Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен осуществлять письменный перевод с соблюдением норм лексической эквивалентности, соблюдением грамматических, синтаксических и стилистических норм текста перевода и темпоральных характеристик исходного текста, использованием основных приемов перевода (ПК-2.1)	Знаний: виды письменного перевода, основные стратегии, этапы выполнения каждого из них теорию уровней эквивалентностей, понятие "адекватность перевода", способы достижения адекватности письменного перевода Умений: применять основные стратегии письменного перевода для достижения лексической эквивалентности исходного и конечного текстов перевода Навыков: способностью осуществлять письменный перевод с соблюдением норм лексической эквивалентности, соблюдением грамматических, синтаксических и стилистических норм текста перевода и темпоральных характеристик исходного текста, использованием основных приемов перевода
Способен осуществлять устный последовательный перевод и устный перевод с листа с соблюдением норм лексической эквивалентности, соблюдением грамматических, синтаксических и стилистических норм текста перевода и темпоральных характеристик исходного текста, на базовом уровне пользоваться системой сокращенной переводческой записи (ПК-2.2)	Знаний: теорию уровней эквивалентностей, понятие "адекватность перевода", способы достижения адекватности устного перевода Умений: применять основные стратегии устного перевода для достижения лексической эквивалентности исходного и конечного текстов перевода отбирать адекватные коммуникативной ситуации и регистру общения языковые средства для выполнения адекватного устного перевода с соблюдением грамматических, синтаксических и стилистических норм изучаемого иностранного языка Навыков: способностью осуществлять устный последовательный перевод и устный перевод с листа с соблюдением норм лексической эквивалентности, соблюдением грамматических, синтаксических и стилистических норм текста перевода и темпоральных характеристик исходного текста, использованием системой сокращенной переводческой записи на базовом уровне
Способен проводить подготовку к выполнению перевода, включая поиск информации в справочной, специальной литературе и компьютерных сетях и предпереводческий анализ текста (ПК-2.3)	Знаний: принципы поиска необходимой для выполнения перевода информации в справочной и специальной литературе и в компьютерных сетях, перечень надежных информационных источников, в том числе электронных словарей и справочных онлайн-ресурсов Умений: осуществлять предпереводческий анализ текста оригинала организовать подготовку к выполнению перевода с учетом вида перевода и его специфики, соблюдая правильную очередность всех этапов подготовки Навыков: способностью проводить подготовку к выполнению перевода, включая поиск информации в справочной, специальной литературе и компьютерных сетях и предпереводческий анализ текста
Способен использовать понятийный аппарат теоретической и прикладной лингвистики, лингводидактики, переводоведения, теории межкультурной коммуникации в научно-исследовательской деятельности (ПК-3.1)	Знаний: основные теории и понятия переводоведения Умений: различать переводоведческие термины и стоящие за ними понятия между собой, отличать их от аналогичных в смежных науках Навыков: способностью использовать понятийный аппарат теоретической и прикладной лингвистики, переводоведения и теории межкультурной коммуникации в научно-исследовательской деятельности

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
5
Контактная работа (всего)	34	34
Лекционные занятия	12	12
Практические занятия	20	20
Консультации	2	2
Самостоятельная работа	40	40
Часы на контроль	34	34
Всего, часов/зачетных единиц	108 / 3	108 / 3

Показаны записи 1-6 из 6.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
1. Предмет перевода	Содержание понятия «перевод». Процесс перевода. Понимание синтаксического строя и лексики. Предметное понимание. Логическое понимание. Неявно выраженный смысл. Экспрессивность фразы. Критическое понимание. Способы перевода (заимствование, калькирование, дословный перевод, транспозиция, модуляция, эквиваленция, адаптация). Теория перевода как научная дисциплина. Объект теории перевода. Цели и задачи перевода. Общая, частная и специальная теории перевода. Ознакомление с основными теориями и понятиями переводоведения. Развитие умения использовать лингвистические и переводоведческие термины в рамках научного дискурса.	8	2	2	4
2. История перевода	Переводческая практика и ее осмысление в древности. Перевод в средневековой Европе. Эпоха Возрождения и Реформации. Переводческое дело и исследования перевода на Западе в Новое и Новейшее Время. Развитие перевода в Японии. Основные этапы отечественной истории перевода и переводческой мысли. Развитие отечественного японоведения. Первые российские японисты-переводчики конца XIX – начала XX века. Выдающиеся переводчики ХХ века. Современные мастера перевода.	14	2	4	8
3. Виды перевода	Устный последовательный перевод. Синхронный перевод. Перевод с листа. Письменный перевод. Особые виды обработки текста при переводе (адаптация, стилистическая обработка, авторизованный перевод и соавторство, выборочный перевод, резюмирующий перевод). Машинный перевод. Ознакомление с видами письменного перевода, основными стратегиями, этапами выполнения каждого из них. Предусмотрена видеолекция	14	2	4	8
4. Единицы и уровни перевода. Языковые значения и перевод	Перевод на уровне фонем. Смыслоразличительная роль. Перевод на уровне морфем, слов, словосочетаний, предложений, текста. Фразеология и ономатопоэтика. Адекватный, буквальный, вольный перевод. Формирования знаний о теории уровней эквивалентностей, понятии "адекватность перевода", способах достижения адекватности устного перевода. Отношения между знаком и предметом. Референты знака. Предметно-логическое значение знака. Прагматические отношения (экспрессивные, эмоциональные, стилистические). Внутрилингвистические отношения. Развитие навыков использовать понятийный аппарат теоретической и прикладной лингвистики, переводоведения и теории межкультурной коммуникации в научно-исследовательской деятельности.	14	2	4	8
5. Семантические соответствия при переводе. Трансформации при переводе	Передача предметно-логических значений (полное, частичное, отсутствие соответствий). Перевод безэквивалентной лексики (переводческая транскрипция и транслитерация, калькирование, описательный перевод, приближенный перевод, трансформационный перевод). Передача прагматических значений. Стилистическая характеристика слова (нейтральная, обиходно-разговорная, книжная, поэтическая, терминологическая; регистр слова; эмоциональная окраска слова; понятие коннотации). Передача внутрилингвистических значений. Передача грамматических значений. Контекст и ситуация при переводе. Развитие навыка осуществлять письменный перевод с соблюдением норм лексической эквивалентности, соблюдением грамматических, синтаксических и стилистических норм текста перевода и темпоральных характеристик исходного текста, использованием основных приемов перевода. Трансформации при переводе (перестановки, добавления, замены, опущения). Лексические трансформации: конкретизация, генерализация, логическое развитие или модуляция, целостное преобразование. Лексико-грамматические трансформации: добавления, опущения, антонимический перевод, компенсация. Грамматические трансформации: перестановка, замена частей предложения, замена частей речи, членение и объединение предложений. Языковые (объективные, нормативные) и речевые (контекстуальные) трансформации. Развитие навыка осуществлять письменный перевод с соблюдением норм лексической эквивалентности, соблюдением грамматических, синтаксических и стилистических норм текста перевода и темпоральных характеристик исходного текста, использованием основных приемов перевода. Предусмотрена видеолекция	14	2	4	8
6. Переводческая эквивалентность. Некоторые аспекты работы переводчика	Переводимость. Инвариант перевода. Понятие переводческой эквивалентности. Исторические концепции и модели переводческой эквивалентности. Развитие умений применять основные стратегии письменного перевода для достижения лексической эквивалентности исходного и конечного текстов перевода. Виды словарей. Технические средства перевода. Программы компьютерного (машинного) перевода. Развитие навыков проводить подготовку к выполнению перевода, включая поиск информации в справочной, специальной литературе и компьютерных сетях и предпереводческий анализ текста. Профессиональная компетенция переводчика. Переводческая этика.	8	2	2	4

1) Стругова, Елена Викторовна. Японский язык. Пишем, читаем, переводим [Электронный ресурс] : пособие / Е. В. Стругова, Н. С. Шефтелевич. – Москва : ВКТ, 2017. – Добавлено: 19.07.2022. – Проверено: 29.09.2023. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-7873-1146-4. - URL: https://e.lanbook.com/book/99516.
2) Латышев, Лев Константинович. Технология перевода [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Л. К. Латышев, Н. Ю. Северова. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 25.08.2023. – Проверено: 29.09.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-00493-9. - URL: https://urait.ru/book/tehnologiya-perevoda-510922.
3) Гаврилов, Лев Алексеевич. Технология последовательного перевода [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Л. А. Гаврилов, Р. И. Зарипов. – Москва : ФОРУМ : ИНФРА-М, 2021. – (Высшее образование – Бакалавриат). – Добавлено: 14.10.2022. – Проверено: 29.09.2023. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-00091-410-6. - URL: https://znanium.com/catalog/document?id=371792.
4) Аликина, Елена Вадимовна. Переводческая семантография. Запись при устном переводе [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Е. В. Аликина. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 15.06.2022. – Проверено: 29.09.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-09830-3. - URL: https://urait.ru/book/perevodcheskaya-semantografiya-zapis-pri-ustnom-perevode-492190.
5) Илюшкина, Мария Юрьевна. Теория перевода : основные понятия и проблемы [Электронный ресурс] : учеб. пособие / М. Ю. Илюшкина. – Москва : Флинта, 2017. – Добавлено: 06.06.2022. – Проверено: 29.09.2023. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-9765-2634-1. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=482153.
6) Колышкина, Светлана Сергеевна. Иностранный язык региона специализации. Японский язык [Электронный ресурс] : учебник / С. С. Колышкина, О. В. Москвина. – Новосибирск : Новосиб. гос. техн. ун-т, 2018. – Добавлено: 19.05.2023. – Проверено: 29.09.2023. – Режим доступа: ЭБС IPRBooks по паролю. - URL: http://www.iprbookshop.ru/91261.html.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для проведения занятий семинарского типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация