Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен организовывать совместную и индивидуальную учебную и воспитательную деятельность обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов (ОПК-3)	Знаний: основные приемы и типологию технологий индивидуализации обучения современные технологии организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся Умений: взаимодействовать с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума соотносить виды адресной помощи с индивидуальными образовательными потребностями обучающихся применять формы, методы, приемы и средства организации учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями Навыков: организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями ФГОС
Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний (ОПК-8)	Знаний: современные фундаментальные подходы и теории в сфере образования современные образовательные практики и модели организации образовательной деятельности Умений: осуществлять трансформацию специальных научных знаний в соответствии с психофизиологическими, возрастными, познавательными особенностями обучающихся, в т.ч. с особыми образовательными потребностями использовать методы анализа педагогической ситуации, профессиональной рефлексии на основе специальных научных знаний в соответствии с предметной областью Навыков: проектирования и реализации педагогической деятельности на основе специальных научных знаний

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
1
Контактная работа (всего)	18	18
Лекционные занятия	10	10
Практические занятия	8	8
Самостоятельная работа	54	54
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-2 из 2.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Основные теоретические подходы к исследованию социализации	Понятие социализации, содержание процесса социализации. Сферы становления личности: деятельность, общение, самосознание. Стадии процесса социализации. Институты социализации. Механизмы социализации личности. Теоретические подходы к анализу социализации: биогенетические, социогенетические теории, интеракционистские теории, социально-экологический подход, теории социального научения, психоаналитические теории, когнитивистские теории.	26	4	2	20
Социализация и развитие личности детей младшего школьного возраста	Семья, сверстники, образовательные институты, СМИ как институты социализации в младшем школьном возрасте. Социализирующая функция образовательной среды. Социализация и индивидуализация личности в условиях образовательной среды. Векторы и риски развития в младшем школьном возрасте.	46	6	6	34

1) Кулагина, Ирина Юрьевна. Психология детей младшего школьного возраста [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / И. Ю. Кулагина. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 16.04.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-00582-0. - URL: https://urait.ru/book/psihologiya-detey-mladshego-shkolnogo-vozrasta-536134.
2) Шакурова, Марина Викторовна. Социальное воспитание в школе [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / М. В. Шакурова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 17.06.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06728-6. - URL: https://urait.ru/book/socialnoe-vospitanie-v-shkole-539814.
3) Ветренко, Светлана Владиславовна. Психология младшего школьника [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / С. В. Ветренко. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 19.05.2025. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-19883-6. - URL: https://urait.ru/bcode/568679.

1) Глозман, Жанна Марковна. Нейропсихология детского возраста [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Ж. М. Глозман. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 23.04.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06275-5. - URL: https://urait.ru/book/neyropsihologiya-detskogo-vozrasta-539013.
2) Голованова, Надежда Филипповна. Социализация и воспитание ребенка [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Н. Ф. Голованова. – Москва ; Вологда : Инфра-Инженерия, 2021. – Добавлено: 02.08.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-9729-0652-9. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=617990.
3) Федина, Людмила Викторовна. Психолого-педагогическое сопровождение начального образования [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Л. В. Федина. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 26.11.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-11273-3. - URL: https://urait.ru/bcode/518142.
4) Инновационные модели профессиональной деятельности педагогов в образовательных организациях в целях социализации детей и молодежи [Электронный ресурс] : монография / Л. М. Подымова, В. П. Сергеева, Ф. С. Гайнуллова, Н. В. Сороковых, И. С. Сергеева; под науч. ред. В. П. Сергеевой. – Москва : ИНФРА-М, 2024. – (Научная мысль). – Добавлено: 22.04.2025. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-16-012696-8. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=435285.
5) Черемошкина, Любовь Валерьевна. Психология школьника. Закономерности воспроизведения учебного материала [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Л. В. Черемошкина, Т. Н. Осинина. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 06.09.2023. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-12048-6. - URL: https://urait.ru/bcode/518064.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для проведения занятий семинарского типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация