Часть: Обязательная

Модуль: Социология медиакоммуникаций

Семестр: 3

Наименование компетенции ФГОС ВО

Индикаторы достижения компетенций

Способен проводить фундаментальные и прикладные социологические исследования и представлять их результаты (ОПК-2) Знаний:
  • особенности проведения фундаментальных и прикладных социологических исследований
  • технологии представления результатов фундаментальных и прикладных социологических исследований
Умений:
  • обосновывать актуальность постановки фундаментальных и прикладных социологических исследований, формулировать цели и задачи социологического исследования
  • на основе теорий и концепций социологии формулировать задачи и гипотезы для выполнения исследовательских задач при постановке прикладных и фундаментальных социологических исследований
  • анализировать и развивать новые методы исследования применительно к задачам социологического исследования
  • обосновывать предложения по совершенствованию и разработке методов сбора и анализа социологических данных, разрабатывать стратегию управления социологическим исследованием
Навыков:
  • проведения фундаментальных и прикладных социологических исследований, и представления их результатов
Способен прогнозировать социальные явления и процессы, выявлять социально значимые проблемы и вырабатывать пути их решения на основе использования научных теорий, концепций, подходов и социальных технологий (ОПК-3) Знаний:
  • социальные явления и процессы, социально значимые проблемы
  • современные научные теории, концепции, подходы и социальные технологии
Умений:
  • содержательно интерпретировать данные и формулировать выводы, и теоретические подходы для анализа и прогнозирования социальных явлений и процессов
  • выявлять социально значимые проблемы и предлагать пути их решения на основе социологической теории и социологических методов исследования
  • научно обосновывать постановку фундаментальных и прикладных социологических исследований для решения социально значимых проблем
  • предлагать описательные, объяснительные и прогнозные модели социальных явлений и процессов на основе социологических теорий, а также предложения по их совершенствованию
Навыков:
  • прогнозирования социальных явлений и процессов, выявления социально значимых проблем и выработки путей их решения на основе использования научных теорий, концепций, подходов и социальных технологий
Способен разрабатывать предложения и рекомендации для проведения социологической экспертизы и консалтинга (ОПК-4) Знаний:
  • особенности и технологии проведения социологической экспертизы и консалтинга
Умений:
  • анализировать варианты формирования и реализации управленческих решений в социальной, культурной, экономической сфере для составления экспертных заключений
  • анализировать программы, стратегии, управленческие решения в социальной сфере и разрабатывать предложения по их улучшению
  • анализировать и прогнозировать развитие рынков, а также риски внедрения результатов социальных проектов и мероприятий
  • разрабатывать предложения по отбору и организации работы экспертов в исследуемой области
Навыков:
  • разработки предложений и рекомендаций для проведения социологической экспертизы и консалтинга
Способен осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий (УК-1) Знаний:
  • методы системного и критического анализа
  • методики разработки стратегии действий для выявления и решения проблемной ситуации
  • методы критического анализа проблемных ситуаций
  • технологии проектирования стратегии собственных действий
Умений:
  • находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для выработки стратегии действий по разрешению проблемной ситуации
  • рассматривать различные варианты решения проблемной ситуации на основе системного подхода, оценивать их преимущества и риски
  • предлагать стратегию действий
  • определять и оценивать практические последствия реализации действий по разрешению проблемной ситуации
Навыков:
  • методиками постановки цели, определения способов ее достижения, разработки стратегий действий
  • навыками выработки стратегии осуществления критического анализа проблемных ситуаций на основе системного подхода
Способен управлять проектом на всех этапах его жизненного цикла (УК-2) Знаний:
  • этапы жизненного цикла проекта
  • этапы разработки и реализации проекта
  • методы разработки и управления проектами
Умений:
  • выстраивать этапы работы над проектом с учетом последовательности их реализации, определять этапы жизненного цикла проекта
  • определять проблему, на решение которой направлен проект, грамотно формулировать цель проекта
  • определять исполнителей проекта
  • проектировать решение конкретных задач проекта, выбирая оптимальный способ их решения, исходя из действующих правовых норм и имеющихся ресурсов и ограничений
  • качественно решать конкретные задачи (исследования, проекта, деятельности) за установленное время; оценивать риски и результаты проекта
  • публично представлять результаты проекта, вступать в обсуждение хода и результатов проекта
Навыков:
  • методиками разработки и управления проектом
  • методами оценки потребности в ресурсах и эффективности проекта
  • навыками управления проектом на всех этапах его жизненного цикла
Способен осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий (УК-1) Знаний:
Умений:
Навыков:
Способен управлять проектом на всех этапах его жизненного цикла (УК-2) Знаний:
Умений:
Навыков:
  • Зачет (3 семестр)

Вид учебной работы Часов
(по видам работ)		 Семестры
3
Контактная работа (всего) 48 48

Лекционные занятия

 32 32

Практические занятия

 16 16

Самостоятельная работа

 60 60
Всего, часов/зачетных единиц 108 / 3 108 / 3

Показаны записи 1-2 из 2.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ЛекПРСР
Медиаэкология как междисциплинарная область исследованийПонятие «медиаэкология». Влияние медиатехнологий на социокультурные процессы в обществе. Влияние медиатехнологий на психику индивидуума. Уровни медиаэкологии. Основные направления пространственного изучения коммуникации. «Медиа в пространстве», «Пространства в медиа» и др. подходы. Бурдье, Н. Коулдри, А. Маккарти: взаимосвязь медиа и пространства.5416830
Медиаэкология: основные концепции Информационные потоки и управление информационными процессами. Информационное и коммуникационное неравенство между странами, регионами, социальными группами и индивидами. Зависимость социальных институтов и людей от медиа. Информационно-коммуникационная безопасность. Доступ к информации. Социальная ответственность медиа. Этика медиа, этика коммуникации. Медиаграмотность.5416830

1) Социология города. Проектирование социальных изменений в городской среде [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Г. Б. Кораблева, С. Е. Вершинин, Н. Л. Антонова [и др.] ; под общ. ред. Г. Б. Кораблевой. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 08.09.2025. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-17795-4. - URL: https://urait.ru/bcode/515677.
2) Симагин, Юрий Алексеевич. Экономическая география и прикладное регионоведение России [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Ю. А. Симагин. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 02.04.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-17875-3. - URL: https://urait.ru/book/ekonomicheskaya-geografiya-i-prikladnoe-regionovedenie-rossii-536053.
3) Хаустов, Александр Петрович. Экологический мониторинг [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / А. П. Хаустов, М. М. Редина. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 26.04.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-16676-7. - URL: https://urait.ru/book/ekologicheskiy-monitoring-531471.
1) Тимофеева, Светлана Семеновна. Оценка техногенных рисков : учеб. пособие / С. С. Тимофеева, Е. А. Хамидуллина. – Москва : ФОРУМ : ИНФРА-М, 2023. – (Высшее образование: Бакалавриат). – Добавлено: 01.07.2025. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-91134-932-5. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=419335.
2) Социальное пространство современного города [Электронный ресурс] : монография / А. В. Меренков, А. В. Данилова, Г. Б. Кораблева [и др.] ; под ред Г. Б. Кораблевой, А. В. Меренкова. – Москва : Юрайт, 2022. – (Актуальные монографии). – Добавлено: 15.07.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06510-7. - URL: https://urait.ru/book/socialnoe-prostranstvo-sovremennogo-goroda-493488.
3) Трифонова, Татьяна Анатольевна. Прикладная экология человека [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Т. А. Трифонова, Н. В. Мищенко, Н. В. Орешникова. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 21.08.2025. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-05280-0. - URL: https://urait.ru/bcode/563802.
4) Зенкина, Светлана Викторовна. Сетевая проектно-исследовательская деятельность обучающихся [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / С. В. Зенкина, Е. К. Герасимова, О. П. Панкратова. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 13.12.2022. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-13229-8. - URL: https://urait.ru/book/setevaya-proektno-issledovatelskaya-deyatelnost-obuchayuschihsya-519313.
5) Сафонов, Александр Андреевич. Цифровая педагогика. Практический курс [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / А. А. Сафонов, М. А. Сафонова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 11.11.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-19747-1. - URL: https://urait.ru/book/cifrovaya-pedagogika-prakticheskiy-kurs-557041.

Показаны записи 1-3 из 3.
Учебная аудиторияМатериально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типаСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, экран мобильный, акустические колонки, 3-х створчатая аудиторская доска, шкаф для аппаратуры, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работыСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, экран мобильный, акустические колонки, 3-х створчатая аудиторская доска, шкаф для аппаратуры, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для проведения занятий семинарского типаСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, экран мобильный, акустические колонки, 3-х створчатая аудиторская доска, шкаф для аппаратуры, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Microsoft, Лицензия на программное обеспечение Academic licenses
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Симонян Анжелика Владимировна 2025-06-24 15:08:04