Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах) (УК-4)	Знаний: основы деловой коммуникации, особенности ее осуществления в устной и письменной формах на русском и(или) иностранном(ых) языке(ах) особенности современных коммуникативно-прагматических правил и этики речевого общения Умений: выбирать коммуникативно приемлемые стили делового общения, вербальные и невербальные средства взаимодействия с партнерами вести устные деловые переговоры с учетом норм профессиональной этики; выполнять перевод текстов Навыков: навыками деловой коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном(ых) языке(ах) способами установления контактов и поддержания взаимодействия в условиях поликультурной среды иностранным(ими) языком(ами) для реализации профессиональной деятельности и в ситуациях повседневного общения

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
5	6
Контактная работа (всего)	132	68	64
Практические занятия	130	68	62
Консультации	2		2
Самостоятельная работа	86	40	46
Часы на контроль	34		34
Всего, часов/зачетных единиц	252 / 7	108 / 3	144 / 4

Показаны записи 1-8 из 8.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	ПР	СР
Отработка англоязычных стратегий коммуникации: структурирование сообщения	Аргументация сформулированной точки зрения. Инструменты выстраивания логики высказывания; расстановка акцентов; выделение наиболее значимых квантов информации. Изучение основ деловой коммуникации, особенностей ее осуществления в устной и письменной формах на иностранном языке; особенностей современных коммуникативно-прагматических правил и этики речевого общения.	10	6	4
Тема 5. Особенности деловой коммуникации: культурная обусловленность стратегий взаимодействия	Содержание: стили делового общения. Монохромная (США, Англия, Германия, Скандинавия) и полихромная (арабские, азиатские, латиноамериканские страны, юго-западная Европа) концепции времени. Отношения между руководителем и подчиненным. Отношение к труду. Формирование умения выбирать коммуникативно приемлемые стили делового общения, вербальные и невербальные средства взаимодействия с партнерами. Отработка навыка деловой коммуникации в устной и письменной формах на иностранном языке; установления контактов и поддержания взаимодействия в условиях поликультурной среды. Отработка навыка пользования иностранным языком для реализации профессиональной деятельности и в ситуациях повседневного общения.	16	10	6
Техника перевода	Модели перевода. Переводческие трудности на уровне: фонемы, морфемы, слова. Формирование навыка вести устные деловые переговоры с учетом норм профессиональной этики; выполнять перевод текстов.	16	10	6
Формирование языковых компетенций	Модальные глаголы. Понятие о модальном глаголе (выражении) как передающем отношение к действию. Характерные особенности модальных глаголов: отсутствие некоторых форм, невозможность употребления в качестве самостоятельного члена предложения. Употребление модальных глаголов. Эквиваленты модальных глаголов. Употребление различных видов инфинитива для передачи различных значений временной соотнесенности, залога, вида. Глаголы сап (could), may (might), must, should, ought to, need, dare. Употребление глаголов to be, to have, shall, will, would в модальном значении. Их коммуникативная направленность. Основные и второстепенные значения модальных глаголов.	12	8	4
Отработка англоязычных стратегий коммуникации: средства рациональной оценки	Коммуникативные стратегии отстаивания собственной точки зрения. Инструменты отсылки к внешним обстоятельствам. Оказание давления, средства убеждения. Изучение основ деловой коммуникации, особенностей ее осуществления в устной и письменной формах на иностранном языке; особенностей современных коммуникативно-прагматических правил и этики речевого общения.	10	6	4
Тема 6. Взаимодействие языков и культур	Процессы глобализации в обществе. Культура высокого и низкого контекста. Различие между официальной и неофициальной формой коммуникации. Английский язык как лингва-франка. Формирование умения выбирать коммуникативно приемлемые стили делового общения, вербальные и невербальные средства взаимодействия с партнерами. Отработка навыка деловой коммуникации в устной и письменной формах на иностранном языке; установления контактов и поддержания взаимодействия в условиях поликультурной среды. Отработка навыка пользования иностранным языком для реализации профессиональной деятельности и в ситуациях повседневного общения.	16	10	6
Техника перевода	Модели перевода. Переводческие трудности на уровне: словосочетания, предложения. Понятие эквивалентности и адекватности перевода. Формирование навыка вести устные деловые переговоры с учетом норм профессиональной этики; выполнять перевод текстов.	16	10	6
Формирование языковых компетенций	Фразовые глаголы как маркер системы английского языка. Особенности построения и функционирования фразовых глаголов.	12	8	4

Показаны записи 1-8 из 8.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	ПР	СР
Отработка англоязычных стратегий коммуникации: средства рациональной оценки	Коммуникативные стратегии оценки вероятности / невероятности события. Речевые формулы выражения уверенности / неуверенности. Изучение основ деловой коммуникации, особенностей ее осуществления в устной и письменной формах на иностранном языке; особенностей современных коммуникативно-прагматических правил и этики речевого общения.	10	6	4
Тема 7. Актуальные проблемы современной культуры	Распространение влияния культуры западного типа на страны Азии, Америки, Австралии, Новой Зеландии. Основные тенденции и характерные черты культуры XX - XXI вв. Глобализм и антиглобализм. «Человечность» и «дегуманизация» культуры. Традиционная «гуманитарная» и «научно-техническая» («техногенная») культуры (НТР и культура). «Общечеловеческая» («мировая») и национальные («локальные») культуры. «Рационалистическая» и «иррационалистическая» культуры. «Оптимистическая» и «пессимистическая» культуры. «Элитарная» и «массовая» культуры. Попытки отказа от преемственности в культуре, создания «новых» (нетрадиционных) и конструирование «синтетических» искусств. Формирование умения выбирать коммуникативно приемлемые стили делового общения, вербальные и невербальные средства взаимодействия с партнерами. Отработка навыка деловой коммуникации в устной и письменной формах на иностранном языке; установления контактов и поддержания взаимодействия в условиях поликультурной среды. Отработка навыка пользования иностранным языком для реализации профессиональной деятельности и в ситуациях повседневного общения.	14	10	4
Техника перевода	Структурные преобразования при переводе с русского языка на английский: перевод полипредикативных конструкций. Перевод полных предикативных конструкций: безличные и неопределенно-личные предложения. Структурные преобразования при переводе с русского языка на английский: перевод полупредикативных конструкций. Формирование навыка вести устные деловые переговоры с учетом норм профессиональной этики; выполнять перевод текстов.	14	10	4
Формирование языковых компетенций	Артикль. Формы артиклей и их применение. Употребление артикля с именами существительными нарицательными. Употребление определенного артикля с исчисляемыми существительными, имеющими при себе определение. Употребление артикля с неисчисляемыми существительными. Отсутствие артикля перед именами существительными нарицательными.	14	8	6
Отработка англоязычных стратегий коммуникации: средства рациональной оценки	Инструменты вуалирования сообщения: хеджирование. Изучение основ деловой коммуникации, особенностей ее осуществления в устной и письменной формах на иностранном языке; особенностей современных коммуникативно-прагматических правил и этики речевого общения.	14	6	8
Тема 8. Перспективы развития современных цивилизаций	Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего. Человечество перед историческим выбором. Глобализация как основная тенденция исторического развития современного мира. Коэволюционные сценарии будущего. Концепция устойчивого развития. Формирование умения выбирать коммуникативно приемлемые стили делового общения, вербальные и невербальные средства взаимодействия с партнерами. Отработка навыка деловой коммуникации в устной и письменной формах на иностранном языке; установления контактов и поддержания взаимодействия в условиях поликультурной среды. Отработка навыка пользования иностранным языком для реализации профессиональной деятельности и в ситуациях повседневного общения.	14	6	8
Техника перевода	Структурные преобразования при переводе с русского языка на английский: перевод конструкций со свернутой предикативностью. Перевод отглагольных существительных в функции подлежащего, дополнения, определения. Перевод конструкций со свернутой предикативностью: сворачивание в атрибутивные конструкции. Структурные преобразования при переводе с русского языка на английский: перевод отглагольных существительных с опорными словами, относящимися к категории времени, места и причины. Формирование навыка вести устные деловые переговоры с учетом норм профессиональной этики; выполнять перевод текстов.	14	8	6
Формирование языковых компетенций	Артикль. Употребление артикля с именами существительными собственными. Место артикля. Употребление артикля в некоторых сочетаниях и выражениях.	14	8	6

1) Евсюкова, Елена Николаевна. Английский язык. Reading and discussion [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Е. Н. Евсюкова, Г. Л. Рутковская, О. И. Тараненко. – Москва : Юрайт, 2022. – Добавлено: 07.07.2022. – Проверено: 29.09.2023. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07996-8. - URL: https://urait.ru/book/angliyskiy-yazyk-reading-and-discussion-492978.
2) Качалова, Ксения Николаевна. Практическая грамматика английского языка с упражнениями и ключами [Электронный ресурс] : учебник / К. Н. Качалова, Е. Е. Израилевич. – Санкт-Петербург : КАРО, 2018. – Добавлено: 06.06.2022. – Проверено: 29.09.2023. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-9925-0716-4. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=574452.
3) Practice Your English = Практикум по английскому языку / [авт.-сост. : С. В. Мичугина, О. Г. Лукошус, Н. Н. Мухина ; отв. ред. С. В. Мичугина ; рец. : В. В. Алпатов, О. О. Корзун, А. В. Крутских] ; Департамент образования г. Москвы, Гос. автоном. образоват. учреждение высш. образования г. Москвы "Моск. гор. пед. ун-т" (ГАОУ ВО МГПУ), Ин-т иностр. яз. – Москва : МГПУ, 2018. – 83 с. : табл. - URL: https://resources.mgpu.ru/showlibraryurl.php?docid=471150&foldername=fulltexts&filename=471150.pdf.
4) Round Talks on Global Issues: Course Book for Students = Дискуссия на глобальные темы: учеб.-метод. пособие / авт.-сост. : В. А. Гончарова, Е. В. Штанько, С. Х. Задыкян ; рец. : В. В. Алпатов [и др.] ; Департамент образования и науки г. Москвы, Гос. автоном. образоват. учреждение высш. образования г. Москвы "Моск. гор. пед. ун-т" (ГАОУ ВО МГПУ), Ин-т иностр. яз. – Москва : МГПУ, 2020. – 259 с. : ил. - URL: https://resources.mgpu.ru/showlibraryurl.php?docid=510074&foldername=fulltexts&filename=510074.pdf.
5) Mastering English Through Newspaper Reading : практикум. Ч. 1 / Департамент образования и науки г. Москвы, Гос. автоном. образоват. учреждение высш. образования г. Москвы "Моск. гор. пед. ун-т" (ГАОУ ВО МГПУ), Ин-т иностр. яз. ; авт.-сост. : С. В. Мичугина, О. Г. Лукошус, Ю. Е. Иванова ; под общ. ред. С. В. Мичугиной ; рец. : Т. Н. Ефименко [и др.]. – Москва : МГПУ, 2020. – 99 с. – Парал. загл. на рус. яз. - URL: https://resources.mgpu.ru/showlibraryurl.php?docid=510223&foldername=fulltexts&filename=510223.pdf.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий семинарского типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация