Наименование компетенции ФГОС ВО	Планируемые результаты освоения образовательной программы
Универсальные компетенции

Способен определять и реализовывать приоритеты собственной деятельности и способы ее совершенствования на основе самооценки (УК-6)	сущность личности и индивидуальности, структуру личности и движущие силы ее развития закономерности целеполагания и пути достижения поставленной цели правовые нормы достижения поставленной цели в сфере реализации проекта (деятельности, исследования) обеспечивать условия безопасной и комфортной среды, способствующей сохранению жизни и здоровья человека рассматривать различные варианты решения задачи, оценивать их преимущества и риски грамотно, логично, аргументированно формировать собственные суждения и оценки оценивать результаты (последствия) личных действий и планировать последовательность шагов для достижения заданного результата методикой применения системного подхода при приятии решений в социальной и профессиональной деятельности технологией применения системного подхода при принятии решений в социальной и профессиональной деятельности с учетом действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений навыками аргументированного изложения собственной точки зрения, ведения дискуссии и полемики

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
2
Контактная работа (всего)	4	4
Лекционные занятия	4	4
Самостоятельная работа	68	68
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-4 из 4.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	СР
Нормативно-правовое обеспечение использования электронных образовательных ресурсов в работе с обучающимися и их родителями	Разработка документа «Положение об использовании ЭОР в работе с обучающимися и родителями» (со ссылками на конкретные законы, подзаконные акты, декларации, стратегии и пр.). В документе необходимо отразить: - цели, задачи, принципы (правовые, этические, информационной безопасности, безопасности для здоровья и пр.) использования ЭОР; - основные функции ЭОР; - требования к ЭОР; - условия (организационно-методические, психолого-педагогические, санитарно-гигиенические) и возможности использования ЭОР в разных видах деятельности (урочная, внеурочная, дополнительное образование, воспитательная, развивающая, методическая, психолого-педагогическое просвещение родителей и пр.)	18	1	17
Электронные образовательные ресурсы как обязательный структурный компонент информационной образовательной среды	Каталог электронных образовательных ресурсов по конкретной дисциплине (предметной/образовательной области) на основе отбора и описания (аннотации) ресурсов, собранных в едином окне доступа к образовательным электронным ресурсам: http://window.edu.ru и каталоге ресурсов для общего образования http://katalog.iot.ru и др.	18	1	17
Сервисы и инструменты для отбора и создания электронных образовательных ресурсов в работе с обучающимися	Электронный образовательный ресурс для обучающихся на платформе МЭШ. Самостоятельно выбирается предметная область, класс, тема, формулируются цель и задачи, конструируется содержание, разрабатывается необходимый атомарный контент (мультимедийное наполнение), который должен быть оригинальным. Проектируется сценарий урока/внеурочного мероприятия с учетом предложенных ниже критериев.	18	1	17
Сервисы и инструменты цифровой среды для реализации продуктивного взаимодействия с родителями	В модуле дается обзор электронных образовательных ресурсов, которые могут использоваться: - родителями для повышения психолого-педагогической компетентности, для оказания методической помощи своим детям при освоении образовательной программы; - для работы педагога с родителями. Анализируется содержание контента цифровых родительских университетов, сайтов для оказания методической помощи родителям в обучении, воспитании и развитии детей. Рассматривается проблема организации продуктивного общения и взаимодействия педагога с родителями с использованием электронных средств коммуникации.	18	1	17

1) Федотова, Вера Сергеевна. Средства создания цифровых образовательных ресурсов [Электронный ресурс] : учеб. пособие / В. С. Федотова. – Санкт-Петербург : ЛГУ им. А. С. Пушкина, 2023. – Добавлено: 28.08.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-8290-2092-7. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=700375.
2) Гордина, Ольга Васильевна. Андрагогика [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / О. В. Гордина, А. И. Гордин. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 21.11.2023. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-15008-7. - URL: https://urait.ru/bcode/520363.

1) Трайнев, Владимир Алексеевич. Электронно-образовательные ресурсы в развитии информационного общества (обобщение и практика) [Электронный ресурс] : монография / В. А. Трайнев. – Москва : Дашков и К, 2020. – Добавлено: 25.10.2022. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-394-03861-7. - URL: https://znanium.com/catalog/document?id=358216.
2) Руднев, Иван Юрьевич. Педагогический менеджмент проектирования электронных образовательных ресурсов в условиях информационной среды вуза [Электронный ресурс] : монография / И. Ю. Руднев. – Москва : МПГУ, 2023. – Добавлено: 06.08.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-4263-1228-9. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=711009.
3) Проектирование цифровых образовательных ресурсов [Электронный ресурс] : монография / Л. П. Коннова, Л. В. Липагина, Г. А. Постовалова [и др.]. – Москва : Прометей, 2022. – Добавлено: 28.08.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-00172-218-2. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=701075.
4) Титова, Светлана Владимировна. Цифровая методика обучения иностранным языкам [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / С. В. Титова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 04.04.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-16848-8. - URL: https://urait.ru/book/cifrovaya-metodika-obucheniya-inostrannym-yazykam-531883.

Показаны записи 1-2 из 2.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация