Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен применять современные коммуникативные технологии, в том числе на иностранном(ых) языке(ах), для академического и профессионального взаимодействия (УК-4)	Знаний: существующие профессиональные сообщества для профессионального взаимодействия Умений: выполнять перевод академических и профессиональных текстов с иностранного (-ых) на государственный язык Навыков: навыками применения современных коммуникативных технологий, в том числе на иностранном(ых) языке(ах), для академического и профессионального взаимодействия
Способен анализировать и учитывать разнообразие культур в процессе межкультурного взаимодействия (УК-5)	Знаний: закономерности и особенности социально-исторического развития различных культур Умений: находить и использовать необходимую для саморазвития и взаимодействия с другими информацию о культурных особенностях и традициях различных сообществ Навыков: методами и навыками эффективного межкультурного взаимодействия

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
1	2
Контактная работа (всего)	36	18	18
Практические занятия	32	16	16
Консультации	4	2	2
Самостоятельная работа	166	83	83
Часы на контроль	14	7	7
Всего, часов/зачетных единиц	216 / 6	108 / 3	108 / 3

Показаны записи 1-3 из 3.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	ПР	СР
1 раздел. Планирование научного исследования	Особенности планирования и проведения исследования в психолого-педагогической науке. Виды и типы дизайна исследования в психолого-педагогической науке. Основные компоненты программы научного исследования. Планы и дизайны научного исследования.	33	4	29
2 раздел. Методология и структура научного аппарата психолого-педагогического исследования	Требования к формулировкам научной проблемы исследования, актуальности, цели, задач. Варианты построения и проверки гипотез в психолого-педагогических исследованиях. Принципы определения объекта и предмета в психолого-педагогическом исследовании. Реализация методологических принципов и подходов в современных психолого-педагогических исследованиях.	33	6	27
3 раздел. Этапы психолого-педагогического исследования	Поисковый и основной этапы исследования и их методология. Разработка программы психолого-педагогического исследования. Принципы выполнения теоретического исследования. Значение пилотажного этапа исследования. Роль модели в психолого-педагогическом исследовании. Содержательная модель психолого-педагогического исследования: сущность, функции, виды.	33	6	27

Показаны записи 1-3 из 3.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	ПР	СР
1 раздел. Организация и выбор методов психолого-педагогического исследования	Выбор экспериментальной базы для проведения психолого-педагогического исследования. Генеральная совокупность и выборка. Способы формирования выборки. Представление выборок в психолого-педагогическом исследовании. Подбор и описание методов и методик в психолого-педагогическом исследовании. Валидность методов эмпирического исследования. Основные правила определения достаточности экспериментальных методик для проверки гипотез (ы) исследования.	33	4	29
2 раздел. Обобщение результатов психолого-педагогического исследования	Методы обработки эмпирических данных психоло-педагогических исследований. Сбор эмпирических данных и их первичная обработка. Методы обработки данных (количественные и качественные). Интерпретационные методы (генетический и структурные методы) Измерения в психологии. Виды измерений. Измерительные шкалы и их характеристика. Табличный способ представления статистических данных. Графический способ представления статистических данных. Меры центральной тенденции. Меры вариативности. Меры асимметрии и эксцесса. Нормальный закон распределения и его применение. Стандартизация и нормализация исходных эмпирических данных.	33	6	27
3 раздел. Представление результатов психолого-педагогического исследования	Способы представления результатов исследования. Научная статья, тезисы. Способы представления результатов прикладного исследования. Специфика написания отчетов. Структура научной диссертации и требования к диссертационным исследованиям. Соблюдение этических принципов и норм в исследовании магистранта. Подготовка научного доклада и презентации (представление результатов НИРМ, предзащита, защита). Навыки ведения научной дискуссии.	33	6	27

1) Горовая, Валерия Ивановна. Научно-исследовательская работа [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / В. И. Горовая. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 18.03.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-14688-2. - URL: https://urait.ru/book/nauchno-issledovatelskaya-rabota-544055.
2) Бусыгина, Наталья Петровна. Качественные и количественные методы исследования в психологии [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Н. П. Бусыгина. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 16.04.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-03063-1. - URL: https://urait.ru/book/kachestvennye-i-kolichestvennye-metody-issledovaniy-v-psihologii-535923.
3) Академическое письмо. От исследования к тексту [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Ю. М. Кувшинская, Н. А. Зевахина, Я. Э. Ахапкина, Е. И. Гордиенко ; под ред. Ю. М. Кувшинской. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 02.08.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-08297-5. - URL: https://urait.ru/book/akademicheskoe-pismo-ot-issledovaniya-k-tekstu-541096.

1) Коржуев, Андрей Вячеславович. Основы научно-педагогического исследования [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / А. В. Коржуев, Н. Н. Антонова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 09.01.2023. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-10426-4. - URL: https://urait.ru/book/osnovy-nauchno-pedagogicheskogo-issledovaniya-542025.
2) Короткина, Ирина Борисовна. Академическое письмо: процесс, продукт и практика [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / И. Б. Короткина. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 22.04.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-18835-6. - URL: https://urait.ru/book/akademicheskoe-pismo-process-produkt-i-praktika-551779.
3) Афанасьев, Владимир Васильевич. Методология и методы научного исследования [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / В. В. Афанасьев, О. В. Грибкова, Л. И. Уколова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 27.04.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-17663-6. - URL: https://urait.ru/book/metodologiya-i-metody-nauchnogo-issledovaniya-539084.
4) Дрещинский, Владимир Александрович. Методология научных исследований [Электронный ресурс] : учебник для вузов / В. А. Дрещинский. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 15.05.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-16977-5. - URL: https://urait.ru/book/metodologiya-nauchnyh-issledovaniy-539139.
5) Байбородова, Людмила Васильевна. Методология и методы научного исследования [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Л. В. Байбородова, А. П. Чернявская. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 11.06.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06257-1. - URL: https://urait.ru/book/metodologiya-i-metody-nauchnogo-issledovaniya-538032.

Показаны записи 1-2 из 2.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация