Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен порождать и понимать устные и письменные тексты на изучаемом иностранном языке применительно к основным функциональным стилям в официальной и неофициальной сферах общения; (ОПК-3)	Знаний: особенности официального, нейтрального и неофициального регистров общения; основы речевой культуры Умений: понимать содержание аутентичных устных и письменных иноязычных текстов основных функциональных стилей в официальной и неофициальной сферах общения, используя стратегии аудирования и чтения, навыки языковой и контекстуальной догадки и социокультурные знания Навыков: навыками порождения и понимания устных и письменных текстов на изучаемом иностранном языке применительно к основным функциональным стилям в официальной и неофициальной сферах общения
Способен использовать понятийный аппарат теоретической и прикладной лингвистики, лингводидактики, переводоведения, теории межкультурной коммуникации в научно-исследовательской деятельности (ПК-3.1)	Знаний: основные теории и понятия теоретической и прикладной лингвистики Умений: различать лингвистические термины и стоящие за ними понятия между собой, отличать их от аналогичных в смежных науках использовать лингвистические термины в рамках научного дискурса Навыков: способностью использовать понятийный аппарат теоретической и прикладной лингвистики, переводоведения и теории межкультурной коммуникации в научно-исследовательской деятельности
Способен выдвинуть в ходе лингвистического или лингводидактического исследования гипотезы, последовательно развивать аргументацию в их защиту, использовать необходимые для их верификации стандартные методики поиска, анализа и обработки материала исследования (ПК-3.2)	Знаний: основные виды, формы и этапы научно-исследовательской работы Умений: выбирать методы научного исследования, отбирать методики поиска, анализа и обработки материала исследования, организовывать и структурировать эмпирический и теоретический материал исследования Навыков: способностью выдвинуть в ходе лингвистического / лингводидактического исследования гипотезы, последовательно развивать аргументацию в их защиту, использовать необходимые для их верификации стандартные методики поиска, анализа и обработки материала исследования

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
6
Контактная работа (всего)	50	50
Лекционные занятия	12	12
Практические занятия	38	38
Самостоятельная работа	58	58
Всего, часов/зачетных единиц	108 / 3	108 / 3

Показаны записи 1-7 из 7.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Этимологическая характеристика словарного состава современного английского языка	Этимологическая характеристика английского языка. Исконная лексика, ее основные характеристики. Заимствование из различных языков как социолингвистическое явление. Причины заимствования слов. Теория ассимиляции. Источники заимствований.	16	2	6	8
Стилистическая дифференциация словарного состава современного английского языка	Предусмотрена видеолекция. Классификация слов по сферам употребления. Особенности официального, нейтрального и неофициального регистров общения. Лексика стилистически нейтральная, ее характеристики. Стилистически маркированная лексика. Классификация. Взаимозависимость стилистических и этимологических характеристик лексических единиц.	14	2	4	8
Словообразование в современном английском языке	Словообразование и морфемная структура английского слова. Аффиксация и конверсия как ведущие способы словообразования. Словосложение. Существующие классификации сложных слов. Менее продуктивные способы образования слов в современном английском языке.	16	2	6	8
Семантика словарных единиц современного английского языка	Слово как предмет изучения лексикологии. Основные направления современной лингвистической семантики. Семиотический треугольник. Значение слова. Полисемия. Развитие семантической структуры слова. Принципы и методы семантического анализа.	16	2	6	8
Семантические классы лексических единиц современного английского языка	Предусмотрена видеолекция. Синонимия современного английского языка. Природа синонимов, их двойственный характер. Дифференциальная функция – основная функция синонимов. Синонимические ряды. Синонимическая доминанта. Проблема определения синонимов. Классификации синонимов. Эвфемизмы. Антонимия.	18	2	6	10
Омонимы в современном английском языке	Разграничение полисемии, омонимии и конверсии. Классификации омонимов. Источники возникновения омонимов.	16	2	6	8
Фразеология современного английского языка	Свободные сочетания и устойчивые сочетания. Определение фразеологической единицы. Ее отличия от слова и сходные с ним признаки. Типы и принципы классификации фразеологических единиц.	12	0	4	8

1) Антрушина, Галина Борисовна. Лексикология английского языка. English LeXIcology [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Г. Б. Антрушина, О. В. Афанасьева, Н. Н. Морозова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 25.04.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07119-1. - URL: https://urait.ru/book/leksikologiya-angliyskogo-yazyka-english-lexicology-535787.
2) Минаева, Людмила Владимировна. Лексикология и лексикография английского языка. English lexicology and lexicography [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Л. В. Минаева. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 27.05.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07766-7. - URL: https://urait.ru/book/leksikologiya-i-leksikografiya-angliyskogo-yazyka-english-lexicology-and-lexicography-539271.
3) Влавацкая, Марина Витальевна. Основы лексикологии для студентов-филологов (на материале английского и русского языков) [Электронный ресурс] : учеб. пособие / М. В. Влавацкая. – Новосибирск : НГТУ, 2019. – Добавлено: 17.06.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-7782-3987-6. - URL: https://e.lanbook.com/book/152385. - URL: https://znanium.com/catalog/document?id=396056#bib.

1) Лексикология английского языка. Практикум [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / О. В. Афанасьева, К. М. Баранова, В. В. Алпатов, С. В. Мичугина, Т. А. Симонян [и др.] ; под общ. ред. О. В. Афанасьевой, О. В. Востриковой. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 21.03.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-10053-2. - URL: https://urait.ru/book/leksikologiya-angliyskogo-yazyka-praktikum-541791.
2) Кабакчи, Виктор Владимирович. Введение в интерлингвокультурологию [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / В. В. Кабакчи, Е. В. Белоглазова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 30.05.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07861-9. - URL: https://urait.ru/book/vvedenie-v-interlingvokulturologiyu-538817.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация