Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах) (УК-4)	Знаний: правила делового этикета и приемы совершенствования голосоречевой техники Умений: выбирать коммуникативно приемлемые стили делового общения, вербальные и невербальные средства взаимодействия с партнерами Навыков: иностранным(ими) языком(ами) для реализации профессиональной деятельности и в ситуациях повседневного общения
Способен использовать базовые дефектологические знания в социальной и профессиональной сферах (УК-9)	Знаний: базовые дефектологические знаний в социальной и профессиональной сферах Умений: взаимодействовать в социальной и профессиональной сферах с лицами с ограниченными возможностями здоровья и инвалидами Навыков: способностью использовать базовые дефектологические знания в социальной и профессиональной сферах
Способен осуществлять коммуникацию на языке народов Азии и Африки (помимо освоения различных аспектов современного языка предполагается знакомство с классическим (древним) вариантом данного языка) (ОПК-1)	Знаний: основные категории и единицы всех уровней (фонетического, морфологического, семантического, синтаксического, текста) восточного языка особенности устной и письменной коммуникации на восточном языке, в том числе этно- и лингвокультурные; типы устных и письменных текстов, основные особенности коммуникативного поведения носителей изучаемого языка в ситуациях повседневного и делового общения основные этапы развития изучаемого восточного языка, основы классического языка Умений: свободно и адекватно целям и ситуации устной и письменной коммуникации выражать свои мысли и понимать партнера по общению, используя разнообразные языковые средства восточного языка, соблюдая языковую норму и необходимые этикетные формулы с целью решения задач профессионального общения выделять, правильно интерпретировать и использовать формы классического восточного языка в современном языке, осознавать роль классического языка как культурно-исторического феномена свободно и адекватно целям и ситуации устной и письменной коммуникации выражать свои мысли и понимать партнера по общению, используя восточный язык и решая задачи профессионального общения Навыков: способностью осуществлять коммуникацию на языке народов Азии и Африки (помимо освоения различных аспектов современного языка предполагается знакомство с классическим (древним) вариантом данного языка)

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
1	2
Контактная работа (всего)	138	68	70
Практические занятия	136	68	68
Консультации	2		2
Самостоятельная работа	44	40	4
Часы на контроль	34		34
Всего, часов/зачетных единиц	216 / 6	108 / 3	108 / 3

Показаны записи 1-4 из 4.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	ПР	СР
Фонетика. Звуки языка и речевой аппарат. Система тонов китайского языка	Фонетика как раздел науки. Знание основных категорий фонетики. Активные и пассивные органы речи. Знания базовых дефектологических основ. Отличительные черты фонетического строя китайского языка: состав слога, тоны, качество и количество звуков. Представление о произнесении тонов. Связь тона и лексического значения слова. Легкий тон. Полутретий тон. Обозначение тонов в тексте. Правила изменения тонов в определённых позициях. Развитие практических навыков	28	18	10
Звуко-буквенный стандарт записи слов китайского языка - пиньинь	Знание системы "Пиньинь" и ее правил. Знания роли и значения пиньинь для изучения китайского языка и составления китайско-иностранных словарей. Развитие практических навыков и умений коммуникации, корректно используя фонетические средства китайского языка, и соблюдая языковую норму	28	18	10
Гласная часть слога китайского языка. Финаль как гласная часть слога китайского языка	Вокализм китайского языка. Владение навыками и умениями корректного произношения гласных звуков китайского языка. Знания о понятии финали. Монофтонг или нисходящий дифтонг (простая финаль), восходящий дифтонг или трифтонг (сложная финаль). Финали, содержащие конечный носовой элемент. Понятие о медиали и собственно финали в составе дифтонгов и трифтонгов. Йотирование. Эризация финали. Навыки и умения корректного произношения финали китайского языка	26	16	10
Согласная часть слога китайского языка. Инициаль как согласная часть слога китайского языка	Знания о консонантизме китайского языка. Навыки и умения корректного произношения согласных звуков китайского языка. Знания о понятии инициали. Губные. Язычные. Смычные. Сонанты. Щелевые. Противопоставление смычных по наличию/отсутствию придыхания. Роль данного противопоставления в смыслоразличении. Навыки и умения корректного произношения инициали китайского языка	26	16	10

Показаны записи 1-3 из 3.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	ПР	СР
Интонация в китайском языке	Знания о видах интонации в китайском языке. Понижающаяся и повышающаяся интонация. Интонация повествовательного предложения. Интонация вопросительного предложения. Интонация инициирующих реплик. Интонация восклицательного предложения. Навыки и умения корректного произношения всех видов интонационных моделей китайского языка	26	24	2
Синтагматическое ударение	Знания о четырех видах акцентного выделения: фразовое, логическое, контрастивное и экспрессивное ударения. Логическое ударение в отрицательных предложениях с 不. Навыки и умения корректной расстановки синтагматического ударения в процессе общения на китайском языке. Знания приемов совершенствования голосоречевой техники	26	24	2
Фонетическая цельноформальность многосложных слов	Знания матрично-слогового сингармонизма двусложных слов. Тональный сингармонизм гласных в двусложных словах.	20	20	0

1) Разговорный китайский: практикум по устной речи [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Я. Лисинь, Ц. Чжао, Ю. Г. Комендровская, [и др.] ; под ред. Я. Лисинь. – Москва : ИНФРА-М, 2021. – (Высшее образование – Бакалавриат). – Добавлено: 15.02.2022. – Проверено: 27.10.2023. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-16-010629-8. - URL: https://znanium.com/catalog/document?pid=1538391.
2) Гурулева, Татьяна Леонидовна. Практический курс речевого общения на китайском языке [Электронный ресурс] : учебник / Т. Л. Гурулева, К. Цюй. – Москва : ВКН, 2018. – Добавлено: 22.07.2022. – Проверено: 27.10.2023. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-7873-1381-9. - URL: https://e.lanbook.com/book/115564.
3) Ма Тяньюй. Учебник практической фонетики китайского языка [Электронный ресурс] / Ма Тяньюй, Н. Н. Воропаев. – Москва : ВКН, 2020. – Добавлено: 20.10.2022. – Проверено: 27.10.2023. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-7873-1640-7. - URL: https://e.lanbook.com/book/163191.

1) Курс китайского языка "Boya Chinese". Начальный уровень. Ступень I [Электронный ресурс] : учебник / Ли Сяоци, Жэнь Сюэмэй, Сюй Цзиннин ; под общ. ред. А. Г. Сторожука. – Пекин ; Санкт-Петербург : Изд-во Пекинского ун-та : КАРО, 2019. – (Boya Chinese). – Добавлено: 21.09.2023. – Проверено: 27.10.2023. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-9925-1126-0. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=610874.
2) Алексахин, Алексей Николаевич. Алфавит китайского языка путунхуа. Буква – Фонема – Звук речи – Слог – Слово [Электронный ресурс] : учеб. пособие / А. Н. Алексахин. – Москва : ВКН, 2021. – Добавлено: 18.04.2022. – Проверено: 27.10.2023. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-7873-1630-8. - URL: https://reader.lanbook.com/book/192175#1.
3) Китайские детские стихотворения и скороговорки в практике устной речи на китайском языке : практикум / [сост. : А. В. Попова, Е. Ю. Пугачева ; рец. : В. Ю. Вашкявичкс и др.] ; Департамент образования г. Москвы, Гос. автоном. образоват. учреждение высш. образования г. Москвы "Моск. гор. пед. ун-т"(ГАОУ ВО МГПУ), Ин-т иностр. яз., Каф. кит. яз. – Москва : МГПУ, 2018. – 42 с. - URL: https://resources.mgpu.ru/showlibraryurl.php?docid=461740&foldername=fulltexts&filename=461740.pdf.
4) Амурская, Марина Александровна. Китайский язык [Электронный ресурс] : учеб. пособие по аудированию: Уровни A2-B1 (HSK 2–3) / М. А. Амурская, С. А. Баров. – Москва : ВКН, 2020. – Добавлено: 20.10.2022. – Проверено: 27.10.2023. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-907086-39-5. - URL: https://e.lanbook.com/book/163198.
5) Гурулева, Татьяна Леонидовна. Китайская языковая личность. Характеристика речевого портрета и его сопоставительный анализ [Электронный ресурс] : монография / Т. Л. Гурулева. – Москва : ВКН, 2020. – Добавлено: 20.10.2022. – Проверено: 27.10.2023. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-7873-1660-5. - URL: https://e.lanbook.com/book/163148.
6) Кобжицкая, Ольга Германовна. Курс корректирующей фонетики китайского языка [Электронный ресурс] : учеб. пособие / О. Г. Кобжицкая. – Москва : ВКН, 2019. – Добавлено: 20.10.2022. – Проверено: 27.10.2023. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-7873-1528-8. - URL: https://e.lanbook.com/book/163164.
7) Чжэн Минцю. Современный китайский диалог. 365+1 ситуация [Электронный ресурс] : учеб. пособие по разговорному кит. яз. / Чжэн Минцю, Лу Фэнцинь, И. Н. Кузнецова. – Москва : ВКН, 2019. – Добавлено: 20.10.2022. – Проверено: 27.10.2023. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-7873-1545-5. - URL: https://e.lanbook.com/book/163181.
8) Кочергин, Игорь Васильевич. Китайский язык. Аудиотренинг. Начальный уровень [Электронный ресурс] : учеб. пособие / И. В. Кочергин, Хуан Лилян. – Москва : ВКН, 2020. – Добавлено: 14.04.2023. – Проверено: 27.10.2023. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-7873-1598-1. - URL: https://e.lanbook.com/book/192162.
9) Жигульская, Дарья Антоновна. Учим китайский с Джеком Ма. Слушаем и говорим [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Д. А. Жигульская. – Москва : ВКН, 2021. – Добавлено: 21.10.2022. – Проверено: 27.10.2023. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-7873-1849-4. - URL: https://e.lanbook.com/book/263699.

Показаны записи 1-2 из 2.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация