Наименование компетенции ФГОС ВО	Планируемые результаты освоения образовательной программы
Универсальные компетенции

Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1)	находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для решения поставленной задачи грамотно, логично, аргументированно формировать собственные суждения и оценки определять и оценивать практические последствия возможных решений задачи

Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни (УК-6)	сущность личности и индивидуальности, структуру личности и движущие силы ее развития технологии проектирования и реализации траектории саморазвития способы управления своим временем критически оценивать эффективность использования времени и других ресурсов при решении поставленных задач, а также относительно полученного результата приемами эффективного целеполагания

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
4
Контактная работа (всего)	16	16
Лекционные занятия	6	6
Практические занятия	10	10
Самостоятельная работа	56	56
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-5 из 5.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Виды и формы взаимодействия с учеником	Знакомство с видами и формами взаимодействия со слабоуспевающим учеников	14	2	2	10
Современный родитель. Специфика взаимодействияc родителями слабоуспевающего ученика	Современные родители и их социальная позиция. Проблемы взаимодействия.	12	2	0	10
Проектирование индивидуального дидактического сопровождения слабоуспевающего ученика конкретной категории	Индивидуальное дидактическое сопровождение ученика и его функции. Этапы проектирования. Методические рекомендации по проектированию	20	0	4	16
Диагностика личностного роста слабоуспевающего ученика	Личностный рост ученика. Успешность ученика. Портфолио самооценки. Саморефлексия	14	2	2	10
Защита авторского проекта по взаимодействию со слабоуспевающим учеником	Разработка и защита авторского проекта по обучению, воспитанию, развитию и социализации слабоуспевающего ученика. Презентация проекта	12	0	2	10

1) Корсакова, Наталья Константиновна. Неуспевающие дети: нейропсихологическая диагностика младших школьников [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Н. К. Корсакова, Ю. В. Микадзе, Е. Ю. Балашова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 06.05.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-09134-2. - URL: https://urait.ru/book/neuspevayuschie-deti-neyropsihologicheskaya-diagnostika-mladshih-shkolnikov-538323.
2) Савченко, Евгения Антоновна. Теория и методика воспитания [Электронный ресурс] : учеб. и практикум / Е. А. Савченко, Т. П. Макарова. – Москва : РУСАЙНС, 2022. – Добавлено: 09.08.2024. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-466-02245-2. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=702142.

1) Научно-методическое сопровождение формирования здоровья обучающихся как значимой компетентности педагогических работников в рамках реализации федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и профессионального стандарта педагога : монография / Департамент образования г. Москвы, Гос. автоном. образоват. учреждение высш. образования г. Москвы "Моск. гор. пед. ун-т" (ГАОУ ВО МГРУ), Ин-т систем. проектов, Лаб. здоровьесберегающей деятельнсти в образовании ; [авт. коллектив : Н. Н. Нежкина, И. В. Рябова, Т. А. Соболевская, Ю. В. Чистякова, Е. В. Иванова ; под ред. Н. Н. Нежкиной ; среди рец. Е. В. Нехорошева]. – Москва : МГПУ, 2018. – 110 с. : ил., табл. – Библиогр.: с. 98–109. – Авт.: с. 110. – ISBN 978-5-243-00559-3. - URL: https://resources.mgpu.ru/showlibraryurl.php?docid=478579&foldername=fulltexts&filename=478579.pdf.
2) Галасюк, Ирина Николаевна. Семейная психология: методика "оценка детско-родительского взаимодействия". Evaluation of Child-parent Interaction (ecpi-2.0) [Электронный ресурс] : практ. пособие / И. Н. Галасюк, Т. В. Шинина. – Москва : Юрайт, 2023. – (Профессиональная практика). – Добавлено: 08.02.2023. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-09636-1. - URL: https://urait.ru/bcode/517254.
3) Педагогика и психология детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) [Электронный ресурс] : учебник / И. М. Яковлева, М. В. Браткова, О. В. Караневская [и др.] ; под ред. И. М. Яковлевой. – Москва : Инфра-М, 2023. – (Высшее образование – Бакалавриат). – Добавлено: 06.09.2023. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-16-017098-5. - URL: https://znanium.com/catalog/document?id=420696.
4) Бурмистрова, Елена Владимировна. Методика и технология работы социального педагога. Организация досуговой деятельности [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Е. В. Бурмистрова. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 27.10.2023. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06185-7. - URL: https://urait.ru/bcode/515979.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для проведения занятий семинарского типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация