Часть: Обязательная

Модуль: Французский язык (пороговый уровень)

Семестр: 3, 4

Старая версия

Наименование компетенции ФГОС ВО

Индикаторы достижения компетенций

Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах (УК-5) Знаний:
  • основы и принципы межкультурного взаимодействия в зависимости от социально-исторического, этического и философского контекста;
  • многообразие культур и цивилизаций в их взаимодействии
  • основные понятия истории, закономерности и этапы развития духовной и материальной культуры народов мира, основные подходы к изучению культурных явлений
  • роль науки в развитии цивилизации
Умений:
  • находить и использовать информацию о культурных особенностях и традициях различных социальных групп; демонстрировать уважительное отношение к историческому наследию и социокультурным традициям различных социальных групп
  • толерантно и конструктивно взаимодействовать с различными социальными группами (их представителями) с учетом их социокультурных особенностей
Навыков:
  • способами межкультурного взаимодействия в различных социокультурных ситуациях
  • Зачет с оценкой (4, 3 семестр)

Вид учебной работы Часов
(по видам работ)		 Семестры
3 4
Контактная работа (всего) 170 90 80

Практические занятия

 170 90 80

Самостоятельная работа

 118 54 64
Всего, часов/зачетных единиц 288 / 8 144 / 4 144 / 4

Показаны записи 1-3 из 3.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ПРСР
Иностранный язык как инструмент знакомства с культуройУКС «Путешествие: открывая культурное наследие стран изучаемого языка, историю и закономерности их развития». Навыки и умения оперирования лексическими единицами, необходимыми для указанной УКС, речевыми формулами установления контакта с собеседником в различных социокультурных ситуациях. Лингвострановедческий материал: знакомство с культурными традициями, памятниками, учреждениями культуры стран изучаемого языка. Картографирование российской культуры для трансляции культурного наследия за пределами России. Выполнение разноуровневых заданий в письменном и устном формате (в том числе в формате ЕГЭ), позволяющих находить и использовать информацию о культурных особенностях и традициях различных социальных групп. Написание заметок в формате травелога для образовательного блога (сайта учителя). 483018
Иностранный язык как средство социальной интеграцииУКС «Школа равных возможностей». Навыки и умения оперирования лексическими единицами и речевыми формулами, необходимыми для указанной УКС. Социальные достижения и социальные проблемы России и стран изучаемого языка, определяемые социально-историческим, этическим и философским контекстами. Лингвострановедческий материал: великие люди, олицетворяющие достижения в развитии общества стран изучаемого языка. Портретная галерея знаковых фигур в истории российской цивилизации. Выполнение разноуровневых заданий в письменном и устном формате (в том числе в формате ЕГЭ), нацеленных на формирование умения конструктивно взаимодействовать с различными социальными группами (их представителями) с учетом их социокультурных особенностей. Обучение аргументированному устному высказыванию на ИЯ в рамках изучаемой тематики. 483018
Иностранный язык как пространство для самопознанияУКС «Жизненные планы и мечты». Навыки и умения оперирования лексическими единицами, необходимыми для указанной УКС, и речевыми формулами для общения в разных социокультурных ситуациях. Возрастные и гендерные вызовы современного общества. Психологические типы. Юмор, пословицы и поговорки как отражение национальной и социокультурной идентичности. Лингвострановедческий материал: этнокультурное разнообразие современного мира. Моя малая родина. Выполнение разноуровневых заданий в письменном и устном формате (в том числе в формате ЕГЭ) с целью формирования представления об основах и принципах межкультурного взаимодействия в зависимости от социально-исторического и этического контекста. Обучение аргументированному письменному высказыванию на ИЯ в формате рефлексивного эссе «Почему я хочу стать педагогом?» 483018

Показаны записи 1-3 из 3.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ПРСР
Иностранный язык как инструмент научного познанияУКС «Конференция по решению экологических проблем». Навыки и умения оперирования лексическими единицами и речевыми формулами, необходимыми для указанной УКС. Роль естественных и социогуманитарных наук в создании и развитии общества разумного потребления. Здоровый образ жизни как отражение актуальных мировых тенденций. Лингвострановедческий материал: отражение актуальных проблем в СМИ стран изучаемого языка. Российская пресса вчера, сегодня, завтра. Организация проектной деятельности школьников на уроке ИЯ «Мой вклад в защиту окружающей среды». Обучение аннотированию и компрессии научного текста (устная/письменная форма). 462620
Иностранный язык как язык образованияУКС «Все мы родом из школьного детства». Навыки и умения оперирования лексическими единицами и речевыми формулами, необходимыми для указанной УКС с учетом возможного межкультурного взаимодействия в различных социокультурных ситуациях. Национально-культурные традиции образования: история и современность многообразия культур и цивилизаций в их взаимодействии. Система российского образования в сопоставлении с зарубежными аналогами. Дискуссия на ИЯ «Школа без учителя – это возможно?» 462620
Иностранный язык как средство профессиональной идентификацииУКС «Моя социограмма». Навыки и умения оперирования лексическими единицами и речевыми формулами, необходимыми для указанных УКС. Профессиональная самопрезентация учителя ИЯ в поликультурном мире «Мое профессиональное будущее». Лингвострановедческий материал: великие педагоги и наставники стран изучаемого языка. Российская школа как отражение исторического наследия и традиций. Система профессиональной подготовки учителей в России в сопоставлении с зарубежными аналогами. Выполнение разноуровневых заданий в письменном и устном формате (в том числе в формате ЕГЭ), нацеленных на формирование умения толерантно и конструктивно взаимодействовать с различными социальными группами (их представителями) с учетом их социокультурных особенностей. Учебный проект на ИЯ «Мой образовательный стартап», описывающий основные подходы к организации лингвообразовательного процесса применительно к культурным особенностям и традициям различных социальных групп. 522824

1) Бартенева, Ирина Юрьевна. Французский язык (B1–B2) [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / И. Ю. Бартенева, О. В. Желткова, М. С. Левина. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 18.08.2023. – Проверено: 24.11.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-15235-7. - URL: https://urait.ru/book/francuzskiy-yazyk-b1-b2-518645.
2) Бартенева, Ирина Юрьевна. Французский язык. A2-B1 [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / И. Ю. Бартенева, М. С. Левина, В. В. Хараузова. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 12.07.2022. – Проверено: 24.11.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-15235-7. - URL: https://urait.ru/book/francuzskiy-yazyk-b1-b2-496107.
3) Левина, Марина Сергеевна. Французский язык [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов : в 2 ч.. Ч. 2. A2–B1 / М. С. Левина, О. Б. Самсонова, В. В. Хараузова. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 12.07.2022. – Проверено: 24.11.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-13720-0. - URL: https://urait.ru/book/francuzskiy-yazyk-v-2-ch-chast-2-a2-b1-491723.
1) Французский язык для филологов [Электронный ресурс] : учеб. для акад. бакалавриата / Т. М. Ушакова, А. П. Макарьева, Т. П. Никитина [и др.] ; под ред. Т. М. Ушаковой. – Москва : Юрайт, 2021. – (Бакалавр. Академический курс). – Добавлено: 29.04.2022. – Проверено: 24.11.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-9916-3207-2. - URL: https://urait.ru/book/francuzskiy-yazyk-dlya-filologov-manuel-de-francais-cd-486311.
2) Практикум по межкультурной коммуникации (аспект литературного анализа текстов) : учеб.-метод. пособие / О. А. Дубнякова, Н. М. Клейменова, И. Ю. Степанюк ; [рец. : Е. Г. Васильева, Н. Г. Абакарова] ; Департамент образования г. Москвы, Гос. автоном. образоват. учреждение высш. образования г. Москвы "Моск. гор. пед. ун-т" (ГАОУ ВО МГПУ), Ин-т иностр. яз., Каф. роман. филологии. – Москва : МГПУ, 2017. – 171 с. – Библиогр.: с. 153–157. - URL: https://resources.mgpu.ru/showlibraryurl.php?docid=454175&foldername=fulltexts&filename=454175.pdf.
3) Багана, Жером. Langue et culture francaises=Культура французской речи [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Ж. Багана, Н. Л. Кривчикова, Н. В. Трещева. – Москва : Флинта, 2021. – Добавлено: 07.06.2022. – Проверено: 24.11.2023. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-9765-0963-4. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=57632.
4) Беликова, Галина Васильевна. Французский язык: говорим, пишем, мыслим = Le Francais : parler, ecrire, refl echir [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Г. В. Беликова, О. А. Кулагина. – Москва : МПГУ, 2018. – Добавлено: 27.10.2022. – Проверено: 24.11.2023. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5 4263-0678-3. - URL: https://znanium.com/catalog/document?pid=1020590.
5) Ходькова, Алла Петровна. Французский язык. Лексико-грамматические трудности [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / А. П. Ходькова, М. С. Аль-Ради. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 15.06.2023. – Проверено: 24.11.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-09251-6. - URL: https://urait.ru/book/francuzskiy-yazyk-leksiko-grammaticheskie-trudnosti-516838.

Показаны записи 1-2 из 2.
Учебная аудиторияМатериально-техническое обеспечение
Аудитория для практической работыСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работыСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Microsoft, Лицензия на программное обеспечение Academic licenses
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Симонян Анжелика Владимировна 2024-07-24 17:34:20