Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен порождать и понимать устные и письменные тексты на изучаемом иностранном языке применительно к основным функциональным стилям в официальной и неофициальной сферах общения; (ОПК-3)	Знаний: основы теории коммуникации, стилистики и лингвистики текста; основные структурные особенности устных и письменных текстов разных функциональных стилей на изучаемых языках Умений: свободно выражать свои мысли, адекватно используя разнообразные языковые средства, этикетные формулы, невербальные средства в заданном коммуникативно-ситуативном контексте общения с учетом коммуникативной задачи как в письменном тексте, так и в устной речи Навыков: навыками порождения и понимания устных и письменных текстов на изучаемом иностранном языке применительно к основным функциональным стилям в официальной и неофициальной сферах общения
Способен осуществлять межъязыковое и межкультурное взаимодействие в устной и письменной формах как в общей, так и профессиональной сферах общения; (ОПК-4)	Знаний: основы и принципы, типичные сценарии межкультурной коммуникации в условиях общей и профессиональной сфер общения; факторы, влияющие на формирование стереотипов в межкультурном диалоге, и пути их преодоления социокультурные, этические и этикетные нормы, ценностные ориентации иноязычного социума; традиции и обычаи, основные культурные и исторические события культуры изучаемого языка Умений: выбирать адекватные дискурсивные стратегии и языковые средства для типичных сценариев речевого взаимодействия с представителями иноязычного социума в общей и профессиональной сферах общения с опорой на знание этических норм, ценностных ориентаций и культурного своеобразия иноязычной культуры Навыков: навыками осуществления межязыкового и межкультурного взаимодействия в устной и письменной формах как в общей, так и в профессиональной сферах общения
Способен осуществлять посредническую коммуникативную деятельность, обеспечивая взаимопонимание участников межкультурного профессионального общения, обеспечивать лингвистическое сопровождение их коммуникативной деятельности, в том числе при планировании, разработке и реализации международных проектов в образовательных, культурно-просветительских и коммерческих организациях (ПК-1.1)	Знаний: основы теории коммуникации и межкультурной коммуникации типичные ситуации профессионального межкультурного общения (сопровождения туристической группы, обеспечения деловых переговоров, обеспечения переговоров официальных делегаций и пр.), особенности вербального и невербального поведения в этих ситуациях Умений: использовать на практике формулы этикета устной и письменной иноязычной коммуникации с учетом особенностей вербального и невербального поведения, обеспечивая взаимопонимание участников в ситуациях межкультурного профессионального общения Навыков: способностью осуществлять посредническую коммуникативную деятельность, обеспечивая взаимопонимание участников межкультурного профессионального общения, обеспечивать лингвокультурологическое сопровождение их коммуникативной деятельности, в том числе при планировании, разработке и реализации международных проектов в образовательных, научных, культурно-просветительских и коммерческих организациях
Способен моделировать возможные ситуации общения между представителями различных культур и социумов (ПК-1.2)	Знаний: основные характеристики культур и социумов страны родного языка и стран изучаемого языка Умений: моделировать возможные ситуации общения между представителями различных культур и социумов, анализировать причины и находить пути разрешения конфликтных ситуаций в условиях сбоя коммуникации Навыков: способностью моделировать возможные ситуации общения между представителями различных культур и социумов
Способен использовать понятийный аппарат теоретической и прикладной лингвистики, лингводидактики, переводоведения, теории межкультурной коммуникации в научно-исследовательской деятельности (ПК-3.1)	Знаний: основные теории и понятия теории межкультурной коммуникации историю развития и современное состояние теории межкультурной коммуникации в России и за рубежом Умений: различать термины теории межкультурной коммуникации и стоящие за ними понятия между собой, отличать их от аналогичных в смежных науках использовать термины теории межкультурной коммуникации в рамках научного дискурса Навыков: способностью использовать понятийный аппарат теоретической и прикладной лингвистики, переводоведения и теории межкультурной коммуникации в научно-исследовательской деятельности
Способен выдвинуть в ходе лингвистического или лингводидактического исследования гипотезы, последовательно развивать аргументацию в их защиту, использовать необходимые для их верификации стандартные методики поиска, анализа и обработки материала исследования (ПК-3.2)	Знаний: основы аргументации и принципы выдвижения гипотез, приемы, способы и стратегии аргументирования, языковые средства аргументирования, типичные для устного и письменного научного дискурса Умений: выдвигать гипотезы и последовательно их аргументировать, используя подходящие и наиболее эффективные способы и стратегии аргументирования Навыков: способностью выдвинуть в ходе лингвистического / лингводидактического исследования гипотезы, последовательно развивать аргументацию в их защиту, использовать необходимые для их верификации стандартные методики поиска, анализа и обработки материала исследования

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
5
Контактная работа (всего)	34	34
Лекционные занятия	10	10
Практические занятия	24	24
Самостоятельная работа	38	38
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-6 из 6.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Межкультурная коммуникация как научная дисциплина. Основные понятия межкультурной коммуникации.	Введение в предмет. Межкультурная коммуникация от практики к теории. История возникновения и дальнейшее развитие дисциплины. Межкультурная коммуникация в междисциплинарном аспекте. Основные термины теории межкультурной коммуникации.	12	2	4	6
Коммуникация и межкультурная компетенция. Язык в контексте культуры	Модели коммуникации. Содержание понятия «межкультурная коммуникация»: собственно «коммуникация», «межкультурная коммуникация», «межкультурная интеракция», «культура». Осознание собственной культуры, понятия свой/чужой. Идентификация культуры. Межкультурная компетенция. Предусмотрена видеолекция	12	2	4	6
Базовые категории культуры. «Культурная грамматика» Э.Холла. «Ментальные программы» Г. Хофстеде	Категоризация культуры по Э.Холлу: концепция «культурной грамматики» (время, контекст, пространство, информационные потоки). Категоризация культуры по Г. Хофстеде: концепция «ментальных программ» (дистанция власти, индивидуализм-коллективизм, маскулинность-феминность, избегание неопределенности). Предусмотрена видеолекция	12	2	4	6
Идентичность. Восприятие. Стереотипы	Культурная идентичность как символ самосознания. Личностная и групповая идентичность. Физиологическая идентичность. Психологическая идентичность. Социальная идентичность. Социальнопсихологические аспекты восприятия. Основные положения теории восприятия. Восприятие и его значение в процессе обработки информации. Стереотипы, механизмы их формирования. Роль языка в создании стереотипов. Функции стереотипов, их влияние на коммуникацию. Особенности русско-немецкого общения: стереотипы и восприятия.	12	2	4	6
Помехи как причина коммуникативных сбоев. Вербальные помехи в коммуникации. Проблемы перевода. Невербальная коммуникация	Помехи в коммуникации, в межкультурной коммуникации. Причины возникновения помех в межкультурном общении. Виды коммуникативных помех: физиологические, языковые, поведенческие, психологические и культурологические. Вербальная коммуникация. Фонетико-фонологические, графические, лексические, синтаксические, текстовые помехи. Внутренняя форма языка как средство выражения его национальной специфики. Межъязыковое несовпадение внутренних форм слов и фразеологизмов как помеха в межкультурной коммуникации. Переводческие ошибки и причины их возникновения. Средства невербальной коммуникации: паралингвистические и просодические средства (темп, ритм, громкость речи, интонация, плач, смех; мимика, жесты и пр.)	12	0	4	8
Русская культура в контексте межкультурной коммуникации	Факторы формирования русской культуры: географические, исторические, религиозные. Русский национальный характер. Авто- и гетеростереотипы русских. Ценности русской культуры. Общение русских с иностранцами. Стереотипы русских о немцах и немецкой культуре. Стереотипы немцев о русских и русской культуре. Особенности вербального и невербального общения немцев и русских. Особенности русского и немецкого научного дискурса.	12	2	4	6

1) Таратухина, Юлия Валерьевна. Деловые и межкультурные коммуникации [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Ю. В. Таратухина, З. К. Авдеева. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 23.06.2023. – Проверено: 24.11.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-02346-6. - URL: https://urait.ru/book/delovye-i-mezhkulturnye-kommunikacii-511159.
2) Теория межкультурной коммуникации [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Ю. В. Таратухина, С. Н. Безус, И. А. Кобякова [и др.] ; под ред. Ю. В. Таратухиной, С. Н. Безус. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 07.06.2023. – Проверено: 24.11.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-00365-9. - URL: https://urait.ru/bcode/511656.
3) Боголюбова, Наталья Михайловна. Межкультурная коммуникация [Электронный ресурс] : учеб. для вузов : в 2 ч. Ч. 1 / Н. М. Боголюбова, Ю. В. Николаева. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 25.06.2023. – Проверено: 24.11.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-16204-2. - URL: https://urait.ru/book/mezhkulturnaya-kommunikaciya-530613.

1) Боголюбова, Наталья Михайловна. Межкультурная коммуникация [Электронный ресурс] : учеб. для вузов : в 2 ч. Ч. 2 / Н. М. Боголюбова, Ю. В. Николаева. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 25.08.2023. – Проверено: 24.11.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-16204-2. - URL: https://urait.ru/book/mezhkulturnaya-kommunikaciya-530613.
2) Основы межкультурной коммуникации. Государственные и национально-культурные символы [Электронный ресурс] : учеб. пособие / под ред. Л. Г. Викуловой, Е. Ф. Серебренниковой. – Москва : ФЛИНТА, 2019. – Добавлено: 22.07.2022. – Проверено: 24.11.2023. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-9765-4270-9. - URL: https://e.lanbook.com/book/125170.
3) История и культура стран первого изучаемого языка (немецкий язык) [Электронный ресурс] : учеб. пособие (практикум) / авт.-сост. С. В. Лисак. – Ставрополь : Северо-Кавказ. федер. ун-т, 2018. – Добавлено: 09.11.2023. – Проверено: 24.11.2023. – Режим доступа: ЭБС IPR SMART по паролю. - URL: http://www.iprbookshop.ru/92552.html.
4) Юдина, Анна Ивановна. Культурная политика: межкультурная коммуникация и международные культурные обмены [Электронный ресурс] : практ. пособие / А. И. Юдина, Л. С. Жукова. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 20.06.2022. – Проверено: 24.11.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-11591-8. - URL: https://urait.ru/book/kulturnaya-politika-mezhkulturnaya-kommunikaciya-i-mezhdunarodnye-kulturnye-obmeny-495910.
5) Взаимодействие языков и культур: от диалога к полилогу [Электронный ресурс] : коллектив. монография / отв. редактор Л. Г. Викулова, Е. Г. Тарева ; среди авт. : О. В. Афанасьева, К. М. Баранова, Т. Н. Бокова, Л. Г. Викулова, С. А. Герасимова, М. Р. Желтухина, А. А. Колесников, Е. Г. Тарева, О. Г. Чупрына. – Москва : ВКН, 2021. – Добавлено: 11.10.2022. – Проверено: 24.11.2023. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-907086-89-0. - URL: https://e.lanbook.com/book/263708.
6) Дубинский, Владимир Ильич. Невербальный язык немцев [Электронный ресурс] : монография / В. И. Дубинский. – Москва : ИНФРА-М, 2022. – (Научная мысль). – Добавлено: 15.11.2022. – Проверено: 24.11.2023. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-16-011284-8. - URL: https://znanium.com/catalog/document?pid=1850125.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация