Наименование компетенции ФГОС ВО	Планируемые результаты освоения образовательной программы
Универсальные компетенции

Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1)	принципы использования системного подхода алгоритмы принятия решения (в том числе, методики постановки задачи, моделирования, выбора и принятия решения) находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для решения поставленной задачи анализировать задачу, выделяя этапы ее решения, действия по решению задачи грамотно, логично, аргументированно формировать собственные суждения и оценки определять и оценивать практические последствия возможных решений задачи навыками применения системного подхода для оценки современных научных достижений и принятия решений в социальной и профессиональной деятельности

Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни (УК-6)	сущность личности и индивидуальности, структуру личности и движущие силы ее развития технологии проектирования и реализации траектории саморазвития способы управления своим временем определять свои личные ресурсы, возможности и ограничения для достижения поставленной цели критически оценивать эффективность использования времени и других ресурсов при решении поставленных задач, а также относительно полученного результата управлять индивидуальной траекторией саморазвития и образования планировать перспективные цели саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста и перспектив развития рынка труда приемами эффективного целеполагания приемами проектирования и организации траектории саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста, временной перспективы развития деятельности и требований рынка труда

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
3
Контактная работа (всего)	16	16
Лекционные занятия	6	6
Практические занятия	10	10
Самостоятельная работа	56	56
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-4 из 4.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Гибридные модели обучения в основной и высшей школах	Введение в гибридные модели обучения: определение и основные принципы гибридного обучения, история развития гибридных моделей обучения. Технологии, используемые в гибридном обучении. Типы гибридных моделей обучения. Преимущества гибридных моделей обучения. Организация гибридного обучения в основной и высшей школах.	18	2	2	14
Роль генеративных нейронных сетей в процессе обучения.	Определение и основные принципы работы генеративных нейронных сетей. История развития и применение генеративных нейронных сетей в обучении. Применение генеративных нейронных сетей в образовательном процессе. Этические и правовые аспекты использования генеративных нейронных сетей в обучении.	18	2	2	14
Возможности МЭШ в организации обучения	Определение и основные принципы МЭШ. Роль МЭШ в современном образовании. Преимущества использования МЭШ в организации обучения. Технологии и инструменты МЭШ: интерактивные электронные учебники и курсы; веб-конференции и онлайн-семинары; виртуальные лаборатории и тренажеры; мультимедийные материалы и ресурсы.	18	2	2	14
Методические особенности использования электронных образовательных ресурсов	Определение и основные принципы использования ЭОР. Роль ЭОР в современном образовании. Преимущества использования ЭОР в образовательном процессе. Типы электронных образовательных ресурсов. Методические подходы к использованию электронных образовательных ресурсов.	18	0	4	14

1) Романов, Евгений Валентинович. Методология и теория инновационного развития высшего образования в России [Электронный ресурс] : монография / Е. В. Романов. – Москва : ИНФРА-М, 2019. – Добавлено: 25.10.2022. – Проверено: 27.09.2024. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-16-104104-8. - URL: https://znanium.com/catalog/document?pid=989087.
2) Психология зрелости и старения : [науч. журнал] / учредители: РОО "Центр Геронтолог", Е. В. Сатарова ; гл. ред. О. В. Краснова ; изд. : ООО "Исследовательская группа "Социальные науки". – 1997 -. – Обнинск. – 4 раза в год. – ХРАНИТСЯ : исоп – постоянно. – ISSN 0236-4999.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для проведения занятий семинарского типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация