Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен применять систему лингвистических знаний об основных фонетических, лексических, грамматических, словообразовательных явлениях, орфографии и пунктуации, о закономерностях функционирования изучаемого иностранного языка, его функциональных разновидностях; (ОПК-1)	Знаний: основные структурные особенности и функциональные разновидности изучаемого языка принципы и закономерности функционирования фонетической, лексической и грамматической подсистем изучаемого языка в диахроническом и синхроническом аспектах в единстве реализуемых ими коммуникативных и когнитивных функций, осносные фонетические, грамматические, словообразовательные явления изучаемого языка основные категории и понятия из области фонетики, лексики, грамматики, словообразования изучаемого иностранного языка, общей теории языка и теории коммуникации; основные орфоэпические, орфографические, графические, грамматические и лексические нормы, правила пунктуации изучаемого языка Умений: идентифицировать и квалифицировать языковые явления разных уровней соблюдать основные орфографические, орфоэпические, графические, грамматические и лексические нормы и правила пунктуации изучаемого языка в его функциональных разновидностях; фиксирует их нарушение определять на основе фонетических, грамматических и лексических маркеров коммуникативно-прагматическую направленность и стилистическую принадлежность текста Навыков: способностью применять системы лингвистических знаний об основных фонетических, лексических, грамматических, словообразовательных явлениях, орфографии и пунктуации, о закономерностях функционирования изучаемого языка, его функциональных разновидностях

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
5
Контактная работа (всего)	32	32
Лекционные занятия	12	12
Практические занятия	20	20
Самостоятельная работа	40	40
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-5 из 5.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Фонетика как раздел языкознания	Предусмотрена видеолекция. Место и роль фонетики в языкознании. Связи фонетики с другими лингвистическими науками: общим языкознанием, историей языка, грамматикой, лексикологией, стилистикой. Фонетика и смежные науки: физика (акустика), биология (анатомия и физиология), психология, социология, математика (статистика), психолингвистика, социолингвистика. Определение фонетики. Фонетика как наука о звуковом строе языка. Роль звука в коммуникации. Специфика фонетических средств языка (их принадлежность к устной речи). Звуковые средства речи: сегментные и суперсегментные. Компоненты фонетической системы. Звуки речи, ударение, ритм, интонация, правила слогообразования, соотношение устной и письменной языковой формы. Разделы фонетики. Фонология. Общая и частная фонетика. Историческая фонетика. Частная описательная фонетика как основа овладения иноязычным произношением. Четыре направления в изучении речевых звуков: артикуляционная, акустическая, перцептивная и функциональная фонетика. Устройство речевого аппарата и роль органов речи в звукопроизводстве. Артикуляционная база.	10	2	2	6
Функциональное направление в изучении звуков речи. Учение о фонеме	Фонема как стабильный элемент структуры языка. Система фонем как основа звуковой структуры определённого языка, служащая смыслоразличительным целям. Принципы установления фонемного инвентаря. Дистинктивные и недистинктивные признаки фонемы. Типы фонологических оппозиций. Варианты фонем (аллофоны). Варианты фонем как конкретная реализация фонем в потоке речи. Зависимость варианта от фонетического контекста. Виды аллофонов: обязательные и свободные. Обязательное варьирование: комбинаторно-позиционное и стилистическое. Свободное варьирование: индивидуальное и диалектальное. Фонетические и фонологические изменения. Значение и роль фонологии в обучении иноязычному произношению.	14	2	4	8
Система фонем английского языка	Предусмотрена видеолекция. Фонетические и фонологические особенности английских гласных звуков в сравнении с согласными. Сравнительный теоретический анализ системы гласных фонем в английском и русском языках. Долгота и краткость. Смыслоразличительная функция долготы английских гласных. Сочетание долготы и напряжённости как фонологическая особенность английских гласных звуков. Наличие дифтонгов и трифтонгов как самостоятельных звуковых единиц. Характер лабиализации гласных фонем в русском и английском языках. Принципы классификации согласных фонем. Характеристика согласных в зависимости от работы голосовых связок, работы активного органа артикуляции и способа их образования. Система согласных английского языка. Сравнительная характеристика инвентаря согласных у различных авторов.	14	2	4	8
Особенности речевого потока в английском языке	Особенности речевого потока английского языка. Слог как минимальная артикуляционная единица речевой цепи. Соотношение границ слога и границ слова в речевом потоке. Членение речевого потока (слог, синтагма, фраза, сверхфразовое единство). Словесное ударение: понятие и природа ударения. Типы словесного ударения. Место словесного ударения. Факторы, влияющие на положение словесного ударения. Понятие о синтагме как основной акцентно-семантической единице речевого потока. Природа фонемных модификаций. Модификация фонем как аллофонное варьирование фонем в потоке речи. Комбинаторные изменения фонем. Модификация фонем в зависимости от особенностей фаз артикуляции, а также действия ассимиляции и аккомодации. Позиционные изменения. Позиционно-комбинаторные изменения английских гласных. Позиционная долгота. Редукция. Модификация акустических черт английских гласных. Позиционные изменения английских согласных. Определение ассимиляции и природы ее возникновения. Прогрессивная, регрессивная и взаимная формы ассимиляции. Процесс диссимиляции. Определение аккомодации согласных. Явление элизии гласных и согласных.	18	4	6	8
Интонация и просодия	Интонация и просодия. Компоненты интонации и просодические характеристики речи. Сверхсегментные просодические средства. Фразовое ударение. Мелодика. Ритм. Паузация. Характеристика ядерных тонов и шкал в интонационной системе английского языка. Интонационные модели в английском языке и их основные значения. Фоностилистика. Проблематика стилей произношения. Основные стили произношения и факторы, определяющие эти стили. Понятие произносительной нормы. Понятие Received Pronunciation (RP) и Standard English (SE). Региональная вариантология.	16	2	4	10

1) Шевченко, Татьяна Ивановна. Теоретическая фонетика английского языка [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Т. И. Шевченко. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 25.03.2024. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-09050-5. - URL: https://urait.ru/book/teoreticheskaya-fonetika-angliyskogo-yazyka-535743.
2) Реформатский, Александр Александрович. Фонология и морфонология. Избранные работы [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / А. А. Реформатский ; сост. М. А. Реформатская. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 10.06.2024. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06244-1. - URL: https://urait.ru/book/fonologiya-i-morfonologiya-izbrannye-raboty-540670.
3) Лукина, Н. Д. Практический курс фонетики английского языка [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Н. Д. Лукина ; под ред. Ж. Б. Верениновой. – Москва : ФГБОУ ВО МГЛУ, 2022. – Добавлено: 24.06.2024. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-00120-377-3. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=710570.

1) Евстифеева, Марина Владимировна. Теоретическая фонетика английского языка. Лекции, семинары, упражнения [Электронный ресурс] : учеб. пособие / М. В. Евстифеева. – Москва : Флинта, 2022. – Добавлено: 26.04.2024. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-9765-1115-6. - URL: https://e.lanbook.com/book/341297.
2) Абраменко, Екатерина Валерьевна. Практический курс первого иностранного языка (фонетика) [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Е. В. Абраменко, Ю. В. Тарасова, О. В. Володина. – Ростов-на-Дону : РИНХ, 2022. – Добавлено: 24.06.2024. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-7972-2996-4. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=704467.
3) Кудряшова, Анна Николаевна. Фонетика английского языка: pronunciation peculiarities: теория и практика [Электронный ресурс] : учеб. пособие / А. Н. Кудряшова. – Ростов-на-Дону ; Таганрог : Юж. федер. ун-т, 2021. – Добавлено: 24.06.2024. – Проверено: 25.10.2024. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-9275-3970-3. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=691437.
4) Фонетический уровень языка : глоссарий к книгам "Быть здоровым – это актуально" и "Мой несистематический словарь" : практикум / авт.-сост. : Е. М. Вишневская, Л. А. Борботько ; рец.: К. Н. Бурнакова, К. С. Нечаева ; Департамент образования и науки г. Москвы, Гос. автоном. образоват. учреждение высш. образования г. Москвы "Моск. гор. пед. ун-т" (ГАОУ ВО МГПУ), Ин-т иностр. яз., Каф. языкознания и переводоведения. – Москва : МГПУ, 2020. – 139 с. – Библиогр.: с. 121–124. – Прил.: с. 125–137. - URL: https://resources.mgpu.ru/showlibraryurl.php?docid=509944&foldername=fulltexts&filename=509944.pdf.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация