Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1)	Знаний: принципы использования системного подхода алгоритмы принятия решения (в том числе, методики постановки задачи, моделирования, выбора и принятия решения) Умений: находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для решения поставленной задачи анализировать задачу, выделяя этапы ее решения, действия по решению задачи оценивать их преимущества и риски грамотно, логично, аргументированно формировать собственные суждения и оценки определять и оценивать практические последствия возможных решений задачи Навыков: навыками применения системного подхода для оценки современных научных достижений и принятия решений в социальной и профессиональной деятельности
Способен осуществлять духовно-нравственное воспитание обучающихся на основе базовых национальных ценностей (ОПК-4)	Знаний: особенности духовно-нравственного воспитания обучающихся Умений: применять способы формирования и оценки воспитательных результатов в различных видах учебной и внеучебной деятельности Навыков: осуществления воспитательной деятельности на основе духовно-нравственных и национальных ценностей
Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний (ОПК-8)	Знаний: современные образовательные практики и модели организации образовательной деятельности Умений: осуществлять трансформацию специальных научных знаний в соответствии с психофизиологическими, возрастными, познавательными особенностями обучающихся, в т.ч. с особыми образовательными потребностями Навыков: проектирования и реализации педагогической деятельности на основе специальных научных знаний

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
7
Контактная работа (всего)	40	40
Лекционные занятия	20	20
Практические занятия	18	18
Консультации	2	2
Самостоятельная работа	34	34
Часы на контроль	34	34
Всего, часов/зачетных единиц	108 / 3	108 / 3

Показаны записи 1-2 из 2.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Периодизация русской литературной критики. Формирование литературных и критических взглядов в эпоху классицизма и сентиментализма	Термин «литературная критика», появление и становление понятия. Категория профессиональной, писательской и читательской критики. Критика – литература – публицистика – наука о литературе. Границы критики и литературоведения. Возникновение понятия «критик» в значении «судья» в трудах А. Кантемира. Критический взгляд на произведения современников в эпоху классицизма. Оценка литературного произведения с позиции формальных признаков. Русский сентиментализм и критическое сознание рубежа XVIII-XIX в. Эстетические основы и проблематика литературно-критических высказываний Н.М. Карамзина.	36	10	8	18
Становление русской романтической критики. Белинский о понятии и специфике литературной критики. Его методологические принципы. Исторический и эстетический принципы в его литературной критике. "Натуральная школа" в критическом анализе Белинского	Становление романтической эстетики. Деятельность В.А. Жуковского, К.Н. Батюшкова. Проблема народности в критике романтиков. Философская критика: «любомудры» и журнал «Московский вестник». Литературно-критическая деятельность Д.В. Веневитинова, И.В. Киреевского. Эстетические и литературно-критические взгляды Н.И. Надеждина. Журнал «Телескоп» и газета «Молва». Литературная критика 1840-х годов. Общественно-литературная ситуация. Литературно-критическая деятельность В.Г. Белинского: от «Литературных мечтаний» к периоду «примирения с действительностью». Принцип целостного анализа литературного произведения, творчества писателя в критике Белинского. Этапы эволюции его литературно-критической деятельности. Пути становления теории реализма в критике Белинского. Решение вопроса об отношении искусства к действительности. Требование верности действительности как реалистический принцип, его углубление и развитие. Творчество Пушкина и Гоголя в критическом анализе Белинского. Жанры историко-литературного обозрения и монографической статьи в критике Белинского. Журнал «Отечественные записки»: литературная критика. Полемика с современными течениями критики. Славянофильская критика: А.С. Хомяков, И.В. Киреевский, К.С. Аксаков, М.П. Погодин, С.П. Шевырев. Журнал «Современник» в общественной и литературной жизни. Полемика вокруг «натуральной школы» и творчества Н.В. Гоголя. Литературная критика конца 1840-х – начала 50-х годов: С.С. Дудышкин, А.А. Григорьев, Б.Н. Алмазов.	36	10	10	16

1) Зыкова, Галина Владимировна. История русской литературной критики XVIII-XIX веков [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Г. В. Зыкова, В. А. Недзвецкий. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 23.05.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-08055-1. - URL: https://urait.ru/book/istoriya-russkoy-literaturnoy-kritiki-xviii-xix-vekov-536532.
2) Егоров, Борис Федорович. История русской литературной критики середины XIX века [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Б. Ф. Егоров. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 25.06.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07228-0. - URL: https://urait.ru/book/istoriya-russkoy-literaturnoy-kritiki-serediny-xix-veka-541014.
3) Голубков, Михаил Михайлович. История русской литературной критики ХХ века [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / М. М. Голубков. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 15.06.2023. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06343-1. - URL: https://urait.ru/book/istoriya-russkoy-literaturnoy-kritiki-hh-veka-512594.

1) Белинский, Виссарион Григорьевич. Статьи о русской литературе. Избранное [Электронный ресурс] / В. Г. Белинский. – Москва : Юрайт, 2024. – (Антология мысли). – Добавлено: 07.05.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-08666-9. - URL: https://urait.ru/book/stati-o-russkoy-literature-izbrannoe-538674.
2) Михайловский, Николай Константинович. Статьи о русской литературе [Электронный ресурс] / Н. К. Михайловский. – Москва : Юрайт, 2024. – (Антология мысли). – Добавлено: 07.05.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-05319-7. - URL: https://urait.ru/book/stati-o-russkoy-literature-540279.
3) Кони, Анатолий Федорович. О русских писателях. Избранное [Электронный ресурс] / А. Ф. Кони. – Москва : Юрайт, 2024. – (Антология мысли). – Добавлено: 07.05.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-12076-9. - URL: https://urait.ru/book/o-russkih-pisatelyah-izbrannoe-540107.
4) Егоров, Борис Федорович. О мастерстве литературной критики. Жанры, композиция, стиль [Электронный ресурс] / Б. Ф. Егоров. – Москва : Юрайт, 2023. – (Антология мысли). – Добавлено: 19.12.2022. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07229-7. - URL: https://urait.ru/book/o-masterstve-literaturnoy-kritiki-zhanry-kompoziciya-stil-516552.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, экран мобильный, акустические колонки, 3-х створчатая аудиторская доска, шкаф для аппаратуры, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для проведения занятий семинарского типа	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, экран мобильный, акустические колонки, 3-х створчатая аудиторская доска, шкаф для аппаратуры, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, экран мобильный, акустические колонки, 3-х створчатая аудиторская доска, шкаф для аппаратуры, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация