Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен осуществлять обучение учебному предмету на основе предметных методик и современных образовательных технологий (ПК-1.1)	Знаний: концептуальные положения и требования к организации образовательного процесса по учебному предмету, определяемые ФГОС и примерными программами особенности проектирования образовательного процесса по учебному предмету в образовательной организации, подходы к планированию образовательной деятельности содержание, формы, методы и средства обучения учебному предмету, современные образовательные технологии, методические закономерности их выбора Умений: проектировать элементы образовательной программы, рабочую программу по учебному предмету планировать, моделировать и реализовывать различные организационные формы в процессе обучения учебному предмету (урок, экскурсию, домашнюю, внеклассную и внеурочную работу) обосновывать выбор методов обучения учебному предмету и образовательных технологий, применять их в образовательной практике, исходя из особенностей содержания учебного материала, возраста и образовательных потребностей обучающихся Навыков: технологиями обучения учебному предмету на основе предметных методик и современных образовательных технологий
Способен осуществлять поддержку и сопровождение обучающихся в процессе достижения метапредметных, предметных и личностных результатов (в том числе, с учетом индивидуальных особенностей и возможностей обучающихся) (ПК-6.1)	Знаний: характеристику личностных, метапредметных и предметных результатов учащихся в контексте обучения учебному предмету (согласно ФГОС и примерной учебной программы) методы и приемы контроля, оценивания и коррекции результатов обучения способы организации образовательной деятельности обучающихся при обучении учебному предмету приемы мотивации обучающихся к учебной деятельности в рамках учебного предмета и внеучебной деятельности Умений: оказывать индивидуальную помощь и поддержку обучающимся в зависимости от их способностей, образовательных возможностей и потребностей разрабатывать индивидуально ориентированные программы, методические разработки и дидактические материалы с учетом индивидуальных особенностей обучающихся в целях реализации гибкого алгоритма управления процессом образовательной деятельности обучающихся оценивать достижения обучающихся на основе взаимного дополнения количественной и качественной характеристик образовательных результатов (портфолио, профиль умений, дневник достижений и др.) организовывать различные виды деятельности обучающихся в образовательном процессе по учебному предмету, в том числе, с учетом индивидуальных особенностей и возможностей учащихся Навыков: осуществления поддержки и сопровождения обучающихся в процессе достижения метапредметных, предметных и личностных результатов (в том числе, с учетом индивидуальных особенностей и возможностей учащихся)

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
9
Контактная работа (всего)	18	18
Лекционные занятия	18	18
Самостоятельная работа	54	54
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-3 из 3.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	СР
Лингвометодические основы исторического комментирования на уроках русского языка	Историческое комментирование как лингвистическое явление и как приём обучения русскому языку. Принцип историзма в языкознании. Особенности диахронического анализа языковой системы. Роль сведений из истории языка в процессе обучения школьников русскому языку. Классификация видов исторического комментирования. Умения учащихся, формированию которых способствует историческое комментирование. Сущность исторического комментирования с точки зрения речеведения. Экстралингвистическая основа исторического комментирования как типа высказывания научно-учебного. Жанрово-стилевые особенности исторического комментирования как особого типа высказывания.	24	6	18
Историческое комментирование при изучении разделов языка	Историческое комментирование при обучении лексике, грамматике. Роль исторического комментирования при обучении орфографии. Типы заданий. Этимологические словари.	24	6	18
Историческое комментирование во внеурочной деятельности	Историческое комментирование как средство повышения познавательного интереса к изучению русского языка. Формы работы с историческим комментированием во внеурочной деятельности в области русского языка.	24	6	18

1) Методика обучения русскому языку в начальной школе [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Т. И. Зиновьева, О. Е. Курлыгина, Л. С. Сильченкова, Л. С. Трегубова ; под ред. Т. И. Зиновьевой. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 21.07.2023. – Проверено: 27.10.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-08110-7. - URL: https://urait.ru/bcode/511886.
2) Куликова, Ирина Степановна. Введение в языкознание [Электронный ресурс] : учеб. для вузов : в 2 ч. Ч. 2 / И. С. Куликова, Д. В. Салмина. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 28.08.2023. – Проверено: 27.10.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-15916-5. - URL: https://urait.ru/bcode/510268.
3) Куликова, Ирина Степановна. Введение в языкознание [Электронный ресурс] : учеб. для вузов : в 2 ч. Ч. 1 / И. С. Куликова, Д. В. Салмина. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 28.08.2023. – Проверено: 27.10.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-15920-2. - URL: https://urait.ru/bcode/510267.

1) Алексеев, Александр Валерьевич. Историческая грамматика русского языка [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / А. В. Алексеев. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 22.08.2023. – Проверено: 27.10.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-15053-7. - URL: https://urait.ru/bcode/511134.
2) Захарова, Мария Валентиновна. История русского литературного языка [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / М. В. Захарова. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 22.08.2023. – Проверено: 27.10.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-01519-5. - URL: https://urait.ru/bcode/511133.
3) История русского языка: практикум [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / О. А. Черепанова, В. В. Колесов, Л. В. Капорулина, В. Н. Калиновская. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 21.08.2023. – Проверено: 27.10.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-11643-4. - URL: https://urait.ru/book/istoriya-russkogo-yazyka-praktikum-514091.
4) Методика обучения русскому языку и литературному чтению [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Т. И. Зиновьева, Ж. В. Афанасьева, С. Н. Вачкова, Н. Д. Десяева, О. Е. Курлыгина, Е. Н. Леонович, А. С. Львова, Ю. А. Серебренникова, Л. С. Сильченкова, Л. С. Трегубова ; под ред. Т. И. Зиновьевой. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 17.10.2022. – Проверено: 27.10.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06987-7. - URL: https://urait.ru/book/metodika-obucheniya-russkomu-yazyku-i-literaturnomu-chteniyu-489256.
5) Колесов, Владимир Викторович. Древнерусский литературный язык [Электронный ресурс] : учеб. и практикум / В. В. Колесов. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 08.07.2022. – Проверено: 27.10.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-01416-7. - URL: https://urait.ru/book/drevnerusskiy-literaturnyy-yazyk-489649.
6) Колесов, Владимир Викторович. История русского языка [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / В. В. Колесов. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 23.06.2022. – Проверено: 27.10.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-11456-0. - URL: https://urait.ru/book/istoriya-russkogo-yazyka-517745.

Показаны записи 1-2 из 2.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация