|
Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1)
|
Знаний:
-
принципы использования системного подхода
-
алгоритмы принятия решения (в том числе, методики постановки задачи, моделирования, выбора и принятия решения)
Умений:
-
находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для решения поставленной задачи
-
анализировать задачу, выделяя этапы ее решения, действия по решению задачи оценивать их преимущества и риски
-
грамотно, логично, аргументированно формировать собственные суждения и оценки
-
определять и оценивать практические последствия возможных решений задачи
Навыков:
-
навыками применения системного подхода для оценки современных научных достижений и принятия решений в социальной и профессиональной деятельности
|
|
Способен принимать обоснованные экономические решения в различных областях жизнедеятельности (УК-9)
|
Знаний:
-
основные законы и закономерности функционирования экономики
-
основы экономической теории, необходимые для решения профессиональных и социальных задач
Умений:
-
применять экономические знания при выполнении практических задач
-
принимать обоснованные экономические решения в различных областях жизнедеятельности
-
использовать основные положения и методы экономических наук при решении социальных и профессиональных задач
Навыков:
-
способностью принимать обоснованные экономические решения в различных областях жизнедеятельности
|
|
Способен формировать нетерпимое отношение к проявлениям экстремизма, терроризма, коррупционному поведению и противодействовать им в профессиональной деятельности (УК-10)
|
Знаний:
-
сущность и особенности коррупционного поведения
-
взаимосвязь коррупционного поведения с социальными, экономическими, политическими и иными условиями
-
современные походы к формированию нетерпимого отношения к коррупционному поведению
Умений:
-
выявлять признаки коррупционного поведения
-
анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы о противодействии коррупционному поведению
-
работать с законодательными и другими нормативными правовыми актами
Навыков:
-
способностью формировать нетерпимое отношение к коррупционному поведению, выбирать корректную модель правомерного поведения в потенциально коррупциогенных ситуациях
|
|
Способен осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики (ОПК-1)
|
Знаний:
-
приоритетные направления развития системы образования Российской Федерации
Умений:
-
применять в своей деятельности основные нормативно-правовые акты в сфере образования и нормы профессиональной этики
Навыков:
-
реализации профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов в части анализа содержания современных подходов к организации и функционированию системы образования
|
|
Способен организовывать совместную и индивидуальную учебную и воспитательную деятельность обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов (ОПК-3)
|
Знаний:
-
современные технологии организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся
Умений:
-
определять и формулировать цели и задачи учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями в соответствии с требованиями ФГОС
Навыков:
-
организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями ФГОС
|
|
Способен взаимодействовать с участниками образовательных отношений в рамках реализации образовательных программ (ОПК-7)
|
Знаний:
-
законы развития личности и проявления личностных свойств, психологические законы периодизации и кризисов развития
Умений:
-
взаимодействовать с разными участниками образовательного процесса (обучающимися, родителями, педагогами, администрацией)
Навыков:
-
взаимодействия с участниками образовательных отношений по вопросам обучения, воспитания и развития обучающихся, а также с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума
|
|
Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний (ОПК-8)
|
Знаний:
-
историю, теорию, закономерности и принципы построения и функционирования образовательного процесса, роль и место образования в жизни человека и общества
Умений:
-
осуществлять трансформацию специальных научных знаний в соответствии с психофизиологическими, возрастными, познавательными особенностями обучающихся, в т.ч. с особыми образовательными потребностями
Навыков:
-
проектирования и реализации педагогической деятельности на основе специальных научных знаний
|