Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах (УК-5)	Знаний: многообразие культур и цивилизаций в их взаимодействии Умений: находить и использовать информацию о культурных особенностях и традициях различных социальных групп; демонстрировать уважительное отношение к историческому наследию и социокультурным традициям различных социальных групп толерантно и конструктивно взаимодействовать с различными социальными группами (их представителями) с учетом их социокультурных особенностей Навыков: способами межкультурного взаимодействия в различных социокультурных ситуациях

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
6
Контактная работа (всего)	22	22
Лекционные занятия	10	10
Практические занятия	12	12
Самостоятельная работа	50	50
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-4 из 4.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Сравнительная лингвокультурология как научная область	Лингвокультурология в структуре современного языкознания. Статус лингвокультурологии в ряду других лингвистических дисциплин. Роль сравнительной лингвокультурологии в обучении иностранным языкам. Основные теории и понятия лингвокультурологии, терминологический аппарат лингвокультурологии (Л). Культура: определение и подходы к изучению. Взаимосвязь языка и культуры. Культура и человек: антропоцентрический подход к языку. Развитие личности средствами языка и культуры. Способы изучения и описания межкультурного разнообразия современного общества в психолого-педагогических исследованиях (ПР).	16	2	2	12
Лингвистическая и культурная идентичность регионов и цивилизаций в аспекте лингвообразования	Культурная коннотация как элемент культуры в языковом знаке. Лингвистическая и культурная идентичность регионов и цивилизаций: способы выражения на разных уровнях языка в сравнительном аспекте. Миноритарные и доминирующие языки и их культурное значение в компаративном ракурсе рассмотрения. Описание языка региона с позиций лингвокультурологии (видеолекция, ПР). Социокультурные, этические и этикетные нормы, ценностные ориентации иноязычного социума; традиции и обычаи – элементы духовной и материальной культуры народов мира. Лингвокультурный аспект фразеологизмов и метафоры. Символ как стереотипизированное явление культуры. Стереотип как явление культурного пространства. Статус лингвокультурных явлений в теории и методике обучения иностранным языкам (Л, ПР).	22	4	4	14
Лингвокультурологическая осведомленность как планируемый результат обучения иностранному языку	Языковая личность: подходы к определению, ключевые элементы. Национальная идентичность человека (национальная, культурная, языковая, религиозная, политическая, социальная) и способы ее выражения в родном и иностранном языках. Владение обучающимся дискурсивными стратегиями и языковыми средствами для типичных сценариев речевого взаимодействия с представителями различных культур, культур высокого и низкого контекстов. Знание обучающимся этических норм, ценностных ориентаций и культурного своеобразия иноязычной культуры. Умения обучающегося проводить сопоставления с целью выявления общих и национально обусловленных черт родной и иной лингвокультур (видеолекция, ПР).	18	2	4	12
Языковая образовательная политика России и страны изучаемого языка в сопоставительном аспекте	Понятие языковой образовательной политики в разных странах мира. Языковая образовательная политика в нормативных документах России и страны изучаемого языка. Языковая образовательная политика в мегаполисах (на примере Москвы и столицы страны изучаемого языка). Лингвокультурный образ языковой образовательной политики. Языковая образовательная политика как "мягкая сила". Сферы и способы реализации языковой образовательной политики в России и за рубежом. Национальные языковые регуляторы и необходимость их существования. Проблемы стандартизации языков: сравнительный аспект (Л, ПР).	16	2	2	12

1) Хроленко, Александр Тимофеевич. Основы лингвокультурологии [Электронный ресурс] : учеб. пособие / А. Т. Хроленко ; под ред. В. Д. Бондалетова. – Москва : Флинта, 2021. – Добавлено: 22.05.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-89349-681-9. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=70390&sr=1.
2) Алефиренко, Николай Федорович. Лингвокультурология: ценностно-смысловое пространство языка [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Н. Ф. Алефиренко. – Москва : Флинта, 2020. – Добавлено: 22.05.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-9765-0813-2. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=57619.
3) Белякова, Ирина Евгеньевна. Контрастивная лингвокультурология: лингвокультурный концепт и методы его исследования [Электронный ресурс] : учеб.-метод. пособие / И. Е. Белякова. – Тюмень : Изд-во Тюм. ун-та, 2015. – Добавлено: 07.08.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=571914.

1) Прохоров, Юрий Евгеньевич. В поисках концепта [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Ю. Е. Прохоров. – Москва : Флинта, 2021. – Добавлено: 21.05.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-9765-0047-1. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=83628&sr=1. - URL: https://e.lanbook.com/book/278039.
2) Сорокина, Наталья Валерьевна. Национальные стереотипы в межкультурной коммуникации [Электронный ресурс] : монография / Н. В. Сорокина. – Москва : РИОР : ИНФРА-М, 2018. – Добавлено: 07.10.2022. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-369-01325-0. - URL: https://znanium.com/catalog/document?id=362404.
3) Михайлова, Ольга Алексеевна. Лингвокультурологические аспекты толерантности [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / О. А. Михайлова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 13.05.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-08425-2. - URL: https://urait.ru/book/lingvokulturologicheskie-aspekty-tolerantnosti-540227.
4) Уразова, Екатерина Александровна. Метафора как инструмент контекстуализации языковой картины мира : особенности употребления в политическом дискурсе [Электронный ресурс] : монография / Е. А. Уразова. – Москва ; Берлин : Директ-Медиа, 2019. – Добавлено: 07.08.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-4475-9899-0. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=498021.
5) Прикладная культурология [Электронный ресурс] : энциклопедия / под ред. И. М. Быховской. – Москва : Согласие, 2019. – Добавлено: 09.11.2022. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-907038-18-9. - URL: https://znanium.com/catalog/document?pid=1020326.
6) Проскурин, Сергей Геннадьевич. Лингвокультурология и лингвострановедение [Электронный ресурс] : учеб. пособие / С. Г. Проскурин, А. В. Проскурина. – Новосибирск : НГТУ, 2019. – Добавлено: 02.06.2023. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-7782-4041-4. - URL: https://znanium.com/catalog/document?pid=1866278#bib.
7) Хашимов, Рахим Ибрагимович. Этноязыковые контакты и заимствование [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Р. И. Хашимов, Е. А. Сотникова. – Москва : Флинта, 2021. – Добавлено: 24.06.2024. – Проверено: 30.08.2024. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-9765-4555-7. - URL: https://e.lanbook.com/book/182068.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация