Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений (УК-2)	Знаний: закономерности целеполагания и пути достижения поставленной цели правовые нормы в сфере реализации проекта (деятельности, исследования) Умений: формулировать задачи, обеспечивающие достижение поставленной цели работы прогнозировать ожидаемые результаты решения поставленных задач решать конкретные задачи проекта (деятельности, исследования), выбирая оптимальный способ их решения, исходя из действующих правовых норм и имеющихся ресурсов и ограничений качественно решать конкретные задачи проекта (исследования, деятельности) с учетом имеющихся ресурсов и ограничений публично представлять результаты решения задач проекта (деятельности, исследования) Навыков: навыками принятия решений в различных сферах деятельности с учетом действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений навыками осуществления проектной деятельности
Способен осуществлять обучение учебному предмету на основе предметных методик и современных образовательных технологий (ПК-1.1)	Знаний: концептуальные положения и требования к организации образовательного процесса по учебному предмету, определяемые ФГОС и примерными программами особенности проектирования образовательного процесса по учебному предмету в образовательной организации, подходы к планированию образовательной деятельности содержание, формы, методы и средства обучения учебному предмету, современные образовательные технологии, методические закономерности их выбора Умений: проектировать элементы образовательной программы, рабочую программу по учебному предмету планировать, моделировать и реализовывать различные организационные формы в процессе обучения учебному предмету (урок, экскурсию, домашнюю, внеклассную и внеурочную работу) обосновывать выбор методов обучения учебному предмету и образовательных технологий, применять их в образовательной практике, исходя из особенностей содержания учебного материала, возраста и образовательных потребностей обучающихся Навыков: технологиями обучения учебному предмету на основе предметных методик и современных образовательных технологий
Способен организовывать совместную деятельность обучающихся, мотивировать инициативность и самостоятельность обучающихся, развивать их общие и специальные способности (ПК-1.3)	Знаний: основные методы и способы организации совместной деятельности обучающихся, основы организации их самостоятельной работы технологии мотивации инициативности и самостоятельности обучающихся современные способы развития общих и специальных способностей обучающихся Умений: организовывать совместную деятельность обучающихся мотивировать инициативность и самостоятельность обучающихся определять пути, способы, стратегии для развития общих и специальных способностей обучающихся Навыков: навыками организации совместной деятельности обучающихся, мотивации их инициативности и самостоятельности с целью развития общих и специальных способностей обучающихся

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
7
Контактная работа (всего)	28	28
Лекционные занятия	14	14
Практические занятия	14	14
Самостоятельная работа	44	44
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-2 из 2.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Сущность проектной и исследовательской деятельности учащихся	Понятие проект. Проектная деятельность ученика. Исследовательская деятельность ученика.	18	4	4	10
Проекты по обществознанию	Виды проектов с примерами по обществознанию. Организация проектной деятельности учащихся. Обучение учащихся исследовательской деятельности.	54	10	10	34

1) Зуб, Анатолий Тимофеевич. Управление проектами [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / А. Т. Зуб. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 28.05.2026. – Проверено: 28.08.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-17500-4. - URL: https://urait.ru/bcode/583111.
2) Зенкина, Светлана Викторовна. Сетевая проектно-исследовательская деятельность обучающихся [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / С. В. Зенкина, Е. К. Герасимова, О. П. Панкратова. – Москва : Юрайт, 2026. – (Высшее образование). – Добавлено: 25.06.2026. – Проверено: 28.08.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-13229-8. - URL: https://urait.ru/book/setevaya-proektno-issledovatelskaya-deyatelnost-obuchayuschihsya-588216.
3) Смирнова, Светлана Васильевна. Основы проектной и исследовательской деятельности обучающихся [Электронный ресурс] : учеб. пособие / С. В. Смирнова. – Москва : Директ-Медиа, 2023. – Добавлено: 28.08.2024. – Проверено: 28.08.2026. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-4499-3596-0. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=702143.

1) Метапредметные и личностные образовательные результаты школьников. Новые практики формирования и оценивания [Электронный ресурс] : учеб.-метод. пособие / Л. В. Арсентьева, Н. Б. Баранова, Э. А. Березяк [и др.] ; под ред. О. Б. Даутовой, Е. Ю. Игнатьевой. – Санкт-Петербург : КАРО, 2020. – Добавлено: 02.04.2026. – Проверено: 28.08.2026. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-9925-1056-0. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=610895.
2) Хамидулин, Владислав Саидович. Основы проектной деятельности: расширенный курс [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / В. С. Хамидулин. – Санкт-Петербург : Лань, 2024. – Добавлено: 28.06.2024. – Проверено: 28.08.2026. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-50052-9. - URL: https://e.lanbook.com/book/409478.
3) Учебные исследования и проекты в школе: Технологии и стратегии реализации [Электронный ресурс] : метод. пособие / О. Б. Даутова, О. Н. Крылова, Ю. А. Баранова [и др.] ; под общ. ред. О. Б. Даутовой, О. Н. Крыловой. – Санкт-Петербург : КАРО, 2019. – Добавлено: 19.08.2024. – Проверено: 28.08.2026. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-9925-1345-5. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=574036.
4) Лебедева, Маргарита Борисовна. Индивидуальные исследовательские проекты. Технология организации деятельности. 10–11 классы [Электронный ресурс] : учеб.-метод. пособие / М. Б. Лебедева, Е. А. Соколова. – Санкт-Петербург : Каро, 2022. – Добавлено: 22.08.2024. – Проверено: 28.08.2026. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-9925-1463-6. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=684375.
5) Федотова, Вера Сергеевна. Организация проектной деятельности обучающихся в условиях цифровой образовательной среды [Электронный ресурс] : монография / В. С. Федотова. – Санкт-Петербург : ЛГУ им. А. С. Пушкина, 2021. – Добавлено: 23.08.2024. – Проверено: 28.08.2026. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=620875.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, стационарный компьютер, с доступом в сеть Интернет и современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам. Наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, стационарный компьютер, с доступом в сеть Интернет и современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам. Наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, стационарный компьютер, с доступом в сеть Интернет и современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам. Наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация