Часть: Часть, формируемая участниками образовательных отношений

Модуль: Современное социально-гуманитарное образование

Семестр: 9

Старая версия

Наименование компетенции ФГОС ВО

Индикаторы достижения компетенций

Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1) Знаний:
  • принципы использования системного подхода
  • алгоритмы принятия решения (в том числе, методики постановки задачи, моделирования, выбора и принятия решения)
Умений:
  • находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для решения поставленной задачи
  • анализировать задачу, выделяя этапы ее решения, действия по решению задачи оценивать их преимущества и риски
  • грамотно, логично, аргументированно формировать собственные суждения и оценки
  • определять и оценивать практические последствия возможных решений задачи
Навыков:
  • навыками применения системного подхода для оценки современных научных достижений и принятия решений в социальной и профессиональной деятельности
Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах (УК-5) Знаний:
  • основы и принципы межкультурного взаимодействия в зависимости от социально-исторического, этического и философского контекста
  • многообразие культур и цивилизаций в их взаимодействии
  • основные понятия истории, закономерности и этапы развития духовной и материальной культуры народов мира, основные подходы к изучению культурных явлений
  • роль науки в развитии цивилизации
Умений:
  • находить и использовать информацию о культурных особенностях и традициях различных социальных групп; демонстрировать уважительное отношение к историческому наследию и социокультурным традициям различных социальных групп
  • толерантно и конструктивно взаимодействовать с различными социальными группами (их представителями) с учетом их социокультурных особенностей
Навыков:
  • способами межкультурного взаимодействия в различных социокультурных ситуациях
Способен использовать в профессиональной деятельности научные знания о предмете, ключевые понятия, методы и приемы предметной области (ПК-1.2) Знаний:
  • научную терминологию, ключевые понятия, методы и приемы предметной области, роль предмета в развитии интеллектуальных и творческих способностей личности
  • закономерности, принципы и уровни формирования и реализации содержания образования по учебному предмету
  • компоненты содержания обучения и принципы их отбора, программы и учебники по преподаваемому предмету
Умений:
  • осуществлять отбор содержания обучения по учебному предмету в соответствии с целями и возрастными и индивидуальными особенностями обучающихся
  • проектировать содержание обучения на основе на основе научных знаний, ключевых понятий, методов и приемов предметной области
  • разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности
Навыков:
  • отбора вариативного содержания с учетом взаимосвязи урочной и внеурочной форм обучения предметной области (учебному предмету) в соответствии с научным содержанием учебного предмета, теорией и практикой учебного предмета, методикой его преподавания
  • Зачет (9 семестр)

Вид учебной работы Часов
(по видам работ)		 Семестры
9
Контактная работа (всего) 36 36

Лекционные занятия

 18 18

Практические занятия

 18 18

Самостоятельная работа

 72 72
Всего, часов/зачетных единиц 108 / 3 108 / 3

Показаны записи 1-5 из 5.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ЛекПРСР
Логика как наукаВозникновение и основные этапы формирования логики как науки. Логика формальная и диалектическая, формальная и математическая (символическая). Логика традиционная и современная.224414
Понятие. Определение, деление и классификация понятийПонятие как форма рационального (абстрактного) мышления. Формирование понятий. Имя, содержание и объём понятия. Разновидности понятий в зависимости от их объёма и содержания. Закон обратного отношения между содержаниями и объёмами понятий. Логические операции обобщения и ограничения понятий.202216
Понятие эмоционального интеллектаПонятие интеллект, эмоциональный интеллект, эмоциональная компетентность. Модели эмоционального интеллекта. Концепция структуры эмоционального интеллекта Д.Гоулмана (самоосознание, саморегуляция, мотивация, эмпатия, социальные навыки). Роль и значение эмоционального интеллекта224414
Оценка эмоционального интеллекта персоналаСовременные методы оценки эмоционального интеллекта: методы, основанные на самоотчете и самооценке, методы экспертной оценки (технология «ассессмент-центра») и методы, основанные на решении задач224414
Развитие эмоционального интеллектаСовременные технологии обучения и развития эмоционального интеллекта персонала (тренинг, коучинг, наставничество). Принципы тренинга эмоциональной компетентности по Д.Гоулману (разработка тренинга на основе систематической оценки потребностей, проверка готовности участников и их мотивация, фокусирование на ясных и достижимых целях, организация системы поддержки и поощрения применения новых навыков и др.). 224414

1) Михайлов, Кирилл Авенирович. Логика [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / К. А. Михайлов. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 11.06.2024. – Проверено: 29.11.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-04524-6. - URL: https://urait.ru/book/logika-535682.
2) Ивин, Александр Архипович. Логика [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / А. А. Ивин. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 11.06.2024. – Проверено: 29.11.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-18363-4. - URL: https://urait.ru/book/logika-534861.
3) Логика для менеджеров [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / М. Ю. Захаров, Е. В. Сарычев, С. А. Гоцелюк [и др.]; под ред. М. Ю. Захарова, Е. В. Сарычева. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 11.06.2024. – Проверено: 29.11.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-15475-7. - URL: https://urait.ru/book/logika-dlya-menedzherov-535898.
1) Марков, Сергей Михайлович. Логика для бакалавров [Электронный ресурс] : учеб. пособие / С. М. Марков. – Москва : РИОР : ИНФРА-М, 2023. – (Высшее образование – Бакалавриат). – Добавлено: 03.12.2024. – Проверено: 29.11.2024. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-369-01507-0. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=437936.
2) Светлов, Виктор Александрович. Логика. Современный курс [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / В. А. Светлов. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 11.06.2024. – Проверено: 29.11.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-03145-4. - URL: https://urait.ru/book/logika-sovremennyy-kurs-539095.
3) Кузнецов, Валерий Григорьевич. Логика: основы рассуждения и научного анализа [Электронный ресурс] : учеб. пособие для студентов вузов / В. Г. Кузнецов, Ю. Д. Егоров. – Москва : ИНФРА-М, 2021. – (Высшее образование – Бакалавриат). – Добавлено: 19.10.2022. – Проверено: 29.11.2024. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-16-013115-3. - URL: https://znanium.com/catalog/document?id=367418.
4) Ивин, Александр Архипович. Логика. Элементарный курс [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / А. А. Ивин. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 16.12.2022. – Проверено: 29.11.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-09541-8. - URL: https://urait.ru/book/logika-elementarnyy-kurs-514771.
5) Ивин, Александр Архипович. Практическая логика [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / А. А. Ивин. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 16.12.2022. – Проверено: 29.11.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-08927-1. - URL: https://urait.ru/book/prakticheskaya-logika-515410.
6) Хлевная, Елена Анатольевна. Эмоциональный интеллект руководителя в бизнес-процессах организации [Электронный ресурс] : монография / Е. А. Хлевная, Т. С. Киселева. – Москва : ИНФРА-М, 2021. – (Научная мысль). – Добавлено: 31.10.2024. – Проверено: 29.11.2024. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – DOI 10.12737/monography_5b9b7045595fd8.85318460. – ISBN 978-5-16-014245-6. - URL: https://znanium.com/catalog/document?pid=1218444.

Показаны записи 1-3 из 3.
Учебная аудиторияМатериально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типаСпециализированная мебель, стационарный компьютер, с доступом в сеть Интернет и современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам. Наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для практической работыСпециализированная мебель, стационарный компьютер, с доступом в сеть Интернет и современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам. Наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работыСпециализированная мебель, стационарный компьютер, с доступом в сеть Интернет и современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам. Наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Microsoft; Лицензия на программное обеспечение Academic licenses; Право на программу для ЭВМ: программная система для обнаружения текстовых заимствований в учебных и научных работах "Антиплагиат ВУЗ"; справочная правовая система Консультант плюс
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Симонян Анжелика Владимировна 2023-09-27 15:45:27