Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен применять систему лингвистических знаний об основных фонетических, лексических, грамматических, словообразовательных явлениях, орфографии и пунктуации, о закономерностях функционирования изучаемого иностранного языка, его функциональных разновидностях; (ОПК-1)	Знаний: основные структурные особенности и функциональные разновидности изучаемого языка Умений: идентифицировать и квалифицировать языковые явления разных уровней Навыков: способностью применять системы лингвистических знаний об основных фонетических, лексических, грамматических, словообразовательных явлениях, орфографии и пунктуации, о закономерностях функционирования изучаемого языка, его функциональных разновидностях
Способен использовать понятийный аппарат теоретической и прикладной лингвистики, лингводидактики, переводоведения, теории межкультурной коммуникации в научно-исследовательской деятельности (ПК-3.1)	Знаний: основные теории и понятия теоретической и прикладной лингвистики Умений: различать лингвистические термины и стоящие за ними понятия между собой, отличать их от аналогичных в смежных науках Навыков: способностью использовать понятийный аппарат теоретической и прикладной лингвистики, переводоведения и теории межкультурной коммуникации в научно-исследовательской деятельности

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
1
Контактная работа (всего)	34	34
Лекционные занятия	16	16
Практические занятия	18	18
Самостоятельная работа	38	38
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-8 из 8.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Предмет и задачи языкознания	Знание и понимание особого места лингвистики в системе гуманитарного знания, ее структуры, основных направлений развития и разделов. Понимание природы языка. Основные теории и понятия теоретической и прикладной лингвистики, языковые явления разных уровней. Предмет и задачи лингвистической науки. Владение метаапаратом лингвистического описания, в том числе, понятийным аппаратом теоретической и прикладной лингвистики, лингводидактики, переводоведения, теории межкультурной коммуникации. Лингвистические термины и стоящие за ними понятия, их отличия от аналогичных в смежных науках	10	2	0	8
Историческое развитие языков. Гипотезы о происхождении языка. Классификация языков. Сравнительно-историческое и типологическое языкознание	Знание путей развития языка и представление о гипотезах, объясняющих происхождение языка. Владение принципами классификации языков. Владение основными приемами типологического и сравнительно-исторического анализа. Система лингвистических знаний об основных фонетических, лексических, грамматических, словообразовательных явлениях, орфографии и пунктуации, о закономерностях функционирования английского языка, его функциональных разновидностях	8	2	2	4
Фонетика. Фонология. Фонетические процессы. Переводчески релевантные фонетические явления	Знание особенностей фонетического уровня, умение выделять и описывать единицы фонетического уровня в системе фонологических противопоставлений. Владение принципами перевода фонетических особенностей языков. Умение выявить фонетические особенности текста	8	2	2	4
Письмо. Орфография. Транскрипция и транслитерация в переводе	Знание истории становления письма и систем письма. Знание транслитерационных систем и владение правилами транслитерации и транскрипции при передаче имен собственных. Умение обосновать транслитерационное решение	8	2	2	4
Морфология. Грамматическая структура слова и вопросы словообразования. Морфология и перевод	Знание словообразовательной и словоизменительной системы языка и умение ее анализировать. Умение передать особенности морфологической структуры на иностранном языке. Владение принципами морфологического анализа слова	10	2	4	4
Лексика. Семантические отношения в системе языковых знаков. Семантические переносы – метафора и метонимия. Лексикография	Понимание принципов организации лексического уровня языка. Знание семантических закономерностей развития семантической структуры слова: понимание и определение сущности метафоры и метонимии. Владение методами работы с лексикографическим материалом (в печатном и электронном исполнении)	10	2	4	4
Язык как система знаков. Асимметричный дуализм языкового знака. Семиотика как наука о знаковых системах. Теория значения	Понимание природы языка и сущности языкового знака. Знание теорий значения и владение методами описания значения языкового знака. Умение анализировать речевое произведение: его структуру и знаковый состав. Понимание уровневого характера языка	10	2	2	6
Синтаксис. Структурно-функциональный анализ высказывания в переводческой перспективе. Источники возможной переводческой интерференции на уровне грамматики	Понимание особенностей синтаксического уровня. Знание основных синтаксических моделей предложения. Умение проводить структурно-функциональный анализ высказывания. Владение методами актуального членения высказывания и умением проецировать его на процесс перевода	8	2	2	4

1) Немченко, Василий Николаевич. Введение в языкознание [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / В. Н. Немченко. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 23.08.2023. – Проверено: 25.08.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-02709-9. - URL: https://urait.ru/bcode/510787.
2) Вендина, Татьяна Ивановна. Введение в языкознание [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Т. И. Вендина. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 22.08.2023. – Проверено: 25.08.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-02537-8. - URL: https://urait.ru/bcode/510677.
3) Даниленко, Валерий Петрович. Введение в языкознание [Электронный ресурс] : курс лекций / В. П. Даниленко. – Москва : Флинта, 2020. – Добавлено: 20.07.2022. – Проверено: 25.08.2023. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-9765-0833-0. - URL: https://e.lanbook.com/book/166646.

1) Куликова, Ирина Степановна. Введение в языкознание [Электронный ресурс] : учеб. для вузов : в 2 ч. Ч. 2 / И. С. Куликова, Д. В. Салмина. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 28.08.2023. – Проверено: 25.08.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-15916-5. - URL: https://urait.ru/bcode/510268.
2) Куликова, Ирина Степановна. Введение в языкознание [Электронный ресурс] : учеб. для вузов : в 2 ч. Ч. 1 / И. С. Куликова, Д. В. Салмина. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 28.08.2023. – Проверено: 25.08.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-15920-2. - URL: https://urait.ru/bcode/510267.
3) Алпатов, Владимир Михайлович. Языкознание. От Аристотеля до компьютерной лингвистики [Электронный ресурс] / В. М. Алпатов. – Москва : Альпина нон-фикшн, 2018. – Добавлено: 25.10.2022. – Проверено: 25.08.2023. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-91671-804-1. - URL: https://znanium.com/catalog/document?id=333705.
4) Зеленецкий, Александр Львович. Введение в общее и частное языкознание. Наиболее трудные темы курса [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / А. Л. Зеленецкий. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 23.12.2022. – Проверено: 25.08.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-13013-3. - URL: https://urait.ru/book/vvedenie-v-obschee-i-chastnoe-yazykoznanie-naibolee-trudnye-temy-kursa-519065.
5) Егорова, Ольга Николаевна. Введение в языкознание [Электронный ресурс] : учеб.-метод. пособие / О. Н. Егорова. – Армавир : РИО АГПУ, 2021. – Добавлено: 13.07.2022. – Проверено: 25.08.2023. – Режим доступа: ЭБС IPRBooks по паролю. – ISBN 978-5-89971-863-2. - URL: https://www.iprbookshop.ru/119454.html.
6) Орлова, Надежда Михайловна. Введение в языкознание [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Н. М. Орлова. – Москва : ИНФРА-М, 2020. – (Высшее образование – Бакалавриат). – Добавлено: 02.11.2022. – Проверено: 25.08.2023. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-16-107443-5. - URL: https://znanium.com/catalog/document?pid=1061633.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация