Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен применять систему лингвистических знаний об основных фонетических, лексических, грамматических, словообразовательных явлениях, орфографии и пунктуации, о закономерностях функционирования изучаемого иностранного языка, его функциональных разновидностях; (ОПК-1)	Знаний: основные категории и понятия из области фонетики, лексики, грамматики, словообразования изучаемого иностранного языка, общей теории языка и теории коммуникации; основные орфоэпические, орфографические, графические, грамматические и лексические нормы, правила пунктуации изучаемого языка Умений: идентифицировать и квалифицировать языковые явления разных уровней Навыков: способностью применять системы лингвистических знаний об основных фонетических, лексических, грамматических, словообразовательных явлениях, орфографии и пунктуации, о закономерностях функционирования изучаемого языка, его функциональных разновидностях
Способен использовать понятийный аппарат теоретической и прикладной лингвистики, лингводидактики, переводоведения, теории межкультурной коммуникации в научно-исследовательской деятельности (ПК-3.1)	Знаний: основные теории и понятия теоретической и прикладной лингвистики Умений: различать лингвистические термины и стоящие за ними понятия между собой, отличать их от аналогичных в смежных науках Навыков: способностью использовать понятийный аппарат теоретической и прикладной лингвистики, переводоведения и теории межкультурной коммуникации в научно-исследовательской деятельности

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
4
Контактная работа (всего)	50	50
Лекционные занятия	16	16
Практические занятия	34	34
Самостоятельная работа	58	58
Всего, часов/зачетных единиц	108 / 3	108 / 3

Показаны записи 1-8 из 8.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Фонетика как наука	Предмет и задачи фонетики. Аспекты звука речи: физический (высота, длительность, сила, тембр) и классификация звуков по акустическому принципу; физиологический аспект (гласные и согласные) и классификация звуков китайского языка по физиологическому признаку. Социальный аспект и рассмотрение звуков с точки зрения их смыслоразличительной функции (понятие фонемы и фонология). Методы исследования фонетики.	12	2	4	6
Сегментные и суперсегментные характеристики китайского языка	Слог как фонетическая единица. Функция слога. Слогоморфема китайского языка. Тон как неотъемлемый элемент слога и тональные языки; классификация тональных систем. Характеристика тонов китайского языка. Изменение тонов в потоке речи. Структура слога в китайском языке. Пятичленные серии финалей. Сингармонизм. Предусмотрена видеолекция.	14	2	4	8
Классификация лексики китайского языка	Классификация лексики по происхождению, давности существования, употреблению	14	2	4	8
Микросинтаксис китайского языка	Корнесложение и его типы. Аффиксация. Морфемная контракция. Иноязычные заимствования в китайском языке. Предусмотрена видеолекция.	14	2	4	8
История и современное состояние теоретических исследований грамматики современного китайского языка	Зарождение теоретической грамматики китайского языка как лингвистической науки. История изучения грамматики китайского языка: российская и советская синологическая традиция; западная синологическая традиция, китайская лингвистическая традиция. Появление первой грамматики китайского языка в Китае («Ма ши вэнь тун»). Современные методы исследований китайского языка. Новейшие направления в лингвистической синологии. Предусмотрена видеолекция.	14	2	6	6
Место китайского языка в генеалогической и типологической системах классификации языков. Особенности диалектов китайского языка (фонетические, морфологические и грамматические)	Принципы классификации языков: географический, культурно-исторический, этно-генетический, типологический, ареальный и др. Принципы типологической классификации языков. История формирования морфологической классификации. Возможные варианты классификаций. Характерные черты основных типов языков. Новейшие варианты классификаций (системологическая, коммуникативно-синтаксическая). Классификация Ч.Ли И С.Томпсон на основе данных китайского языка и других изолирующих языков. Место китайского языка в типологической системе классификации языков. Взгляды европейских лингвистов на природу морфологических категорий в китайском языке. Взгляды российских и советских лингвистов на природу морфологических категорий в китайском языке. Основные диалектные группы китайского языка. Общее и особенное между диалектными группами, диалектами и национальным языком. Диалектологическая карта Китая. Принципы классификации диалектов, географическое расположение. Фонетические, грамматические и лексические особенности диалектов китайского языка. Предусмотрена видеолекция.	14	2	4	8
Морфологическая система. Части речи как позиции в китайском языке	Предмет и объект теоретической грамматики. Основные проблемы, разделы грамматики. Позиционная морфология. Общее понятие о морфологическом уровне языка. Морфемика и морфология. Грамматическое значение. Грамматическая форма. Грамматическая категория. Способы выражения грамматических значений. Понятие многозначности и синонимии в грамматике. Постановка проблемы частей речи в китайском языке. История дискуссии о частях речи в китайском языке. Виды частеречных переходов. Концепция позиционной морфологии. Маршруты, диапазоны и позиции. Позиция существительного и производные. Позиция глагола и производные.	12	2	4	6
Основные понятия синтаксиса. Словосочетание. Уровень предложения	Предмет синтаксиса. Проблема выделения основных единиц синтаксиса в современной синтаксической науке. Понятие о сложном синтаксическом целом (тексте). Синтаксические связи и средства их выражения в китайском языке в сопоставлении с русским языком. Взаимодействие лексики, морфологии и синтаксиса в китайском языке. Словосочетание как единица синтаксиса. Отличие словосочетания от слова и предложения. Принципы классификации словосочетаний. Типы словосочетаний в китайском языке в сравнении с русским. Функции и характерные признаки предложения как основной единицы синтаксиса. Синтаксические категории предложения. Синтаксические категории топика и комментария. Топик как антипод синтаксического подлежащего. Топик и комментарий в психолингвистическом аспекте. Диахронический аспект топиковой теории.	14	2	4	8

1) Алексахин, Алексей Николаевич. Алфавит китайского языка путунхуа. Буква – Фонема – Звук речи – Слог – Слово [Электронный ресурс] : учеб. пособие / А. Н. Алексахин. – Москва : ВКН, 2021. – Добавлено: 25.03.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-7873-1630-8. - URL: https://e.lanbook.com/book/192175.
2) Ма Жунюй. Китайский язык для начинающих [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Ма Жунюй. – Москва : Флинта ; Екатеринбург : Изд-во Урал. ун-та, 2019. – Добавлено: 07.06.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-9765-3880-1. - URL: https://e.lanbook.com/book/119067.
3) Гурулева, Татьяна Леонидовна. Китайская языковая личность. Характеристика речевого портрета и его сопоставительный анализ [Электронный ресурс] : монография / Т. Л. Гурулева. – Москва : ВКН, 2020. – Добавлено: 07.06.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-7873-1660-5. - URL: https://e.lanbook.com/book/163148.
4) Гурулева, Татьяна Леонидовна. Теория обучения китайскому языку и переводу (в языковой паре китайский – русский). Межкультурная лингводидактика [Электронный ресурс] : монография / Т. Л. Гурулева. – Москва : ВКН, 2020. – Добавлено: 07.06.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-7873-1702-2. - URL: https://e.lanbook.com/book/163157.
5) Готлиб, Олег Маркович. Основы грамматологии китайской письменности [Электронный ресурс] / О. М. Готлиб. – Москва : ВКН, 2020. – Добавлено: 07.06.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-7873-1672-8. - URL: https://e.lanbook.com/book/163167.
6) Готлиб, Олег Маркович. Китайский язык. Пособие по письму. Скоропись и чжуань [Электронный ресурс] : учеб. пособие / О. М. Готлиб, Ван Ланьцзюй. – Москва : ВКН, 2020. – Добавлено: 07.06.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-7873-1665-0. - URL: https://e.lanbook.com/book/163166.
7) Нагибина, Ирина Геннадьевна. Теоретическая грамматика. Морфологический строй современного китайского языка [Электронный ресурс] : учеб. пособие / И. Г. Нагибина, Ван Даньдань. – Красноярск : СФУ, 2020. – Добавлено: 09.11.2022. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-7638-4331-6. - URL: https://znanium.com/catalog/document?pid=1816613.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация