др. “Языки текста” (композиция, ритмомелодика и др.).	84	8	12	64

1) Чувакин, Алексей Андреевич. Основы филологии [Электронный ресурс] : учеб. пособие / А. А. Чувакин ; под ред. А. И. Куляпина. – Москва : Флинта, 2021. – Добавлено: 18.04.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-9765-0939-9. - URL: https://e.lanbook.com/book/198174.
2) Вендина, Татьяна Ивановна. Введение в языкознание [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Т. И. Вендина. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 18.03.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-02537-8. - URL: https://urait.ru/book/vvedenie-v-yazykoznanie-535652.

1) Соссюр, Фердинанд де. Курс общей лингвистики [Электронный ресурс] / Ф. де Соссюр ; под ред. Р. О. Шор ; пер. А. М. Сухотин. – Москва : Юрайт, 2024. – (Антология мысли). – Добавлено: 19.03.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – Проверено: 27.09.2024. – ISBN 978-5-534-05835-2. - URL: https://urait.ru/book/kurs-obschey-lingvistiki-540553.
2) Даниленко, Валерий Петрович. Введение в языкознание [Электронный ресурс] : курс лекций / В. П. Даниленко. – Москва : Флинта, 2020. – Добавлено: 18.04.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-9765-0833-0. - URL: https://e.lanbook.com/book/166646.
3) Штайн, Клара Эрновна. История филологии [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / К. Э Штайн, Д. И. Петренко. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 22.05.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-02539-2. - URL: https://urait.ru/book/istoriya-filologii-537818.
4) Филология и коммуникативные науки [Электронный ресурс] : учеб. пособие / ред.-сост. А. А. Чувакин, С. В. Доронина, И. Ю. Качесова [и др.]; под общ. ред. А. А. Чувакина. – Москва : Флинта, 2020. – Добавлено: 17.07.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-9765-1914-5. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=482134. - URL: https://e.lanbook.com/book/152396.
5) Блинов, Александр Викторович. Введение в языкознание [Электронный ресурс] : учебник / А. В. Блинов, Ю. В. Рождественский. – Москва : Инфра-М, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 26.07.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-16-019190-4. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=433463.
6) Фефилов, Александр Иванович. Языкознание: общая теория и история [Электронный ресурс] / А. И. Фефилов. – Москва : Флинта, 2022. – Добавлено: 14.05.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-9765-4816-9. - URL: https://e.lanbook.com/book/231896.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, экран мобильный, акустические колонки, 3-х створчатая аудиторская доска, шкаф для аппаратуры, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, экран мобильный, акустические колонки, 3-х створчатая аудиторская доска, шкаф для аппаратуры, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, экран мобильный, акустические колонки, 3-х створчатая аудиторская доска, шкаф для аппаратуры, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация