Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен осуществлять обучение учебному предмету на основе предметных методик и современных образовательных технологий (ПК-1.1)	Знаний: концептуальные положения и требования к организации образовательного процесса по учебному предмету, определяемые ФГОС и примерными программами особенности проектирования образовательного процесса по учебному предмету в образовательной организации, подходы к планированию образовательной деятельности содержание, формы, методы и средства обучения учебному предмету, современные образовательные технологии, методические закономерности их выбора Умений: проектировать элементы образовательной программы, рабочую программу по учебному предмету планировать, моделировать и реализовывать различные организационные формы в процессе обучения учебному предмету (урок, экскурсию, домашнюю, внеклассную и внеурочную работу) обосновывать выбор методов обучения учебному предмету и образовательных технологий, применять их в образовательной практике, исходя из особенностей содержания учебного материала, возраста и образовательных потребностей обучающихся Навыков: технологиями обучения учебному предмету на основе предметных методик и современных образовательных технологий
Способен использовать в профессиональной деятельности научные знания о предмете, ключевые понятия, методы и приемы предметной области (ПК-1.2)	Знаний: научную терминологию, ключевые понятия, методы и приемы предметной области, роль предмета в развитии интеллектуальных и творческих способностей личности закономерности, принципы и уровни формирования и реализации содержания образования по учебному предмету компоненты содержания обучения и принципы их отбора, программы и учебники по преподаваемому предмету Умений: осуществлять отбор содержания обучения по учебному предмету в соответствии с целями и возрастными и индивидуальными особенностями обучающихся проектировать содержание обучения на основе на основе научных знаний, ключевых понятий, методов и приемов предметной области разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности Навыков: отбора вариативного содержания с учетом взаимосвязи урочной и внеурочной форм обучения предметной области (учебному предмету) в соответствии с научным содержанием учебного предмета, теорией и практикой учебного предмета, методикой его преподавания

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
7
Контактная работа (всего)	28	28
Лабораторные занятия	28	28
Самостоятельная работа	44	44
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-4 из 4.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лаб	СР
Особенности ЕГЭ и ОГЭ по информатике в компьютерной форме	Отбор содержания, подлежащего проверке в КИМ ЕГЭ и ОГЭ в компьютерной форме на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования (базовый и профильный уровни). Распределение заданий экзаменационной работы по способу выполнения (с использованием специализированного ПО / без использования).	12	4	8
Методические рекомендации по решению задач ЕГЭ и ОГЭ по информатике базового уровня	Представление и считывание данных в разных типах информационных моделей; построение таблиц истинности и логических схем; технология хранения, поиска и сортировки информации в реляционных базах данных; кодирование и декодирование информации; формальное исполнение алгоритма; основные конструкции языка программирования; определение объём памяти, необходимого для хранения графической и звуковой информации; методы измерения количества информации; обработка числовой информации в электронных таблицах; информационный поиск средствами операционной системы или текстового процессора.	20	8	12
Методические рекомендации по решению задач ЕГЭ и ОГЭ по информатике повышенного уровня	Подсчет информационного объёма сообщения; анализ результата исполнения алгоритма; представление и считывание данных в разных типах информационных моделей; позиционные системы счисления; основные понятия и законы математической логики; вычисление рекуррентных выражений; создание собственной программы; обработка вещественных выражений в электронных таблицах; анализ алгоритма, нахождение выигрышной стратегии, построение дерева логической игры; анализ алгоритма, содержащего ветвление и цикл.	20	8	12
Методические рекомендации по решению задач ЕГЭ и ОГЭ по информатике повышенного уровня	Создание собственной программы для обработки символьной информации, целочисленной информации, целочисленной информации с использованием сортировки, для анализа числовых последовательностей.	20	8	12

1) Методика обучения информатике [Электронный ресурс] : учеб. пособие / М. П. Лапчик, М. И. Рагулина, Е. К. Хеннер ; под ред. М. П. Лапчика. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань, 2020. – (Учебники для вузов. Специальная литература). – Добавлено: 30.05.2024. – Проверено: 28.03.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-8114-5280-4. - URL: https://e.lanbook.com/book/139269.
2) Гуриков, Сергей Ростиславович. Алгоритмизация и программирование: подготовка к ЕГЭ по информатике [Электронный ресурс] : учеб. пособие / С. Р. Гуриков. – Москва : Инфра-М, 2024. – Добавлено: 28.03.2025. – Проверено: 28.03.2025. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – DOI 10.12737/1102077. – ISBN 978-5-16-016347-5. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?pid=1102077.

1) Информатика. Пособие для подготовки к ЕГЭ [Электронный ресурс] : учеб.-метод. пособие / Е. Т. Вовк, Н. В. Глинка, Т. Ю. Грацианова [и др.] ; под ред. Е. Т. Вовк. – Москва : Лаборатория знаний, 2022. – Добавлено: 18.04.2024. – Проверено: 28.03.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-00101-960-2. - URL: https://e.lanbook.com/book/185382.
2) Методика подготовки учащихся к единому государственному экзамену по информатике : учеб. – практ. пособие / М. А. Григорьева, П. А. Меренкова, Н. Д. Тамошина ; Департамент образования и науки г. Москвы, Гос. автоном. образоват. учреждение высш. образования г. Москвы "Моск. гор. пед. ун-т" (ГАОУ ВО МГПУ), Ин-т цифрового образования, Департамент информатики, упр., и технологий. – Москва : МГПУ, 2021. – 87 с. : табл. - URL: https://resources.mgpu.ru/showlibraryurl.php?docid=534478&foldername=fulltexts&filename=534478.pdf.

Показаны записи 1-2 из 2.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для лабораторной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация